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目前国际贸易专业课程的教学质量相对薄弱,国际贸易专业课程的教授仍然是以传统方式为主.国际贸易专业课程的特点以及教学对象的特点就决定了国际贸易专业课程的讲授须采取多样化课的教学模式.在教学中,采用课堂理论与案例分析相结合的教学,充分利用网络教学和实践教学,使学生将所学理论和实践更好的结合,以培养高层次的复合型经贸类专业人才. 相似文献
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高职物流管理专业课程教学改革初探 总被引:3,自引:0,他引:3
董红信 《连云港职业技术学院学报》2007,20(4):65-67
在高职物流教学中,专业课程教学是教学活动的基础,改革传统的课程体系和教学方法,是体现高职教学特点和深化高职教育教学改革的基本环节.高职物流管理专业课程的教学改革,应明确高职物流管理专业人才培养目标定位,优化专业课程体系和内容,并不断创新专业课程的教学方法. 相似文献
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体验式教学法是近年来兴起的教学方法,具有很多优点,在许多课程教学中被广泛应用.本文着重分析如何将体验式教学法应用于工商管理专业课程的教学中.以改善工商管理专业课程的教学效果. 相似文献
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目前,中职毕业生就业质量不高,学非所用的现象比较严重.职业学校专业课程教学与岗位不对口,专业课程教学质量、效率低下是造成这一现象的重要原因.提高职业学校专业课程教学效率与质量已刻不容缓. 相似文献
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姜军 《河北职业技术学院学报》2008,8(6)
高职电子商务专业课程的设置是实现教学目标的重要手段,专业课程体系构建的合理与否,直接影响到专业人才的培养.在分析高职电子商务专业职业面向的基础上,结合学院电子商务专业课程改革的实践,探索了如何设置高职电子商务专业课程体系,介绍了高职电子商务专业课程体系构建的实践. 相似文献
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专业课程与生产实践全面融合教学模式是指教学目标、教学内容、教学组织、教学条件、教学方法和教学考核等与企业生产过程以及学生可持续发展要求的一致性.实施高职生物制药技术专业课程与生产实践全面融合教学模式改革,能显著提高学生学习基础知识的积极性,能促进实践技能和可持续发展能力的培养,并可在专业群专业课程教学中推广. 相似文献
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黄永明 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,(5)
分析区域经济学硕士专业课程设置的特点,探讨专业课程教学改革的要求,即在教学过程中要培养学生开展科学研究的基本素质、要培养学生的创新能力、要增强课程的实践性;提出专业课程教学改进的建议,即设计并实施好各门区域经济学专业课程的研究性教学活动,在各门专业课程教学中根据教学内容灵活采用多样化的教学方式,以项目和课题为载体,加强研究生的实践环节,充分发挥导师的指导作用,尽量采用英文原版教材和使用双语教学. 相似文献
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王子涵 《中国科教创新导刊》2014,(7):14-15
随着科学技术的不断发展,知识更新的速度不断加快,大量的信息资料出现了英文形式.为了与国际交流接轨,专业课程双语教学成了高校的热门话题.教育的发展要想与国际接轨,离不开教育改革,而专业课程双语教学成了改革的第一步.本文简要分析了高校开展专业课程双语教学的现状,并针对存在的问题提出了相应的解决措施,最后分析了成功实施双语教学的关键环节,旨在为高校专业课程双语教学的实践提供参考依据. 相似文献
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本文作者分析了专业课程在高校课程体系中的重要性,深入探究了当前影响专业课程教学效果的原因,并且针对目前专业课程教学效果不理想的现状,结合教学实践探索了一些有利于提高专业课程教学效果的行之有效的方法. 相似文献
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本文认为案例教学法对高职物流管理专业课程教学有极大益处,细致讲解了对案例教学法在物流管理专业课程教学中的设计与组织,对案例教学法教学中的应用效果进行了总结分析. 相似文献
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理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,专业课程教学应以职业能力培养为目标,对传统的教学模式进行改革,以适应当前社会岗位需求.本文从整合教学内容、组织教学实施、改进教学手段等方面阐述了"教学做评"一体化模式在高职文秘专业课程教学改革的一些思路. 相似文献
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王晓彬 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(8):211-213
理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,专业课程教学应以职业能力培养为目标,对传统的教学模式进行改革,以适应当前社会岗位需求.本文从整合教学内容、组织教学实施、改进教学手段等方面阐述了"教学做评"一体化模式在高职文秘专业课程教学改革的一些思路. 相似文献
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数学公共基础课是很多后续专业课程的基础课程,在本科教学中占有重要的地位.为了有效提高数学公共基础课与后续专业课程的教学衔接,可以采取以下对策:明确数学公共基础课程对后续专业课程的教学价值;重新构建数学公共基础课课程体系;对不同专业制定教学大纲附录说明;结合专业编写学习指导性材料;提高数学公共基础课教师的专业素养. 相似文献
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万虹宇 《当代教育理论与实践》2017,9(1)
"翻转课堂"教学模式兼具传统教学和网络教学的优势,适于在土木工程专业课程教学中推广.要成功翻转传统课堂,应该因材施教,依据学生基本情况进行教学设计.文章首先对土木工程专业学生进行问卷调查,了解其对"翻转课堂"教学模式的理解与接受程度及其学习方式、学习态度、学习预期等,再对调研结果系统分析和总结,提出土木工程专业课程进行课堂翻转时应注意的问题和具体解决措施,为该类专业课程的课堂翻转提供参考. 相似文献
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浙江省中职教育四专业课程改革报告 总被引:1,自引:1,他引:0
浙江省中等职业教育专业课程改革,经过三年来的实践探索,已取得阶段性成果:初步打造了一个能体现时代精神、浙江特色的中等职业教育专业课程新体系,形成了"以核心技能培养为专业课程改革主旨、以核心课程开发为专业教材建设主体、以教学项目设计为专业教学改革重点"的浙江省中等职业教育专业课程改革新思路,建构了"公共课程+核心课程+教学项目"专业课程的新模式.与原有专业课程模式相比,这种模式更具职业性、实用性和指导性,对于提高职业教育的教学效能具有重要的作用. 相似文献
19.
陈伟 《教学研究(河北)》2013,36(3)
根据高职教育教学改革的基本思想以及现代人才培养的要求,针对当前高职计算机专业课程教学过程中存在的一些问题,对计算机专业课程的柔性教学进行了较为深入的探讨,并应用于教学实践中.通过实际的教学改革实践,证明了柔性教学在培养高水平、综合能力强的专业人才方面具有深远意义. 相似文献
20.
李敏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(14):200-202
当前,由于我国酒店管理专业课程教学大多为酒店经营管理理论的传授为方法,将教学重点放在了酒店服务过程上,因此呈现出重理论轻实践的现象,难以激发学生的学习兴趣.文章主要分析了酒店管理专业的教学现状和专业实践教学体系建立的原则,高有针对性的提出了专业课程教学改革措施,以期提高酒店管理专业课程教学质量. 相似文献