“0”的物理意义小集

在物理教学中,常遇到有关“0”的问题,而这些“0”所代表的物理意义各有不同,现小集如下:物体处于平衡状态时,其所受的合力为0。物体在光滑平面上运动,其与平面的摩擦系数为0。物体绕以 R 为半径的圆运动一周,其位移等于0。作匀速运动的物体其加速为0。提重物沿水平方向运动,克服重力所做的功等于     

“函数y=Asin(ωx φ)(A>0,ω>0)”的解题技巧

教材由y=sinx的图象得到y=Asinx,y=sinωx,y=sin(x φ)的图象的基础上得到了函数y=Asin(ωx φ)的图象和性质.教材的编排充分体现了由简单到复杂,由特殊到一般的化归的数学思想.近年来各省高考对函数y=Asin(ωx φ)这方面的考查持热点走势,掌握一定的解题技巧显得尤为重要.     

抓住物理实验方法的“灵魂”——从一道2014年高考题谈起

每年物理高考中的实验题都会引起广泛的关注,2014年各地物理实验题立足于高中物理教学的基本实验,注重基本实验仪器使用、基本实验方法、实验操作以及物理实验思想的考查,突出对学生实验操作能力和探究能力的考查．其中浙江省理科综合卷第21题,基于教材中探究弹力和弹簧伸长的关系的实验,对实验情境进行创新设计,方法要求父活,对考生创新性与探究性的考查得到了进一步的体现．     

如果重来,我选择“不”——一位学生会干部的反思

陆嘉译如愿考入了河南一所高校。开学的前两个星期,陆嘉译过的有些无聊。学校的课程并不紧张,空出很多闲暇时间,作为一个尚不适应这种自由生活的新生,陆嘉译有点无所事事。这种生活和他之前预想的不一样,"会很充实,有各种各样的活动参加。"此外,陆嘉译虽然结识了许多新的朋友,但相处时间太短,关系并不     

小情境,大数学——对2014年浙江卷一道高考题的赏析

<正>例题(2014年高考浙江省文科卷第16题)已知实数a,b,c满足a+b+c=0,a²+b2+b²+c2+c²=1。则a的最大值是。此题只是一个小小的填空题,但却以不等式、三角函数、函数与方程为背景,体现出数形结合的数学思想,充分显示小情境、大数学的丰富内涵。以下分别通过不等式、三角函数、函数与方程、数形结合等方面对其进行赏析。一、不等式     

对一道高考题“猜想”解法的思考——如何求一次绝对值函数的最值

文介绍了妙用“先猜后证”的数学思想巧解数学题,体现了数学的本质,读后获益匪浅．“先猜后证”是发现问题和解决问题的重要思维方法．用“先猜后证”解决数学中的有些问题,常能使解题思路清晰、运算简洁,有“柳暗花明又一村”的效果,易于学生理解与接受．如2007年高考广东（理）卷第7题,虽然命题者指出,本题有函数求极值的理论背景,     

澳门与“一条鞭法”——浅析“一条鞭法”的可行性

明代中后期，为挽救封建统治危机，大学士张居正于1581年进行改革，其改革内容中，最为重要的一条是进行赋税改革，推行“一条鞭法”。这个知识点作为我国赋税制度变革中的重要一环，在中国古代历史的教学中，无论是中学，还是大学，都要重点讲述。但在分析其实施的背景时。     

折叠式小凳中隐含的物理和数学问题——对一道2008年春季高考题的探究

先看2008年上海市的一道春季高考题： 某厂根据市场需求开发折叠式小凳（如图1）,凳面为三角形的尼龙布,凳脚为三根细钢管．考虑到钢管的受力和人的舒适度等因素,设计小凳应满足：凳子高度为30cm,三根钢管相交处的节点O与凳面三角形ABC重心的连线垂直于凳面和地面。     

小实验,大功效——初中物理教学中“小实验”的应用与实践

初中物理新课程标准教材中编者增加设计了很多"小实验",它们是对演示实验和学生实验有益的、必要的补充,合理利用这些"小实验",充分发挥它们在物理教学中的"大功效",对促进物理教学的顺利开展有重要作用。由此,本文对初中物理教学中"小实验"的应用与实践进行了全面探析。     

“变化值”歧义辨析——对2006年江苏卷第40题的讨论

1 题目 [2006年江苏高考生物试题第40题]为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在,及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需,可用黑白瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶,其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值（以WDO表示）;黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶,瓶中水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物呼吸消耗的O2（以BDO表示）。请完成下列实验。     

姐姐,我们在一起——一群22年接力的“小雷锋”们

22年,8000多个日子,百余名少先队员的童年记忆里,都有着同一位姐姐。他们陪姐姐一起玩耍、一起成长,让姐姐原本孤寂单调的生活变得多姿多彩,充满欢声笑语。这个庞大的群体传递着爱的接力棒,感动了浙江,获得"最美浙江人·美德好少年"称号,登上了"浙江好人榜"榜单。在浙江衢州市浮石镇方家村,有一个在江南农村常见的婴孩车般的木制轮椅。每天,方贵增姐姐就坐在这个木轮椅上,看着阳光从门缝中一寸寸地移进堂     

2006年一道高考题的“压缩映像”——压缩映像原理

高考试题以考查知识为载体,以能力立意为导向,着力全面反映考生的数学素养和思维能力以成为普遍共识.如何更好地发挥试题的检测功能,命题者积极探索,不断尝试,其中将高等数学中的有关内容通过包装并空降到高考题中不失为一种好思路.2006年广东第20题便是其中的缩影.试题A是定义     

“可持续能源发展战略”背景下的一组高考题赏析——初探高考题的教育功能

能源是现代社会存在和发展的基石，是一受全社会关注的问题。随着我国经济的不断发展和工业化进程的不断推进，能源消费在持续增长，煤、石油、天然气等常规能源会越来越少，且利用这类能源会带来环境污染。未来二十年，中国将实行“节能优先，结构多元，环境友好”的可持续能源发展战略，     

“可持续能源发展战略”背景下的一组高考题赏析——初探高考题的教育功能

能源是现代社会存在和发展的基石,是一受全社会关注的问题.随着我国经济的不断发展和工业化进程的不断推进,能源消费在持续增长,煤、石油、天然气等常规能源会越来越少,且利用这类能源会带来环境污染.     

“回归啦！”真好——小析喜庆澳门回归的一条标语

1999年12月20日,普天同庆澳门回归。电视屏幕上,澳门同胞的游行队伍里,一条大字标语“回归啦!”特别引人注目。这条标语好,好就好在：     

“源”于“疑惑”,“晓”于“探索”——对一个问题的探索历程

1 问题的提出 已知f（x）=ax2 ＋bx＋c（a≠0）,且方程f（x）=x无实数解,下列命题：①方程f[f（x）]=x也一定没有实数解;②若a＞0,则不等式f[f（x）]＞x对一切实数x都成立;③若a＜0,则必存在实数x0,使f[f（x0）]＞x0;④若a＋b＋c=0,则不等式f[f（x）]＜x对一切实数x都成立.正确命题的序号是____.本题是高三数学模拟试卷中的一道填空题,讲评课时,一位学生作了如下阐述：2疑惑：对问题的初步思考及质疑2.1对问题的初步思考     

数轴——学好有理数的一条“红线”

同学们结识了“正数、负数”之后，又从温度计上得到启发，引出了“数轴”．有了数轴，学习代数就有了几何背景，它为数与形的转化架起了桥梁．     

融“情感教育”于物理教学之中——浅谈“情感教育”对物理教学的促进作用

良好的“情感教育”对物理教学有很好的促进作用,教师在物理教学过程中要充分发挥情感因素,让学生真正对物理感兴趣并体验到物理学习的快乐.根据多年的教学经验,本文从多个方面阐述了如何融“情感教育”于物理教学之中,以期有利于教师的“教”与学生的“学”.     

“一题多变”与“一题多解”——2003年物理复习诀窍

初中学生通过二年时间的学习,对物理基本知识与解决物理问题的方法已经初步掌握与了解。进一步掌握这些知识,并把它们熟练地运用到具体的物理问题中去是复习阶段的重要任务。由于物理问题繁多,在复习过程中面面俱到足不可能的,时间也不允许。但是重点知识又必须让学生融会贯通、透彻掌握,为了解决这一矛盾,笔者认为在复习中必须加强知识方法的迁移与辐射。而“一题多变”和“一题多解”正是体现这种要求的较好方法。