透视扭曲的心理——马加爵事件分析

马加爵事件已经一锤定音，但是在人们心中，仍然笼罩着种种困惑和疑虑，挥之不去，令人窒息。归结起来，还是那个最关键的问题：马加爵究竟为什么会杀人?     

加强心理健康教育 优化学生心理素质

马加爵事件留给人们的思考太沉重。为什么一个在小学、中学表现“优秀”的学生,在即将大学毕业时沦为杀人不眨眼的校园恶魔?他被捕后给家人的信中又为什么对十三叔特别感恩?为什么一名同学只因曾为马加爵打过饭就幸免灭顶之灾?这些问题值得我们广大教育工作者深思。目前,我国中小学生的心理健康状况不容乐观。据有关部门统计,全国有3000万青少年处于心理亚健康状态,其中中小学生心理问题和行为障碍发生率为22%~32%。中国心理卫生学会对全国22个省市的调查结果显示,青少年和儿童有超过30%的人在日常生活中感到迷茫和不适应,其中一部分人的学…     

从马加爵看教育关怀

“马加爵谋杀案”终以马加爵落网并被判处死刑而告终。但事情并未结束,它留给我们颇多值得思考之处:为什么一个“从小品学兼优”的可造之才会沦落为杀人犯?它究竟给我们敲响了什么警钟?……     

马加爵，你把屠刀挥向谁

马加爵落网了，这本在我的意料之中；马加爵要被处决，这更是我意料之中的之中。杀人偿命，我本来无话可说。可是这段时间，一个念头却忽地攫住我的心。那就是：马加爵，你把屠刀挥向谁?     

马加爵犯罪动机心理分析

震惊全国的马加爵一案已经过去,但案件引发的思考还远远没有结束.马加爵为什么会残忍地杀害自己的同窗四人,难道仅仅是因为打牌争吵所致吗?显然没这么简单,这只不过是一个导火索,是他犯罪的一个诱因而已,笔者将对马加爵犯罪动机作一下具体的心理分析,并让人们深深意识到心理健康教育的重要性.     

不该忘记的边缘——试折马加爵犯罪心理成因

云南大学马加爵杀人案震惊全国.马加爵何以如此凶残?他在人生道路上受到过什么挫折与伤害?笔者从心理角度试析其犯罪原因.     

生活中遇见“马加爵”

《解读马加爵》是在马加爵一案被各种媒体渲染得沸沸扬扬之后,我给学生上的一堂心理活动课。课前,我收集了网上有关马加爵的各种各样的资料。整节课的安排是以通缉令作为引入,以马加爵的成长历程为主线,附带地介绍了四名被害人的情况。本来我只是想让学生了解马加爵事件的始末,并听听他们对这件事情的感想。所以在幻灯的最后,我呈现了这样几个问题:你对马加爵杀人事件有何感想?     

马加爵犯罪的心路历程

公安部公开通缉的重大杀人在逃犯马加爵终于在海南三亚落网。但这起大学生杀人案给予人们的深思却远远没有结束。马加爵究竟是一个什么样的人?他在成长的过程中经历了哪些挫折?是什么因素导致这个昔日家长老师眼中的“好学生”挥起血腥的石锤?法学硕士阿成和茼子对马加爵一案从多个侧面进行了长达一个月的详尽采访,试图寻找马加爵犯罪的心路历程。本刊特别推出他们的纪实报告,欢迎读者来信来稿参与讨论。     

透视扭曲的心理——马加爵事件分析

马加爵事件已经一锤定音,但是在人们心中,仍然笼罩着种种困惑和疑虑,挥之不去,令人窒息。归结起来,还是那个最关键的问题:马加爵究竟为什么会杀人?在各种猜测、品评乃至媒体的炒作逐渐尘埃落定,在事件本身正在慢慢淡出关注的焦点和视野的时候,我们之所以仍然要继续追究这个问题,显然不是为了简单地满足人们的求知欲和好奇心,甚至也不仅仅是为了弄清事实本身,而是要通过探究和思考,追问出一些更重要更本质的问题,这些问题显然没有也不可能随着马加爵事件的结束而结束。生活仍在继续,问题也在延续,所以我们还不能忘记。在这里,我们试图从马加…     

道德教育应该从小抓起

马加爵杀人事件已经过去两个月的时间了。从有关这一事件的陆续报道中,我们可以看到这样一个值得深思的现象:马加爵从高中起就常常有一些反常的行为,到了大学更是行为怪异和性格孤僻。如果说今天的一切都是他的病态心理造成的,那么为什么在长时间以来就没人意识到这个问题,没有人帮助过他呢?没想如果当时有同学或者老师去帮助他,没有瞧不起他的语言和行为,马加爵不会走到今天的地步,或许他能够成为祖国急需的人才,那四位无辜的同学也不会因此     

心理健康教育刻不容缓

“马加爵事件”之后,社会各界特别是教育界强烈呼吁加强青少年学生的心理健康教育。一些心理学界的专家认为,“马加爵事件”并不是个别现象,这种属于人格障碍的心理问题在青少年身上体现得相当普遍。据某地区的一项抽样调查显示,中小学生中约有34%有心理障碍,12.5%有心理缺陷,2     

论马加爵犯罪心理的社会成因

马加爵凶杀案，在全国乃至世界引起强烈震撼，马加爵之所以走向今天的犯罪道路，完全是其自卑、孤僻、心胸狭窄、报复心强的缺陷人格的极端流露。马加爵这种人格的形成，有其深刻的社会背景，对马加爵人格形成中社会因素进行分析很有必要，希望社会各界以此为鉴，避免类似案件的再度发生。     

善待他人就是保护自己——孙老师说

2004年2月23日，云南大学在一学生宿舍的柜子中发现4名被杀害的学生的尸体。经警方初步查明，该校学生马加爵有重大作案嫌疑。公安部发布A级通缉令通缉在逃杀人犯罪嫌疑人马加爵。2004年3月15日，马加爵在海南省三亚市河西区落网。云南省高级法院经复核认为，马加爵无视国家法律，因不能正确处理人际关系，     

马加爵留给我们的思考

马加爵案件的发生距今已过去几个月．案件本身逐渐被人们淡忘．但它留给我们的除了震惊、惋惜、遗憾，更多的则是反思。如果马加爵能有几个好朋友，如果家长老师能早些发现他有心理问题，如果马加爵能早点悟到人生的意义……对马加爵来说，这些“如果”已经没有了意义，但对于我们，特别是对于与马加爵有同样境况的人，反思这些“如果”，却是必要的。     

马加爵刑前口述:没有理想是我人生最大的失败

震惊全国的马加爵案终告结束。马加爵被执行死刑。一个年仅23岁的生命在即将迈出校门走向社会该为家庭为社会尽力尽责的时候,却因为不足道的事伤害了四个家庭,成了罪人,走向了刑场。在马加爵短暂的生命中有四分之三的时间是在学校读书,家庭影响对他固然重要,可是对他影响最大的还是学校、老师、同学、社会。如果能够给他多点关爱;如果周围的人与他多些沟通,多些交流,他会怎样呢?本刊这期全文转载了《中国青年报》记者崔丽对马加爵的刑前采访,马加爵在生命即将结束之际对人生的忏悔醒悟不能不发人深思。     

不该忘记的边缘——试析马加爵犯罪心理成因

云南大学马加爵杀人案震惊全国。马加爵何以如此凶残?他在人生道路上受到过什么挫折与伤害?笔者从心理角度试析其犯罪原因。一、群体迫害这里所说的“群体迫害”,在我们身边、尤其是在校园里的孩子们交往中并不少见。我们经常能看到这样的现象:某     

一句话与五条人命

最近,我在一些报纸和杂志上了解了关于大学生马加爵犯罪一案,知道了事情的前因后果。为此,我感到马加爵既可恨又可悲。为了一句话竟杀了4个人,包括他自己,5条人命没了!这值得吗? 据说,是因为在一次打扑克牌中,一位同学看见马加爵作弊,就指责他,而马加爵又说自己没有作弊,就这样,对方说了一句难以入耳的话刺伤了他的心,而使他产生了杀人的念头,把他从此置于万劫不复之地。     

教育:一列穿行于沙漠的地铁?

3月,春意盎然,然而这个春季对于云南大学的师生,甚至对于整个中国教育来说,却显得有些阴冷:虽然杀害四名同学的云大学生马加爵于15日在海南三亚落网,但这着实不是一个可以让我们轻松起来的事件。说实话,作为一名教师,我不知道如何给马加爵下个定义——作为一名高中生的马加爵应该算是在通常意义上的“优生”之列吧?但千千万万无缘     

媒体解析马加爵：一个大学生“屠夫”的成长历程

2004年2月23日，云南大学鼎鑫学生公寓6栋317房间宿舍柜子内发现4具该宿舍男生尸体，头部均有钝器伤，警方大量调查走访后确定，该宿舍失踪的学生马加爵即是重大作案嫌疑人，2月25日，公安部发出A级通缉令，悬赏20万元向全国能缉马加爵，3月17日马加爵在海南省三亚市河西区落网。     

人格是最高的学位

从大学生硫酸泼熊、研究生虐猫到马加爵杀人、女中学生要父买豪宅,这样的校园闹剧总像一根又一根尖锐的刺,刺痛了我们的每一根神经.自从马加爵进入了大学后,他感到了人生的窘迫和尴尬;就连一个不满二十岁的女孩小靓也已有这样的想法:家庭的贫困会让人看不起,会被人嘲笑!于是,我们不得不开始反思,也不得不问自己:"为什么天之骄子会沦为阶下之囚?为什么我们的教育竟不能为个人创造健全的人格?"