非正式学习在高职图书馆信息素养教育中的实践与思考

当前高职院校图书馆信息素养教育存在不少的问题,可应用非正式学习理念,从实践创新的视角,规划高职图书馆信息素养教育,构建非正式学习共同体,突破课堂培训,创新学习方式,走多元化培养道路,在实践活动中推动读者自主学习,提升读者信息素养.     

高职图书馆学生读者信息素养提升模式研究

信息素养是大学生的必备能力和教育重点,是大学生毕业的首要必备条件,在信息社会,大学生是否具有良好的信息素养影响到社会的进步和发展。文章从高职院校信息素养问题出发,探讨高职图书馆学生读者信息素养教育的方法与途径。     

高职院校开展信息素养教育的实践与研究——以北京政法职业学院图书馆为例

分析高职院校开展信息素养教育的现状,结合北京政法职业学院图书馆开展信息素养教育实际,从新生入馆教育信息素养意识的引导,开展资源库培训和主题讲座等多种形式的信息素养活动,构建信息素养课程体系,组织学生参加信息素养大赛等方面,阐述高职院校图书馆开展信息素养教育的实践情况,总结了开展信息素养教育的效果,提出学校未来信息素养教育的新举措。     

新形态下高职院校图书馆建设路径探析

认真贯彻落实《普通高校图书馆规程》是高职院校可持续发展的重要内容.为适应"互联网+"时代图书馆功能的智慧化与移动化、图书馆工作的网络化与规范化,高职院校可重点从创新信息资源服务、优化读者服务体验、促进虚实空间融合、加强信息素养教育、打造图书馆服务文化等五个方面加强图书馆建设,为新形态下的高职院校发展提供支撑和保障.     

基于大数据平台下高职信息素养教育研究

信息技术的飞速发展,互联网大数据在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,信息的需求也变得多元化。传统方式的信息素养教育问题由于其自身的局限性,已难以满足高职院校学生的学习与发展。因此,基于目前大数据平台,高职图书馆信息素养教育问题急需不断发展与改进。本文通过对陕西省高职院校信息素养教育的发展现状以及面临问题进行分析,有效结合互联网大数据发展以及信息素养教育,提出大数据平台下的高职院校图书馆信息素养教育的多重研究策略。     

高职院校心理健康教育教师的信息素养构建

论文从分析高职院校心理健康教育教师的素养和信息素养入手,阐述了高校图书馆在信息素养教育中的优势,提出了高职院校图书馆实施心理健康教育教师信息素养教育的有效途径。     

高职院校信息素养教育的价值与策略探究

高职教育培养的是具有较强实践能力和创新能力的高层次的技能型应用人才,这种培养目标决定了高职院校要适应信息化时代的新要求,就必须将信息素养的培养和教育作为高职学生素质教育的重要目标和内容。在对高职信息素养教育认识的基础上,对高职院校开展信息素养教育的价值与策略进行探究。认为高职院校信息素养教育应充分发挥图书馆的作用,更要...     

高职图书馆IC建设的可行性研究

自1992年8月在美国Iowa大学图书馆开放＂信息拱廊＂以来,信息共享空间（Information Commons,IC）作为一种培育读者信息素养,促进学习、交流、协作和研究的图书馆新型服务模式,在国外受到了广泛的关注并得以蓬勃的发展,它的出现和发展被誉为当前图书馆事业发展史上的大事。IC代表着大学图书馆信息服务的新潮流,并将对整个图书馆界新一轮的服务创新产生深远的影响。在当前我国高职院校建设的过程中,尤其是在新一轮的图书馆建设过程中,融入IC理念,无疑会对我国高职教育以及图书馆事业的发展起到极大的推动作用,具有重要的研究价值。     

培养和提高大学生信息素养能力的实践与思考

信息素养能力是21世纪大学生学习、创新、塑造完美人格必备的基本素质.应通过加强大学生信息意识教育、利用图书馆意识教育、开辟畅通的信息渠道等实践环节和有效途径形式,把大学生信息素养能力提高到一个新水平.     

论高职图书馆的信息素养教育职能

本文分析了高职图书馆对培养学生信息素养的作用，认为高职院校应充分认识对学生进行信息素养教育的重要性，提出了高职院校图书馆对学生进行信息素养教育的措施与途径。     

高职院校学生信息素养教育

当前以就业为导向的高职教育在一定程度上削弱了对学生信息素养的教育,这不利于学生自我提升与自主学习能力的培养。本文针对目前高职院校在学生信息素养教育中存在的问题,提出以下几点改进措施:完善信息素养教学内容;完善信息素养教学体系;优化教学方法;加强图书馆建设;重视信息素养教育师资队伍建设,提升全体教师特别是"双师素质"教师的信息素养。     

"双创"背景下高校图书馆信息素养教育模式的创新发展

信息素养教育将提高学生信息采集能力与学习能力当作主要发展目标,本文针对"双创"与信息素养教育发展变化进行了简单阐述,分析了高校图书馆和信息素养教育之间的关系,探讨了高校图书馆信息素养教育现状,提出了在"双创"背景下高校图书馆信息素养教育模式创新发展的途径,以供相关人员参考.     

"双创"背景下高职院校图书馆信息素养教育创新研究

"双创"背景下大学生的信息素养教育极其重要.高职院校图书馆不断创新服务、发挥资源优势和完善信息素养培育方案,保证大学生"双创"教育的顺利开展.本文主要综述了"双创"背景下高职院校图书馆信息素养教育的内涵、重要性及现状,同时提出了高职院校信息素养教育的实施方案,旨在保证大学生的"双创"教育和信息素养教育能够充分融合,保证...     

论高职院校图书馆学科馆员信息素养教育

本文论述了网络环境下高职院校图书馆学科馆员所应具备的政治思想素养、图书情报素养、文化、心理素养和与读者沟通的能力以及较强的思维分析能力和敏锐的信息资源鉴别能力,并提出了加强馆员信息素养教育的措施。     

模拟教学法在高职院校图书馆入馆教育中应用的可行性分析

分析高职院校图书馆入馆教育的现状和局限性,提出了模拟教学法在入馆教育中应用的可行性。模拟教学法具有互动性强、实践性强、灵活性高的特点,能够提高学生的学习兴趣与学习效果,培养他们的信息素养和学术基础。通过与其他教育方式的比较,进一步突出模拟教学法的优势与适用性,为高职院校图书馆入馆教育的创新提供了崭新思路。     

非医学类高校图书馆健康信息素养教育探析

进入信息时代,非医学类院校图书馆在承担信息教育和服务职能过程中,如何发挥自身资源优势,满足读者对健康信息的需求,提升读者的健康信息素养就变得愈加重要。通过介绍健康信息素养教育、健康信息服务的概念,分析非医学类高校图书馆健康信息素养教育的现状及其必要性,借鉴医学院校图书馆的实践经验并结合实际,为非医学类高校图书馆健康信息素养教育的开展提出建议。     

关于高职生信息检索教育的思考

高职院校图书馆怎样指导大学生掌握正确的方法,具备在各类图书馆和各种电子资源库所组成的知识海洋里自由遨游的本领,这是大学生信息素养教育很重要的一部分内容。本文从实践出发,就高职院校大学生文献信息需求和图书馆开展的文献信息检索教育状况,提出了自己的观点和看法。     

论高职学生信息素养教育

本文在分析信息素养教育的内涵及高职学生特点的基础上,提出了开展信息素养教育提高高职学生学习能力,适应职业发展需要的重要意义。结合实践体会,尝试总结了开展信息素养教育的途径,并提出信息技术与课程整合是培养大学生信息素养的有效方式。     

浅谈中小学图书馆的信息素养教育职能

中小学图书馆具有对学生读者进行信息素养教育的职能,文中诠释了信息素养的概念以及中小学图书馆信息素养教育的优势、措施与途径。提出信息素养教育要从提高信息意识入手,通过一支具有较高信息素养的馆员,结合教师授课内容,并通过中小学图书馆的多媒体教室,图书馆主页等进行信息素养教育,同时教育他们养成良好的信息品质,提升信息处理能力。     

高职学生信息素养教育现状与对策研究

信息素养作为终身学习和知识创新的必备技能,直接影响到高职学生的学习效果以及今后的工作和生活。本文通过多种方式调查高职学生信息素养现状,发现了信息素养教育方面存在的一些问题,并提出了培养高职学生信息素养的方法和途径。