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薛予阳 《洛阳师范学院学报》2002,21(2):77-79
运用麦克利兰的成就动机理论 ,采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计法 ,在高师体育教育专业体操教学中进行激发与维持学生成就动机的实验研究 .结果表明 ,实验班成绩优于对照班 ,且有非常显著性的差异 ;在体操教学中激发与维持学生的成就动机 ,可以有效的提高体操教学的效果和学生的体操成绩 相似文献
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运用文献综述法对成就动机理论导向下的学校体育教学目标体的构建途径,进行论述与分析,认为因成就动机理论对于构建适应素质教育发展需求的学校体育教学目标体系,具有积极的引领作用.而本研究的进行,旨在于为促进学校体育教学改革的发展,提供必要的理论参考与借鉴. 相似文献
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卫琳 《河南科技学院学报》2014,(5):77-79
采取实验研究方法,以健美操专业大学生为研究对象,设立实验组和对照组,通过观察、分析实验组与对照组学生成就动机的变化,分析健美操教学中自我效能感对学生心理过程调节控制因素的主体作用机制,从而更清楚地认识到自我效能对提高学生成就动机的促进作用,为丰富高校健美操专业体育教学内容和提高教学水平提供理论和实践帮助。 相似文献
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缪仕晖 《宁德师专学报(自然科学版)》2013,25(1)
文章采用问卷调查法、数理统计法,对体育专业学生的成就动机进行调查研究.结果表明:体育专业学生的成就动机水平较高,其中追求成功的动机高于避免失败的动机;不同性别的体育专业学生在成就动机水平上存在显著差异,女生高于男生;体育专业学生中独生子女与非独生子女在成就动机水平上不存在显著差异,非独生子女高于独生子女;不同生源的体育专业学生的成就动机水平不存在显著差异,农村高于城镇. 相似文献
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薛予阳 《延安教育学院学报》2004,18(4):75-76
学生的学习积极性与成就动机之间存在高度相关关系,“学习动力不足”为影响学生学习积极性的首要因素。从成就动机、群体影响、教师指导等角度,培养学生学习体育的积极性,应为当前高校体育教育专业的教育教学之主要措施。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(31)
当前,大学英语课堂教学中常出现学生参与度不高、保持沉默等现象,其原因和课堂教学的模式和方法有直接联系。许多大学英语课堂知识陈旧老套,教学内容枯燥无味,重理论轻实践,学生难以产生学习动机。本文将基于成就动机理论对大学英语课堂教学展开研究和分析。基于成就动机理论的大学英语课堂教学,能有效激发学生学习动机,促进学生自主学习,培养学生学习兴趣。大学英语课堂教学中应积极融入成就动机理论。 相似文献
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大学学生干部是大学生群体中的优秀代表,是大学生学术、文化、体育等活动的重要组织、管理队伍,是师生互动的桥梁,他们追求成功,渴望自我价值得到实现。已有研究表明,良好的成就动机对大学学生干部的成长和发展起着重要作用。如何正确引导大学学生干部的成就动机,有效激励其工作热情,使他们从成功的体验中获得成就感,消除功利主义思想是当前高校教育管理工作者尤其是政治辅导员早已关注的问题,也是个值得探讨的课题。一、成就动机理论成就动机在学生干部的成长与发展等方面发挥着极其重要的作用。首先,成就动机是影响学生干部工作热情和工作… 相似文献
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归因理论在高校体育专业教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
谢诚 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(5):64-67
归因理论是人们用来解释自己或他人行为因果关系的信息理论。本文探讨了将归因理论应用到高校体育专业术科教学中对激发学生成就动机的作用,以及归因理论对提高术科课程教学质量所具有的积极意义;并根据大学生的学习特点提出了教师在术科教学过程中指导学生进行正确归因的有效途径。 相似文献
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体育专业学生学习积极性现状调查及对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
运用麦克利兰的成就动机理论 ,采用文献资料、心理测量、问卷调查等方法 ,对影响高师体育专业学生学习积极性的因素进行了调查、归类和分析 ,从成就动机、群体影响、教师指导等角度 ,论述了培养学生学习积极性的措施 相似文献
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合作式教学有利于提高学生的学习兴趣、学习成就动机和团队凝聚力,有利于学生创新思维的培养.合作教学模式丰富了民族传统体育教学评价体系,适应民族传统体育教学改革及发展,体现了以学生为中心和发现教学的现代教育思想. 相似文献
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唐春香 《语数外学习(高中版)》2013,(7):155-155
分析学生学习行为的成就动机并据此采取适当的激励措施,是鼓励学生保持学习动力,激发学生学习兴趣的有效途经。本文从外部成就动机理论的角度,就如何制定高中生英语学习兴趣激励策略进行分析探讨。 相似文献
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本从成就动机的三个组成部分入手,阐述了如何在数学教学中激发与保持成就动机,促进学生进行有意义的数学学习。 相似文献
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本文依据奥苏贝尔的成就动机驱力构成论,结合体育教学分析了学习动机论对体育教学的作用,并提出了培养与激发大学生体育学习动机的策略。 相似文献
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加强体育理论教学,培养学生良好的体育意识,是顺利完成教学任务、克服重智育轻体育的倾向的重要途径,是学生得到全面发展的根本保证。本文对如何加强理论教学培养学生体育意识有着较强的指导意义。 相似文献
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通过对高职学生体育锻炼与成就动机关系的调查研究,可以发现高职学生体育锻炼行为对其成就动机具有一定的促进作用。每周参加体育锻炼次数较多、时间较长、体育成绩较好的学生追求成功的欲望强烈,规避失败的程度减弱。继续深入研究,有助于提出使高职学生的体育锻炼促进其成就动机有效发展的积极措施。 相似文献