虚拟校园文化建设研究

针对远程教育中校园文化缺失的问题,提出虚拟校园文化建设的有效实施途径,并为此搭建相应的校园文化环境平台--虚拟校园.虚拟校园不仅融入现实校园中学习、娱乐和生活的功能,还提供超现实的社会实践活动,其所特有的沉浸感能充分调动学习者的各种感官,给学习者以充分的体验和想象空间.     

电大虚拟校园文化建设刍议

虚拟校园文化建设是电大现代远程教育文化建设的重要方面,文章就电大虚拟校园文化建设的虚拟校园环境、学习支持服务等方面内容进行了阐述,以推动电大虚拟校园文化建设,促进电大现代远程教育持续健康发展,进而提升电大综合竞争力。     

网络虚拟校园文化建设刍议

网络学校与传统学校在校园文化建设方面存在着很大的不同。本文探讨了网络虚拟校园文化的涵义,就网络虚拟校园文化建设的特点、影响其发展的因素进行了初步的分析,并在此基础上提出了几点关于建设网络虚拟校园文化的建议。     

远程开放教育特色校园文化建设的思考和实践

现代远程开放教育的校园文化是一种网络虚拟校园文化,是以计算机技术、多媒体技术、现代通讯技术和网络交互构造的虚拟校园文化。加强现代远程开放教育校园文化建设促进学校和谐发展,要努力建设适宜学习者发展和成才的高品位校园文化,积极营造培养优秀人才的良好育人环境。     

高校校园文化品牌建设的定位与发展

我国高校校园文化品牌建设中存在建设水平一般、特色不强、层次较浅、整体规划缺乏、建设理念匮乏等问题.通过走访调研北京部分高校,阐述高校校园文化品牌建设应遵循的基本原则,提出新时代加强高校校园文化品牌建设工作的基本路径.对于在新的历史起点上,推进高校校园文化建设科学发展,挖掘校园文化品牌的育人功能,具有十分重要的理论价值和现实意义.     

论电大远程开放教育中虚拟校园文化的构建

建设具有远程开放教育特色的虚拟校园文化对于电大内在凝聚力的增强和品牌形象的塑造具有重要意义。与传统校园文化建设相比,电大远程开放教育的校园文化建设具有自己的特点。结合远程开放教育优势,在继承发扬传统丈化精髓的基础上,电大应构建独具自身特色的虚拟校园文化,形成个性鲜明的特点。     

开放教育背景下“虚实结合”校园文化探索

文章阐述了开放教育校园文化建设的现状,分析了国内有关开放教育校园文化建设的特点.结合开放教育校园文化的特点,通过探索构建了以虚拟网络环境为平台、实体校园活动为载体“虚实结合”的校园文化模式,旨在为增强开放教育学生的综合素质、提升国家开放大学品牌影响力和系统凝聚力提供重要支撑.     

论高校校园文化的结构识别

高校校园文化是社会主义文化的重要组成部分,对提升国家文化软实力发挥重大作用.建设与发展高校校园文化是高等学校当前工作的重要内容.校园文化结构识别是关于校园文化理论研究的一条新路径,是在历经理论研究和探索实践的重新理性思考.校园文化结构识别研究不是校园文化建设,但其目的是指导与服务于校园文化建设.     

高职院校校园文化建设透析

当前高职院校的校园文化建设存在着建设滞后、缺乏规划、创新不足等问题.造成这些问题的主要原因包括领导重视不够、理论研究不足、认识片面、经费场地限制等.应从各个方面入手,大力加强高职院校校园文化建设.     

高校辅导员关于开展校园文化建设工作的思考

高校辅导员在开展校园文化建设工作中充当着理论攻坚者和传播者、示范引领者和实施者的重要角色,然而在校园文化建设过程中,辅导员由于日常工作缺乏科学管理、对校园文化建设的不够重视及人格魅力和能力的不足等潜在因素在一定程度上影响了辅导员开展校园文化建设工作的有效发挥.本文将从辅导员在校园文化建设角色定位及出现的问题提出建议,以社会主义核心价值观的创新思想融入校园文化建设工作的思考.     

论成人高校的校园文化建设——以上海电视大学为实践案例

成人高校校园文化建设是成人高校的一项教育任务,无论是成人高校还是身在其中的学习者都需要校园文化建设。目前,由于成人学习的特点,以及一些院校本身对这项工作的忽视,成人高校的校园文化建设并未引起足够的重视。本文从成人高校校园文化建设的现状入手,分析了成人高校校园文化建设的定位、特点及存在的问题;接着进一步探讨了基于网络的成人高校校园文化建设新途径;然后以上海电视大学为实践案例,阐述了培养核心价值观、树立教与学先进典型、打造校园活动平台、营造校园校区环境、拓展网上虚拟校区等成人高校校园文化建设的现实举措。     

市场经济下校园文化建设的几点思考

近几年,校园文化建设问题在高等教育界已经越来越受到人们的重视.从历史渊源来说,校园文化作为一种具有独特的个性和一定社会影响的文化现象的呈现,也许可以上溯到欧洲的中世纪大学.而从现实生活来看,校园文化建设问题所以在今天的中国大地上得到人们的重视,则是多重作用力交互影响、叠加推动的结果、在社会主义市场经济下,如何从教育学的角度探索,分析校园文化建设问题?怎样从校园文化建设问题的提出中,认识教育理论研究所面临的挑战?     

透视大学功能层次定位下的高职校园文化建设

针对目前高职院校校园文化建设中出现的若干理论和实践问题,提出从高等教育的层次、大学的职能、高等教育的功能等方面,研究与高职院校发展相适应的校园文化建设,并在此基础上提出高职院校校园文化建设的发展目标和实施途径.     

谈将社会主义核心价值融入高校校园文化建设之中

从高校校园文化建设的现时状况、它对于社会主义核心价值体系大众化的内有功能和作用机制以及它作为社会主义核心价值体系教育的优势载体三个维度来看,以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设是其内在要求.社会主义核心价值体系从理论基础、基本目标、根本任务和主要内容四个层面回答了新时期高校校园文化建设和发展的本源性问题.为此,在高校校园文化建设过程中,我们应当凸显“五个重视”,将社会主义核心价值体系融入高校校园文化建设的全过程之中,努力实现和谐社会构建中的高校校园文化的健康发展.     

论我国高等学校校园文化建设

研究我国高校校园文化建设问题,对于落实党和国家提出的全面实施素质教育、培养学生创新意识和创新能力、造就适应新世纪发展需要的社会主义事业的建设者和接班人,具有重要的理论价值和现实意义.本文以邓小平理论为指导,试图运用管理学、教育学、行政学等学科的基本原理,联系当今国际教育发展趋势和中国高校实际,来阐释高校校园文化建设的相关理论、评析我国校园文化建设的现状、探讨改善和加强高校校园文化建设的对策.     

论市级电大校园文化建设的机制、策略与途径

校园文化建设作为现代远程教育的重要组成部分,对于市（地）级电大和谐发展与可持续发展发挥着重要的作用。市级电大应在加强领导、完善机制的基础上,遵循远程教育校园文化建设的基本规律,突出网络虚拟文化特色,搞好校园文化建设。     

校园文化建设简论

校园文化建设简论丁杭元近年来，校园文化及校园文化建设问题日益引起人们的广泛关注，形成了一个校园文化研究的热潮，然而，校园文化建设在各地区、各高校并不一致，其主要原因是缺乏校园文化建设的系统理论指导，在一些基本理论问题上，诸如校园文化的涵义，校园文化的...     

校园文化建设的误区分析与行动对策

校园文化建设是构建社会主义和谐校园的重要组成部分.然而,在实践上,无论是校园文化构建的理念还是操作机制,其现状都与社会主义和谐校园构建的目标要求存在着一定的差距.应在梳理、分析当前校园文化建设误区的基础上,反思校园文化建设的理论,分析校园文化建设的目标模式、要求构架、行动策略和指标结构,进而建设以人才品性为中心的和谐校园文化.     

如何建设“没有围墙”大学的校园文化——北京电大校园文化建设的实践与探索

广播电视大学的校园文化建设必须基于现代远程教育的特点,具有开放的思路,采取虚拟校园与现实校园紧密结合,校园文化建设与素质教育紧密结合的办法,切实抓好制度文化建设、物质文化建设、精神文化建设、行为文化建设。     

思想政治教育视阈下的高校校园文化建设刍议

高校校园文化建设与思想政治教育两者相互交融,缺一不可.高校校园文化是思想政治教育的重要资源和有效载体,为巩固思想政治教育的成果提供了重要保证,而思想政治教育为校园文化建设提供了正确的理论基础和指导,是校园文化建设的核心内容.文章积极探求校园文化建设与思想政治教育的契合点,提出在思想政治教育视阈下的校园文化建设思路,以期开辟新的工作领域.