新时期大学语文的教学理论与策略研究

随着新时代的到来,传统的大学语文教学理论和方法已经不能与当代大学生的文化需求相适应。在信息网络技术支持下,新的教学模式日益发展,这将有利于研究高校大学语文的教学理论模式。因此,以新时期大学语文教学理论为核心,分析高校大学语文教学现状,加强新时期大学语文教学理论的建设,为提高大学语文教学质量作进一步研究。     

新形势下的高校大学语文教学: 思考与探索

在汉语遭遇"外热内冷"和汉语综合能力评价的国家标准即将推出的新形势下,高校大学语文教学将迎来新一轮的发展和挑战.因此,根据国内新形势和高校大学语文教学的现状,从分级教学体系的构建和职业汉语教学的发展这两个方面对新形势下的大学语文教学进行了思考和探索,以期更好地促进新世纪的大学语文教学.     

培育社会主义核心价值观是高校大学语文课程的新使命

在新的时代背景下,大学语文课程教育教学要顺应时代要求,突出时代精神;要创新教学方法,更新教学理念、教学目标和教学内容,构建新的教育教学内容体系,追求时代所需求的教学效果。大学语文教育教学是高校培育和践行社会主义核心价值观的重要途径,培育和践行社会主义核心价值观是高校大学语文教育教学的新使命。各高校担任大学语文课程教学的任课老师有必要结合教育教学实际,重新定位大学语文教育教学目标,重新考察教材现状及教材建设,有意识地在教育教学过程中赋予社会主义核心价值观的内涵。     

应用型高校大学语文现状分析及教学对策初探

一直以来大学语文教学没有形成统一的、系统的体系,应用型地方性高校由于自身发展定位等原因更是将大学语文课时一再缩减,这些学校大学语文课程的现状令人担忧,本文针对应用型高校中大学语文课程出现的问题,从大学语文教学的目的与意义出发,结合教学实践提出阅读文本时引导学生共情、以跨越时间与空间的视角进行知识串联和情景模拟的教学方式的初步探索,以期应用型地方性高校能够逐渐重视大学语文教学,推动大学语文教学改革。     

“大学语文”教学之我见

文章分析了大学语文课程在当前高校教育中的现状,提出了高校教育决策者要转变教育观念,在大学语文教学中多关注国民精神、民族精神的发扬和重塑,实施拓展式教学等建议,以加强大学语文教学工作的改革,充分发挥大学语文的教育功能,促进其健康快速发展。     

“大学语文”教学之我见

文章分析了＂大学语文＂课程在当前高校教育中的现状,提出了高校教育决策者要转变教育观念,在大学语文教学中多关注国民精神、民族精神的发扬和重塑,实施拓展式教学等建议,以加强＂大学语文＂教学工作的改革,充分发挥＂大学语文＂的教育功能,促进其健康快速发展。     

高校大学语文课程的现状及改革思路

大学语文是高校素质教育中的一门重要课程,随着大学语文在高校课程中边缘化地位的日趋明显,课程改革已迫在眉睫.笔者拟从高校大学语文的现状入手,从课程的定位、教学理念的更新、教学手段的改进、考核制度的改革及评价机制的完善等方面,结合多年的教学实践,探讨大学语文课程的改革构想.     

开阔的视野，全新的理念——评李树新主编的《大学语文》

从1978年高校恢复大学语文教学到2007年全国几百所高校将大学语文列为必修课程,大学语文教学已行进三十余年。这期间,大学语文教材可谓层出不穷、种类繁多。如何独辟蹊径,使其体现前瞻的编写立意,具有开阔的学术视域,则需进行更深湛的学术考量和对大学语文教学更到位的把握。由内蒙古自治区高等学校汉语言文学类教材编委会组织、李树新教授主编的《大学语文》（内蒙古大学出版社,2009年版）立足民族地区,     

论大学语文教学面临的困境及其对策

当前在大学语文教学中,出现由了由应用文写作替代大学语文课、大学语文变成中学语文的叠加、教学改革日趋边缘化、出现取消大学语文的呼声等问题。学校应从转变大学生的学习观念和教师的教学观念,丰富教学活动,活用教学方法和改革完善考试制度等几方面进行大学语文的教学改革,以期达成高校大学语文的教学目标。     

大学语文教学对高校文化的促进作用

大学语文教学对于高校的校园文化建设有着重要的促进作用。当前高校文化建设过程中存在诸多问题。并提出大学语文教学的针对性作用。做好大学语文教学工作对于促进高校文化的健康发展以及推进素质教育有着不可替代的作用。     

边疆高校优秀传统文化传承与大学语文课程教学改革探索

高校语文课程教学,正积极探索有效的创新改革路径。将优秀传统文化融入大学语文课程教学改革中,不仅是大学语文课程教学改革的需要,还是传统文化传承和发扬的要求。本文以边疆高校为对象,分析大学语文课程教学中传统文化融入的重要性,剖示融入教学中存在的问题,探究大学语文课程中融入传统文化的有效路径。     

大学语文教材的问题研究

大学语文是高校的一门公共基础课,然而大学语文教学在近年来不断走向边缘化,在教学过程中存在很多问题,大学语文教材的缺陷问题尤其值得加以探讨和研究。     

浅论大学语文教学中的情感教育

文章通过对高校学生进行高校情感教育问卷调查和对部分高校的走访,分析了当前大学生情感存在的问题,结合大学语文教学,提出了加强大学语文教学情感教育的对策。     

大学语文教材的问题研究

大学语文是高校的一门公共基础课,然而大学语文教学在近年来不断走向边缘化,在教学过程中存在很多问题,大学语文教材的缺陷问题尤其值得加以探讨和研究。     

试论高校大学语文教学如何走出困境

近年来,高校大学语文教学陷入低谷已是不争的现实。要使大学语文走出困境,就必须从体制上改善大学语文教学环境,改变传统观念,完备教学硬件,激发教学主客体对该课程教与学的热情,使大学语文真正担负起提高大学生人文素养和美化大学校园文化的崇高使命.     

高校大学语文教学与人文素质培养探赜

随着社会的快速发展和科技的日新月异,高校教育正面临着前所未有的挑战和机遇。在这样的背景下,大学语文教学作为高校教育体系中的重要组成部分,对于大学生人文素质培养的作用愈发凸显。文章基于人文素质教育的内涵,分析高校大学语文与人文素质培养的关系,提出高校大学语文课程教学存在的问题,从课程定位、师资力量、教学方法、考核机制等四个方面对高校加强大学语文教学提高学生人文素质的策略进行探讨,旨在全面提升大学生的综合素养,适应新时代的社会发展需求。     

大学语文教学现状的再审视——由高校千份问卷调查引发的思考

本文通过总结高校千名学生的问卷调查和部分高校的走访成果，阐述和分析了当前大学语文教学现状及其存在的问题，提出了加强大学语文教学的对策。     

改革大学语文教学方法与手段,促进人文精神健康发展

大学语文是高校一门人文素质教育课程,但在实际教学中缺乏创新教育理念,教学方法和教学手段陈旧,因此改进教学方法与手段对于推动当前高校大学语文课程教学的健康发展不无意义。     

大学语文教学应如何增强中国传统文化底蕴

随着国学复兴和我国教育界对传统文化继承与发扬的重视,近年来,在高校大学语文教育中,加强中国传统文化与语文教学的结合成为广大高校教师重点关注的问题。中国传统文化博大精深,对提升大学语文教育的深刻性,培养学生的人文素养都将起到有效推动作用。本文将从大学语文教学中加强中国传统文化底蕴教育的重要性及中国传统文化在大学语文教学中的作用角度分析,探讨大学语文教学增强中国传统文化教育的对策,希望能为提高高校语文教育水平提供帮助。     

基于职业能力的大学语文教学研究

大学语文作为承载大学素质教育和母语教育的基础核心课程,在提升大学生职业能力方面发具有重要作用,本文立足高校大学语文教学实践,试从大学语文课程的教学原则、基本理念与内容模式、教学方法、考核评价等方面,探讨基于职业能力发展的大学语文教学问题。