论案例教学法在教育学教学中的运用

教育学课程是教育学专业的一门基础课程和必修课程,同时也是师范类专业的公共基础课程。所以教育学教学的重要性不言而喻。通过这门课程的学习,能够引导大学生了解本课程的研究重点和发展趋势,帮助他们树立现代、科学的教育理念,并系统掌握教育的专业知识和基本理论。案例教学法是近些年来得到广泛应用的一种教学法,在教育学教学过程中通过精心选择、编写案例,并恰当、合理地运用案例,能够帮助教育学课程取得事半功倍的教学效果。     

探究案例教学法在教育学原理课程教学中的意义

教育学原理隶属于教育学专业课程,其中包含教与学课程中的基础课程以及必修课程,也是师范类专业在授课时必须进行的公共基础性课程。职业院校在教学过程中要帮助学生树立端正的现代教育理念,同时要通过对知识框架的引导与构建推进学生对时事热点以及教育发展趋势的了解,从而掌握基本的教学发展常识。在掌握教育体系相关理论的基础上强化学生的基础知识,在教学以及社会实践过程中逐步培养学生自主探究学习的能力,帮助学生运用所学知识去解决现实中遇到的问题,将理论与实践相结合,做到学以致用。本文通过案例教学法在教育学教学中的应用,分析此教学模式对于教育学原理相关课程的推进作用。     

案例教学法在教育学教学中的应用

案例教学法在教育学教学中的应用,一要精选教育案例,二要提前把案例发给学生,便于准备,三要组建合作小组,四要呈现案例、讨论案例,五要由教师进行总结归纳.案例的选择要注意其启发性、典型性、真实性和故事性.     

案例演练教学法及其在教育学教学中的运用

本对案例演练教学法进行了较为深入的探讨，并从案例演练教学法与教育学教学的适应性入手，对其在教育学教学中的具体运用模式进行了阐述。     

案例教学法在学科教育学课程中的运用

本文对教师教育中案例教学法的含义、发展概况做了简要叙述,主要探讨了将案例教学法运用于学科教育学课程的基本实施方法、意义和需注意的问题。     

案例教学法在教育学中的应用

案例教学法是一种独特有效的教学方法,把案例教学法运用到教育学教学中去是改善教育学教学效果的有效途径之一。案例教学法的起源,具体如何实旌,实旋中应注意什么,这是在教育学教学实践中必须要弄清楚的。     

教育学教学中"案例教学法"的尝试

教育学在师范类课程中是一门很重要的学科，然而它的教学效果却不理想。教学方法的落后是其原因之一，而改变这种状况，“案例教学法”的运用不失为一种有效的尝试。     

案例教学法在教育学课程中的应用

案例教学可以架设教育理论与教学实践间的桥梁,激发学生的学习兴趣动力和持久的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力及进行教学反思能力,提高教学效果。本文就案例教学在教育学课程教学中的应用谈一些认识。     

教育学教学中“案例教学法“初探

把案例教学法运用到教育学教学中去是提高教育学教学效果的有效途径之一。案例教学法在教育学的教学中有何作用,具体如何实施,实施中应注意什么,这是在教育学教学实践中必须要弄清楚的。     

论法学教育中的案例教学方法

案例教学在法学教育中具有重要的意义。根据教学需要,可以采用课堂讨论、观摩庭审、模拟法庭、多媒体教学等多种案例教学方法。案例教学具有广泛性、趣味性和针对性等特点。为了更好地实施案例教学,应当注意精选案例、区分举例教学与案例教学、处理好传统教学方法与案例教学方法的关系。     

论案例式教学在《传递工程原理》课程教学中的作用

本文鉴于《传递工程原理》课程的特点、教学现状的分析,结合案例式教学的概念和特点,论述了案例式教学在《传递工程原理》课程教学中的作用。表明案例式教学有助于《传递工程原理》课程教学目标的实现,利于专业培养目标的达成,为进一步改革优化课程提供了思路。     

电大财务案例教学方法探讨

本文针对电大学员的特点以及开放教育的要求,在深入研究国内外案例教学方法的基础上,尝试对开放教育环境下案例教学方法进行探讨和研究,并提出了一种适合电大教育的开放教育环境下的“四段式”案例教学法。     

高职企业管理案例教学法探讨

案例教学是提高教学效果的有效方法,但用什么案例、什么地方用案例、怎么用案例．都需要教师精心选择、精心设计、精心组织。高职院校企业管理案例教学的目标应立足于学生的现实基础和培养目标,以国内中小企业为主选择案例、以理论教学为本、以“例”说“理”,课程设计应注重学生科学思维能力的培养。     

职业技术教育中"模块式"教学法的探索与实践

“模块式”教学法是利用模块的可组合性,根据职教的目标,选择不同的“模块”进行灵活搭配,使职业教育能随市场需求的变化,在课程设置和教学内客的组织上,做出相应的调整,以适应社会发展的需要。“模块式”教学的重点是在各模块中加入实训内容,借以培养生产第一线能顶岗的技术工人。     

浅谈案例教学法

案例教学法是在理论教学的基础上,引导学生对具体的特殊性的实际案例进行讨论分析,培养学生独立思考、解决实际问题能力的一种教学方法。近几年来,教学领域的新动向之一就是在管理、法律及经济专业的教学中,广泛应用案例教学法,并对这种教学方法进行深入的研究和开发。实践证明,案例教学法在公务员培训、新林区建设培训、军队转业干部培训等方面是一种非常实用的培训方法。     

“案例教学法”在《法律基础》课教学中的运用

科学、合理地运用“案例教学法”有利于深化教学方法的改革，调动学生的学习主动性，提高学生的综合素质。     

《国际市场营销》案例教学法研究

案例教学法作为一种全新的教学方法,在我国经济管理类专业相关课程中得到了广泛的应用。文章结合近年来在《国际市场营销》课程中的教学实践,针对案例教学法实施中的主要问题,从教学方法与实际操作上,探讨了《国际市场营销》案例教学法的有效实施途径。     

防汛抢险原理与技术“课程思政”教学案例

为落实立德树人根本任务,提升大学生防汛抢险知识水平及政治素养,文章设计了防汛抢险原理与技术的洪灾及防洪系统部分中关于“学习‘九八’抗洪精神”的思政案例,使学生充分认识到在残酷的洪水灾害面前,中华民族铸就了“万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚韧不拔、敢于胜利”的伟大抗洪精神,从而激发学生的课程学习兴趣,弘扬爱国主义精神,提高民族自信心及民族自豪感,取得良好的教学效果。     

案例教学在《生理学》教学中的应用

案例教学法在医学教育中已被广泛应用,医学类专业是实践性和技能性较强的专业,早期开展案例教学对了解专业性质、做好职业规划及专业目标的确立有着积极意义。我们在案例的编写与选择、案例教学的组织及考核等方面进行了尝试,取得显著效果。