加强调查研究做好后进生转化工作

图书馆是学校的文献中心,是供教学和科学研究的学术性机构。为了更好发挥图书馆的职能作用,其中一个重要任务就是要积极参与学校对后进生转化教育的调研和提供对策。笔者曾联合平阳县内几所学校图书馆管理人员对学生进行抽样调查,重点对后进生做了详细分析研究,为学校领导开展转化教育提供对策。     

怎样做好后进生转化工作

几乎在所有学校的所有班级都有后进生存在，这是普遍现象。在我二十多年的教育教学工作中，深深体会到后进生转化工作的重要性。不让他们成为社会与家庭的负担，培养他们成为建设社会主义祖国的合格人才，是我们教师的责任。只要我们怀着博大的爱心和崇高的师德尊重、关心、爱护并正确引导他们，后进生的转化工作是可以做好的。     

如何做好后进生的转化工作

学校是教书育人的场所。教师的任务是教书育人。由于某些学生受不正之风等因素的影响，思想不求进步，学习不求上进。因此，学校要千方百计地作好后进生的转化工作。如何作好后进生的工作呢?笔者认为：     

如何做好后进生的转化工作

转化后进生是一项艰苦的工作，是一场持久的攻坚战，正如苏霍姆林斯基说的：“在我们创造性的教育工作中，对后进生的工作是最难啃的硬骨头之一。”其实，后进生之所以暂时落后，往往并不是因为他们智力差，而是因为他们不能自控。只要教师对他们有信心，坚持动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，多做过细工作，后进生是可以转化的。     

怎样做好后进生转化工作

怎样对待后进生呢？这是提高教学质量的关键，也是一项持久、艰难的工作。多年来，我在教学实践中采取“优先”措施取得了一定效果。     

针对后进生心理特点做好后进生转化工作

本文时后进生的心理特征进行了分析和探索,并根据后进生的心理特点提出了后进生转化工作的途径和方法.     

怎样做好后进生的转化工作

在班级中总会有一些后进生,他们学习成绩差,纪律差,各种不良的现象,在其身上都有所体现,这部分学生虽然人数不多,但对班集体的负面影响却很大。后进生工作做得如何,直接影响着一个学校的校风、校貌和教学质量。因此,如何搞好后进生转化成为班主任工作的一个重要课题,现就如何转化差生,谈谈自己的几点看法：     

怎样做好后进生转化工作

让每个孩子接受公平而有质量的教育是党的十九大发出的教育"好声音"。对于教师而言,做好后进生转化工作就是让每个孩子享有公平而有质量的教育的重要举措之一。本文将在理论联系实际的基础上,浅显论述几点做好后进生转化工作的有效策略。     

班主任应做好后进生转化工作

做好后进生的转化工作,是班级管理工作的重中之重,对于青少年学生的健康成长同样具有非常重要的意义。班主任要全面了解学生,发现他们身上的闪光点,帮助学生树立自信心,成为学生的良师益友,实现班级的良性发展和学生的素质提升。     

如何做好后进生转化工作

作为教师尤其是班主任，后进生转化工作总是一个不可回避的难题。如何提高认识，树立正确的教育观、人才观、实现后进生转化呢?笔体会是：     

如何做好后进生转化工作

从心理角度来看，16岁—18岁的青少年有着较强的自尊心，特别是学习差、纪律差的后进生，由于他们所处的环境、地位，更希望别人尤其是班主任尊重与信任，表面看，他们对自己所犯的错误满不在乎，自以为是，其实内心渴望得到班主任的表扬和同学的赞许。但由于自己缺点多，往往得到的多是批评、指责、冷眼，出现了要求得到尊重而得不到的矛盾心理，使其心理受到挫伤和打击，在学习上又由于初中基础太差而无所适从，因于这种压抑心理，往往驱使学生常做一些出格的事，如打架、喝酒、取闹等。而这种心理作用又会表现出特有的敏感，有时班主任无…     

如何做好后进生的转化工作

一、对待后进生的基本态度和基本原则 1．要拉不要推。有的后进生自感“无可救药”，觉得与其留在学校“受罪”，不如早点到社会上去，行动更自由些。对这些学生，我们应尽可能规劝、引导他们收心，留在学校接受教育，避免让其荒废学业。我班有位学生，父母离异，家中无人管教，在社会上结交了一些不三不四的人，沾染了不少坏习气，经常违反校纪，平时旷课、抽烟、打架、欺侮女生，样样都有他，他认为受处分也无所谓，     

努力做好后进生的转化工作

一、提高对转化后进生的认识使用“后进生”这个概念，出于一种教育者的好心。“后进生”，即后来进步之意。但在这个概念频繁使用与固定之后，却成了一个足以引起不良心理反应的词语。一是学生的先进与后进是相比较而言的。因时间、地点、环境的不同，后进生的内涵也会不同。一所普通学校的学生如和一所重点学校的学生相比，他们几乎都有后进生。二是后进生具有复杂性。怎样算后进生，难以说清楚。从德、智、体、美、劳几个方面来考察，有的学生学习与纪律不好，但对集体的事情特别热心，劳动也不惜力，你怎么概括呢有的学生学习不错，但从…     

如何做好后进生的转化工作

一个成功的班主任，不仅善于鼓励先进，而且也善于帮助后进生进步，调动一切积极因素。如何做好后进生的转化工作，是一个系统的工程，需要付出艰辛和汗水，而且还要有一套行之有效的方法，下面就后进生的转化工作谈谈自己的浅见。     

转化后进生

实施素质教育,正确对待后进生、转化后进生,是一个不容忽视的问题。如何转化后进生,提高他们的素质,使之在思想品德、学习,生活等方面赶上去,是学校领导、教师和学生家长都十分关注的重要问题,我在做后进生转化工作实践中进行了有益的探索,现浅谈如下。     

如何做好后进生的转化工作

1.首先要端正教育思想转化后进生既是个理论问题,也是个实践问题。要做好转化后进生的工作,首要的问题是提高认识,端正思想,增强社会责任感和工作自信心。(1)树立“面向全体学生”的教育思想。在我国现有的条件下,绝大多数学生都不可能升入大学,他们在初中或高中毕业后就要走向     

浅谈做好后进生转化工作的体会

后进生问题是一个长期困扰学校教育的问题。后进生在班级中人数虽不多,但能量很大,影响面广,是班上的消极因素。如果不采取恰当的教育方法转变他们,不仅关系到后进生自身,而且对班风乃至校风都有很大影响。那么教师如何才能做好后进生的转化工作呢？下面本人结合班主任经历,谈谈我在转化后进生方面的几点体会。     

如何做好后进生的转化工作

担任班主任工作将近十来年了,回忆自己对后进生方面的工作,曾经用苛求责备的方式对待,对他们的缺点错误耿耿于怀,对他们的长处置之不理,有时遇事不冷静,甚至大声训斥学生。这实在是自己工作方面的失误,是很不可取的。     

做好后进生转化工作

由于受各种因素的影响，职业学院入取的五年一贯制学生大部分是中考落榜生，其学习成绩及综合素质相对较差。通过调查发现，一个有五十名学生的教学班，仅有十几名学生的化学成绩能够在60分以上，因此在职业学院，后进生现象非常普遍。在化学教学中，如何转化后进生，经过几年的实践，摸索到几点经验，取得了显著效果。体会主要有以下几方面。