对“恩格尔系数”的再认识

<正>人民教育出版社2013年第5版《经济生活》教材,虽然在内容上做了较大调整,但创新不够,部分内容存在着理论与实际不符合的情况,不利于学生的学习。例如对"恩格尔系数"的介绍就缺乏创新,没有与时俱进。19世纪中期,德国统计学家和经济学家恩格尔对比利时不同收入的家庭消费情况进行了调查,研究了收入增加对消费需求支出结构的影响,提出了带有规律性的原理,命名为恩格尔定律。其主要内容是指一个家庭或个人收入越少,用于购买生存性食物的支出在家庭或个人收入中所占的比重就越大。对一个国家而言,一个国     

什么叫“恩格尔系数”

1857年,德国统计学家恩格尔根据统计资料,对消费结构的变化得出一个定律:一个家庭,其收入越少,家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出所占的比例就越大,随着家庭收入的增加,家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出比例则会下降。推而广之,一个国家越穷,每个国民的平均收入中(或平均支出中)用于购买食物的支出所占比例就越大,随着国家的富裕,这个比例呈下降趋势,这一定律被称为恩格尔定律。恩格尔系数是根据恩格尔定律得出的比例数,是表示生活水平高低的一个指标,其计算公式如下:恩格尔系数=(食物支出金额/总支出金额)×100%。一个家…     

恩格尔系数与边缘群体

但凡涉猎过经济学的,都会知道恩格尔定律和恩格尔系数。它是十九世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料对消费结构的变化得出的一个规律:一个家庭收入越少,家庭收入或总支出中用来购买食物的支出所占的比例就越大,随着家庭收入的增加,家庭收入或总支出中用来购买     

广东省城镇居民家庭教育支出的收入弹性分析

收入水平是影响家庭教育支出的重要因素。文章基于广东省11地市的家庭教育支出面板数据,运用恩格尔曲线估计了该省珠三角地区和非珠三角地区城镇居民家庭教育支出的收入弹性。结果显示,无论哪个区域,城镇居民家庭教育支出的收入弹性均介于0和1之间,但珠三角地区的这一弹性高于非珠三角地区。究其原因,既与家庭教育支出的结构和特点密切相关,也与其他非经济因素紧密相连。政府作为教育的主要供给者,应当继续坚持教育的公益性质,不断强化政府公共投入,减少居民的强制性教育支出,引导其增加自愿性教育投入,促进教育资源的优化配置。     

产业结构演变与恩格尔定律

恩格尔定律是描述经济发展水平的综合指标,它与社会经济发展水平和产业结构的演变有着密切的联系．同时也是衡量“小康水平”的一个重要指标。就不同生产发展阶段和产业结构演变过程,通过分析、研究恩格尔定律的发展趋势,提出该定律的局限性,为某地区是否达到“小康水平”做出正确的甄别,     

从爱迪生“捣蛋”谈起

爱迪生是世界著名的大发明家。他活了八十四岁。他一生平均每十五天就有一项发明问世,其创造力实在惊人!可是,爱迪生小时候与我们的许多孩子一样,还是个“捣蛋”鬼哩,以致上学仅三个月就被他的启蒙老师恩格尔开除了。事情是这样的:一次,恩格尔给学生讲一加一等于几。爱迪生说,一加一也能等于一,并从口袋里掏出一块麦芽糖,一掰两截,把两个断头放在嘴里呵热,然后用力一挤,两截糖又变成了一块。爱迪生举着糖对恩格尔说:“老师,这不是一加一等     

辽宁省农村居民消费结构的动态分析

采用2001~2011年辽宁省农村居民人均消费支出数据,运用恩格尔系数法对其进行分析,揭示了现阶段辽宁省农村居民的消费特征.     

宏微观经济学学习辅导一

第一章 需求与供给曲线的决定1 名词解释 （1）均衡价格:是指需求曲线与供给曲线的交点所对应的价格。即必须同时满足供给量等于需求量、供给价格等于需求价格这两个条件,二者缺一不可。 （2）消费者均衡:是指在一定收入约束的条件下,消费者得到的最大的效用满足。其条件是:商品的边际效用等于货币的边际效用。 （3）消费者剩余:是指消费者所得到的效用满足超过实际支付的部分。其实际是消费者的一种心理感受。在图形上表现为均衡价格以上、需求曲线以下的部分。 （4）收入消费曲线:是指消费者均衡点的连线,即无差异曲线与消费可能线切点的连线。 （5）恩格尔曲线:是指在其他因素不变的情况下,描述一种商品的需求量与消费者收入之间的关系的曲线。据其形状可以判断商品的类别。     

善用转化 化难为易

设想你遇到一个困难的问题,你应当把它变成一个容易的问题,先解决这个问题,进而得到那个难题的答案． ——恩格尔     

欧氏几何是故乡

单墫博士说过:"数学大花园里,几何是最美丽的部分。"下面的题目和证题思路取自《解决问题的策略》(德国A·恩格尔著)。     

研究性学习在课堂中的“即兴运用”——“恩格尔系数”问题的研究性学习案例

研究性学习在课堂教学中的“即兴运用”,或者说研究性学习的课堂实践,既是研究性的,同时也是实践性的;既有传统教学的内容,又体现了新的教育理念。下面是笔者在教学过程中的一次研究性教学的实践,在此提出来供大家分享。问题的提出在进行“消费结构及其变动趋势”的课堂讲述中,学生尝试理论联系实际地思考,引出有关“恩格尔系数”的问题。“19世纪普鲁士一个州的统计局长恩格尔在分析大量统计资料时发现了这样一个现象:各种收入水平的家庭,他们的消费开支结构是不相同的。收入越是少的家庭,用于食物的开支在全部消费支出中占的比重越大,因为…     

消费阶层差异与湖南省城市休闲体育市场的培育

从我国休闲体育市场存在的定位不准的问题展开,结合以恩格尔定律为标准的消费阶层理论,在问卷调查的基础上,尝试对湖南省城市休闲体育消费阶层进行了划分,并据此提出了一些促进湖南省城市休闲体育市场培育的建议.     

机器人

1961乔治·迪沃尔和乔瑟夫·恩格尔伯格很多世纪以来,人们一直着迷于制造接近人类的机器。直到20世纪,人们还只是停留在制作益智玩具的阶段。而到了20世纪50年代,工程师们开始认真地对待这个问题了。他们中的一些人想     

2003诺贝尔奖尘埃落定

2003年诺贝尔文学奖由南非作家约翰·马克斯韦尔·库切(John Maxwell Coetzee)获得。2003年诺贝尔经济学奖授予美国经济学家罗伯特·恩格尔和英国经济学家克莱夫·格兰杰,以表彰他们在经济学时间数列分析方面所作出的贡献。     

基于消费者行为的安徽省居民消费结构实证分析

本文根据安徽省统计资料,结合全国同类情况,利用价格指数、恩格尔定律以及消费结构差异率等方式,对省内居民消费水平和消费结构在空间上和时间上进行实证分析,得出安徽省居民消费结构不合理、农村消费市场潜力较大等结论,并针对该结论提出有针对性的意见和建议。     

泉州城镇居民最低生活保障线的研究

分析了泉州市城镇居民最低生活保障线的发展状况,并对泉州市最低生活保障标准进行了测定:在满足营养需求的条件下采用线性规划模型计算出食物支出,在此基础上采用恩格尔系数法计算出非食物支出标准,并考虑到家庭状况和经济发展状况制定泉州市的低保参照标准.     

6名世界顶级科学家获德国国际研究最高奖洪堡教席奖

正近日,6名世界顶级科学家获得德国国际研究最高奖——洪堡教席。他们是来自瑞士的环境经济学家斯蒂芬妮·恩格尔、量子物理学家弗朗西斯卡,分别由奥斯纳布吕克大学和乌尔姆大学提名,来自美国的物理学家安德烈亚斯·路德维希、斯图尔特·帕金和杰罗·席诺瓦,分别由科隆大学、哈勒大学和美因茨大学提     

商品消费、服务消费和经济结构变化—一个微观经济学的分析

影响商品与服务之间消费结构的因素是多种多样的；传统的恩格尔定理只涉及收入水平对消费结构的影响，而没有考虑诸如价格等他重要的因素。在考虑多种因素的前提下，消费不足以解释经济结构的变化，甚至一些传统的关于经济结构变化规律的认识也是值得商榷的。     

中国茶叶对日出口贸易影响因素分析

中国茶叶的出口量增长缓慢,影响茶叶出口贸易的发展。以日本为实例,通过选取人民币对日元汇率、日本茶叶消费量、日本茶叶年产量、日本对茶叶进口标准的修订等因素,运用增广恩格尔-格兰杰(AEG)两步法分析这些因素对中国茶叶出口日本贸易额的长期影响关系,并根据分析结果给出提高中国茶叶出口贸易的建议。     

“恩格尔定律”教学释疑

1857年,德国统计学家恩斯特·恩格尔在分析欧洲大陆居民家庭的消费数据后发现,"越是贫穷的家庭,其消费支出中食品开支比重就越大"。人们把这个表述称为"恩格尔定律",把食品开支占家庭消费支出的比重称为"恩格尔系数"。恩格尔系数通常用于衡量一个国家或地区经济发展和生活水平,如果恩格尔系数下降,通常表明人们生活水平提高,消费结构改善。在高中政治学科中,恩格尔系数