"一法一例"在民办中小学教师队伍建设方面的不足与建议

《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的颁布促进了我国民办教育的发展,但是一系列问题也接踵而至。本文分析了“一法一例”在民办中小学教师队伍建设方面的不足,并提出了解决这些问题的政策性建议。     

突破与局限：《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》评述

《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的颁布标志着我国民办教育法律体系的基本建立,对于促进和规范民办教育发展具有重大的意义。与《中华人民共和国民办教育促进法》相比,《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》取得了不少重要突破和进步;但是,《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的某些内容依然存在缺陷,有待于在今后的立法工作和教育实践中逐步予以完善。     

重在促进发展 贵在规范有序——全国人大教科文卫教育室侯小娟谈《民办教育促进法》

广大民办教育工作者,全社会支持和关心民办教育事业发展的人们对于民办教育要拥有专门的法律已经期盼已久。经九届全国人大常委会2002年6月、8月、10月、12月4次认真审议,《中华人民共和国民办教育促进法》(下面简称为《促进法》)终于出台了。这是民办教育事业发展史上一个重要的里程碑。为了更好把握《促进法》的内涵,吃透其精神,记者对从事民办教育立法研究的全国人大教科文卫委员会教育室副主任侯小娟女士进行了采访。《促进法》的出台:重在“促进”上大做文章为什么命名为“促进法”,其立法宗旨到底是什么呢?针对记者提出的问题,侯主任…     

中国民办教育的两大法宝

本文说明了中国民办教育随着立法的完善而呈现的大好形势,阐述了《中华人民共和国民办教育促进法》和《<中华人民共和国民办教育促进法>实施条例》对民办教育的促进作用,并重点阐述了如下内容:两个文件确定了民办教育的法律地位和性质,规定了民办学校的教职工和受教育者享有与公办学校的教师、职员、受教育者同等的权利,更新了民办教育的发展方针,确定了民办学校的合法权益,明确了举办者和出资人的权益,规定了国家对民办教育的具体扶持政策和奖励措施等等。     

建立行业自律机制 规范民办学校办学行为 新余市制定民办教育行业自律公约

为进一步贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》，做大做强新余民办职业教育，规范民办学校办学行为，新余市制定了《新余市民办教育行业自律公约》，建立行业自律机制，激励民办教育规范有序，科学健康发展。     

《〈民办教育促进法〉实施条例》对民办教育发展的促进

我想就《〈民办教育促进法〉实施条例》对民办教育，包括对民办幼儿教育发展的促进作用问题谈四个方面的看法。一、《〈民办教育促进法〉实施条例》在立法体系中的地位、作用，也就是它制定的必要性按照我们国家立法体系的规定，一般法律出台以后，为进一步完善和更好地促进法律的实施，国务院有时候根据需要制定一些法律条例。《民办教育促进法》公布以后，国务院依据需要就制定了配套的《〈民办教育促进法〉实施条例》。为什么要制定这样一个条例呢？首先，《民办教育促进法》里的一些直接规定都需要国务院通过，并加以规定。如《民办教育…     

上海市民办中小学协会会员自律公约

为了进一步贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》及《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》,促进本市民办教育健康发展,在社会上树立民办中小学良好形象,上海市民办中小学协会会员单位愿共同遵守执行以下自律公约。一、依法照章办学。遵守国家的法律、法规,贯彻国家的教育方针,坚持社会主义办学方向。二、端正办学思想。以学生发展为本,实施素质教育,努力促进每一个学生德智体美全面发展,培养社会主义事业的建设者和接班人。三、健全机构制度。充分发挥理事会和董事会的决策机构职能和校长依法自主办学的职权,规范办学行为,保障教职工参…     

甘肃省民办职业教育的现状分析和对策建议

民办职业教育是民办教育和职业教育的重要组成部分，是二者的有机结合。一方面，它继承厂民办教育和职业教育的优良“基因”，另一方面，民办教育和职业教育发展过程中存在的一些问题将形成一种合力，阻碍民办职业教育的发展：随着《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《民办教育促进法》）及其“实施条例”的颁布实施，民办职业教育在教育体系中的地位和作用日趋凸显。     

民办幼儿园教师队伍建设路径优化研究

幼儿园教师队伍及其素质是学前教育发展的关键性因素。近年来,随着《中华人民共和国民办教育促进法》的修改完善及相关法规的出台,民办幼儿园快速发展,已成为我国学前教育的重要力量。然而,民办幼儿园在快速扩充的同时,受到立法不完善、行政管理不当、社会重视不足等因素的影响,普遍存在教师队伍素质参差不齐、流动频繁、教学质量低等问题。因此,国家应完善相关法律法规,加大行政管理力度,提升学前教育教师的社会声望,促进民办幼儿园教师队伍发展,实现民办幼儿园教学质量提升。     

解放思想 与时俱进 加快民办教育发展——梅河口市发展民办教育的若干思考

梅河口市是吉林省东南部的县级市,人口62万,城区人口近20万。几年来,市委、市政府及教育行政主管部门认真执行《中华人民共和国民办教育促进法》及其《实施条例》,不断解放思想,大力扶持民办教育的发展。目前,全市民办幼儿园75所,入园儿童3000余人;民办普通中小学3所(12年一贯制学校2所、普通小学1所),在校学生1.13万人;民办     

高校班主任助理刍议

班主任助理是近几年许多高校在学生工作中探索的一条新路子,取得了许多成效,积累了丰富的经验,但也存在一些问题,面对新的工作思路,有许多方面值得探讨、反思和研究。     

新时代教育强国语境下的师德师风建设

良好师德师风是为师之本、树人之要、兴国之基。当前部分教师在师德师风方面存在政治意识、使命意识、修身意识、奉献意识不够强等问题。建设教育强国,需从加强学校党建工作、营造尊师重教社会氛围、主体责任建设、建构考评激励机制、提高教师待遇、加强以教学为中心等方面入手,完善师德师风建设体系,进而打造一支师德师风优良的教师队伍。     

20世纪90年代以来中国中小学教师角色研究述评

20世纪90年代以来,我国的教师教育研究不仅着力于厘定教师角色的概念,更从社会要求、国家需要以及知识和教育的转型等外部诉求的高度对教师角色的内在要素进行描述和规划。但关于教师角色的研究尚存在理论框架松散、国家视野模糊和教师自我身份认同不明等需进一步探究的问题。     

设立教师党代表是完善党支部建在班上的重要举措

党支部建在班上的体制创设,有其理论的渊源,也有其实践的依据。然而,党支部建在班上试行中出现的新问题,如体制基础、运行机制及书记身份等却是体制创设中带有根本性的问题,而解决这些问题的最行之有效的办法,就是在学生党支部中设立教师党代表。可以说,设立教师党代表是完善党支部建在班上的根本措施。     

西部农村小学布局调整中师资队伍建设存在的问题与对策

在农村小学布局调整中师资队伍建设至关重要,它关系着教师队伍的健康发展,关系着学生的全面成长,关系着学校办学水平的提高。本文在调查研究的基础上,分析了农村小学布局调整中师资队伍建设存在问题,并提出了解决问题的思路与对策。     

中小学教师团队管理的有效性研究

利用教师团队来管理教师,是加强教师队伍建设的重要环节。因此对当前中小学教师团队管理中所存在的问题进行分析,在此基础上提出中小学教师团队管理的相关策略,能为中小学团队管理者提供可借鉴性的启示。     

大学师生关系：问题与对策

当前，大学师生关系由于受到高校扩招和市场机制的影响，存在冷漠化、利益化、简单化、自由化、紧张化等问题。改善大学师生关系，教师一要确立知识上的实质性权威；二要真正成为学生的“益友良师”；三要不断进行教学创新。学生则既要“因教而学”，又要发展自主、主动意识。     

改革开放以来中国师范教育的发展及未来挑战

以影响师范教育发展的重大事件为标准,把改革开放以来的中国师范教育划分为四个阶段,具体分析了四个阶段中师范教育发展的重要政策法规,实践举措、取得的成绩和存在的问题。根据世界师范教育发展的经验和我国师范教育发展现状,指出当前我国师范教育需要迫切解决的问题。     

师生伦理的反思与前瞻

尊师重道的师生伦理,作为中国传统社会生活中的典范而成为中国文化传统的主要精神之一,但在现实社会生活中,出现了某些师生关系疏离,尊师重道观念淡薄,师生伦理衰落的现象.这就有必要反思传统,检视现实,并进而重构尊师重道观念,构筑新型的师生伦理.     

中小学数学教学中探究教学异化现象思考

中小学数学探究教学的实践中尚存在着一些异化现象。数学教师教学探究教学素质欠缺是这些异化现象出现的重要原因。处理好师生在教学过程中角色关系;提倡在教师主导下的有效讨论;树立教师最优化运用“多媒体”的理念,等等,这些应该是克服当前中小学数学探究教学实践中畀化情况出现的关键途径。