自动变速器行星齿轮变速机构一体化教学探讨

自动变速器行星齿轮机构教学,可通过实施一体化教学方法,使复杂的自动变速器行星齿轮变速传动机构的构造简单化,抽象的原理通俗化,从而明显提高教学效果.     

自动变速器行星齿轮变速机构一体化教学探讨

自动变速器行星齿轮机构教学,可通过实施一体化教学方法,使复杂的自动变速器行星齿轮变速传动机构的构造简单化,抽象的原理通俗化,从而明显提高教学效果。     

浅谈汽车自动变速器行星齿轮变速机构的任务驱动教学法

采用任务驱动教学法可以让学生在完成"任务"的过程中,不仅掌握了基本结构、工作原理,锻炼了动手实践能力,增强了分析问题的能力而且培养了现代企业所要求的工作习惯、劳动意识,同时还在不知不觉中锻炼了作为现代职业人不可缺乏的关键能力,教学效果得到明显提升。     

虚拟装配技术在辛普森行星齿轮机构教学中的应用

辛普森行星齿轮机构是汽车自动变速器中应用非常广泛的一种变速机构,该机构比较复杂,成为高职教学中的难点。基于Pro／E软件,利用虚拟装配技术设计了零件模型,完成装配拆卸和运动仿真,结合Authorware软件制作了CAI教学课件,通过CAI软件的辅助教学,最终收到了良好的教学效果。     

虚拟装配技术在辛普森行星齿轮机构教学中的应斥

辛普森行星齿轮机构是汽车自动变速器中应用非常广泛的一种变速机构,该机构比较复杂,成为高职教学中的难点。基于Pro／E软件,利用虚拟装配技术设计了零件模型,完成装配拆卸和运动仿真,结合Authorware软件制作了CAI教学课件,通过CAI软件的辅助教学,最终收到了良好的教学效果。     

行星齿轮机构运动演示教具设计与试验

为帮助学生理解行星齿轮机构在不同工作状态下的运动形式,并验证行星齿轮机构的传动比公式,研究设计了一套包括机械机构和采集系统两部分的行星齿轮机构运动演示教具。行星齿轮机构由12V电机驱动,通过传感器及自编的Lab VIEW数据采集程序实时获取机构的运动参数,计算出实际传动比,并与理论数据对比。试验表明,该教具设计合理,小巧便携,能够直观演示行星齿轮机构运动状态。     

齿轮范成的计算机辅助实验

利用计算机辅助功能,对齿轮范成实验进行了改革.介绍了齿轮范成运动动态显示原理与程序设计,以及实验内容的安排.     

基于速度图解法的辛普森式行星齿轮机构传动方案分析

利用速度图解法绘制3个等速点的线速度矢量,以直观了解机构中各元件的转动状态,并总结了利用速度图解法分析辛普森式行星齿轮机构的原则;利用相似三角形原理计算各传动方案的传动比,通过对速度图解法与解析法传动比的比较分析,验证了该方法和过程的正确性.     

自动变速器行星齿轮系统递进式一体化五课教学法探究

自动变速器行星齿轮系统的教学,可采用递进式一体化五课教学法,使复杂的自动变速器行星齿轮变速传动的结构简单化、抽象的原理通俗化,使学生更易于掌握自动变速器行星齿系构造与传动组合知识,从而提高教学效果。     

2K-H型行星齿轮机构的最优化设计

针对行星齿轮机构设计中的问题,本文给出了2K-H型行星齿轮机构的最优化设计方法,并附加了最优化设计的程序框图.     

简论计算机辅助识字写字教学的功效

为提高识字写字的教学效率，我们尝试充分运用计算机辅助教学，最大限度地调动学生的积极性，促使学生通过视觉器官、听觉器官、言语运用器官的相互联合，主动参与，培养学生识字写字的能力。     

计算机辅助教学在中学物理教学中的作用

随着信息化进程的迅速推进,人们接受知识的方式发生了巨大变化,对教育教学提出了更高的要求,从而使计算机辅助教学凸显出物理教学中的重要性。计算机作为一种新型教学媒体,运用于物理课教学、实验课擞学及教学管理等环节,以提高教学质量和教学效率,增强可视性,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的逻辑思维能力等。     

单排行星齿轮机构动力传递方式分析方法

由于传统的单排行星齿轮机构动力传递方式分析方法十分抽象,学生不易理解,论文通过对单排行星齿轮机构的结构及其运动特性方程式的分析,得出单排行星齿轮机构三元件之间的结构关系推论,并以此为依据,分析单排行星齿轮机构动力传递方式,让学生易于掌握。     

基于计算机辅助分析的机构静力学建模与教学实践

机构静力学建模是机构学的基础,运用计算机辅助设计是提高学生综合应用知识能力的重要手段.本文以附加弹簧双滑块四杆机构为例,利用虚功原理,阐述基于Maple软件的机构位置闭环方程和运动静力学建模过程,并得到机构的力-位移模型;并利用Matlab软件,将重要模型以图形化描述,展示不同参数对力-位移曲线的影响情况.结果证明,附加弹簧机构的非线性特性扩展了学生的学习视野,有利于提高学生机构创新设计能力;采用的教学手段增强了教学过程的生动性,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实践能力.     

《立体构成》与计算机辅助教学

<立体构成>是一门重要的设计基础课,学生在学习时需要做大量的课业练习,才能对所学的知识有深刻理解.完全靠手工制作完成作业费工费时,很难达到满意的教学效果,而计算机作图的方式可以解决这一难题.立体构成的特性和计算机三维软件的优势为实施计算机辅助教学提供了可行性.     

行星齿轮减速器的最优化设计

介绍了行星齿轮减速器单目标优化问题数学模型的建立。在以体积为最小的基础上,以优化模数、齿数、齿宽为主要目标的单目标函数,并用内点惩罚函数法进行寻优,进行迭代得到最优解。通过对具体实例进行分析,结果表明该方法经济可靠,是一种具有工程实用价值的设计方法。     

试论计算机辅助教学

众所周知,现代计算机的诞生是20世纪人类最伟大的发明创造之一,其发展和应用之迅速也堪称人类文明史上的奇迹,经历了半个世纪的发展,计算机已经成为各行各业必不可少的一种基本工具.计算机在教育教学中更是表现突出.     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学进入课堂，显示出了极为乐观的发展前景和巨大的科学优势，但也出现了一些令人深思的误区，教学实践中应清醒认识其利弊，走出误区，发挥其优势，提高教学效率。