中职电工教学中学生创新能力的渗透途径

创造创新是一个国家发展的生命力和推动力。作为职业学校,更应该强化创新教学,让创新教学渗透到课堂教学中并贯穿于课堂教学的始终,才能为社会输送具有较高创新能力、创新精神和创新意识的高素质的创造型人才。因此,教师应在清晰了解中职电工教学中存在弊端的基础上,寻找中职电工教学中创新能力的渗透途径,以使学生获得更好的发展。     

项目教学法在中职计算机教学中的应用

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动.项目教学法的应用能使学生将学习过程变得循序渐进,可更好地培养中职学生的分析能力、应变能力、交流能力、创新能力、合作能力和实践能力,使职业学校的学生提前进入社会角色.     

浅析中职计算机教学中案例教学法的运用

案例教学法是通过实施一个完整的案例而进行的教学活动。案例教学法的应用能使学生将学习过程变得循序渐进,可更好地培养中职学生的分析能力、应变能力、交流能力、创新能力、合作能力和实践能力,使职业学校的学生提前进入社会角色。     

中职学生心理健康问题的调查剖析及教育实践

中职学生心理健康教育是长期性的课题,长效性的工程,更是持续性的工作。多年来,我们遵循职业教育的方向,针对职业学校的特点,根据中职学生的实际,就中职学生的心理健康问题展开了全方位的调查,并在职业学校的教育教学活动中有机渗透了中职学生心理健康教育的内容,进行了多角度的理论研究和多形式的实践探索。     

实施分层次教学促进学生自主和谐发展

受高校连年扩招的影响,中职院校在办学过程中越发感觉到来中职学校的学生知识基础参差不齐,差异很大。有的文化课知识欠缺很多,这直接导致了中职文化课教学困难重重。再者,传统的教学管理和学生管理已不适应现代学生发展的需求,职业学校传统的教学模式面临严峻挑战,探索适合职业学校学生发展的新的教学方式的改革势在必行。     

45分钟,“撬开”不会说英语的嘴——中职英语口语教学的实践反思

中职学生具备一定的英语口语能力,是职业学校英语教学大纲的要求,也是社会职业对中职生的要求。该文从分析中职英语口语教学现状入手,提出了对提高职业学校学生英语口语能力的一系列有益探索。     

论中职教学改革

由于高中扩招,职业学校的生源素质呈下降趋势.因此,应提高中职学校教学质量,即改革思想教育模式,推行养成教育;改变课程比重,注重基础教学;改革教学方法,实施分层教学;注重实践性,培养学生的创新能力,使学生学有所成,成为社会有用之人.     

提高中职数学教学有效性的方法探索

长期以来,由于受传统教育的影响,中职学校在数学教学过程中的教学内容、方法、模式等没有充分考虑职业学校的学生特点及专业特色,基本沿袭普通教育的模式和思路,使得职业学校的数学课教学出现低效甚至无效的现象。因此,中职数学课的有效教学是提高中职学生全面职业素质的关键之一。     

在中职分析化学教学中培养学生的创新能力

分析化学是中职院校化工类的专业基础课程,它与中职学生综合素质和应用能力的培养有着直接关系。为了培养中职学生的创新能力,本文主要对中职分析化学教学的现状以及在中职分析化学教学中培养学生创新能力的措施进行了浅析。     

中职建筑装饰专业学生创新能力的培养策略探讨

深化教育改革的大背景下,中职教育需要在教育教学上进行较大程度创新,而在学生培养上,中职教育阶段也要注重学生创新能力的培养和提升。当前,中职建筑装饰专业学生的创新能力与创新意识较为低下,受传统教学方法影响,中职建筑装饰专业在学生创新能力培养上的难度也相对较大。本文将对中职建筑装饰专业学生创新能力培养问题进行研究,并就如何进行具体的创新能力培养提出合理化建议。     

中职学校统计学原理教学初探

在中等职业学校,统计学原理一直是经济类专业的重要基础课程之一,主要是讲授统计学上的基本原理和基本方法,既有很强的理论性,又有很强的应用性。在长期教学实践中,我们根据学科特点和中职学校的培养目标,确立了“以学生为主体,注重学生能力训练,培养学生创新能力、动手能力,促进学生全面素质的提高”的教学理念,不断改进和完善教学方法,取得了较好的教学效果。     

中职电子电工教学中创新能力的培养探究

我国新课程改革要求中职院校要着重培养学生的创新能力,以适应新形势下的教育发展需要。中职院校的电子电工专业同样需要重点培养学生的创新能力。该文从中职电子电工教学切入,阐述了我国中职电子电工教学的现状,提出了一些培养学生创新能力的建议,以便为学生将来的就业打下基础。     

浅谈赏识教育与中职学生全面发展

中职学校学生很大一部分是在应试教育中落榜的学生,他们在成长过程中经历不少挫败,让部分中职学生有低人一等的心理。进入职业学校之后,如果不对这种心理加以引导和改变,就可能造成部分学生自暴自弃、不求上进。职业学校是为社会培养技工型人才的重要场所,如果学生长期怀有自暴自弃心理,对将来就业和生活都会带来很大影响,同时无法满足社会对技工人才的需求。因此,赏识教育作为一种创新教育方法,应用在中职教育中,可以很好地对中职学生进行引导,促进中职学生全面发展。     

中职学生现状及班主任的角色定位

职业学校的学生是一个特殊的学生群体,班主任是中职学生管理工作的主要实施者．是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。在学生管理过程中,班主任要扮演好自己的角色,才能充分发挥作用。     

浅谈如何提高中职英语教学效果

现在职业学校普遍存在着英语教学效果不甚理想的问题,本文主要从教师和学生主客观两个方向八个方面进行了说明,以此使中职学生能够在中职学习中提高自己的学习效果。     

中职数学教学中培养学生创新能力初探

创新能力是一种不断产生新思想、新方法、新发明的能力,培养中职学生的创新能力对于学生个人的发展具有重要意义。中职数学是中职教育的基础课程之一,在中职数学教学中融入创新能力培养教学,有利于提升数学教学质量,培养学生的综合素养。文章立足于中职数学教学实际情况,对目前中职数学学生创新能力培养中的不足加以分析,从知识呈现、教学发展、实践训练三个层面提出几点能力培养建议,以供参考。     

多媒体网络教学在职业学校英语教学中的应用

多媒体教学具有传统教学所无法比拟的优越性,同时也为广大师生提供了广阔的空间。本文探讨了职业学校英语教学现状,提出了构建中职英语多媒体网络教学的意义与多媒体和网络在中职英语教学上的应用,旨在改变中职学生学习英语的现状,提高中职英语教学的效果,使中职学生真正在英语学习上有所收获。     

对中职学生参加社会实践的思考

如今的学生,特别是中考落榜而选择就读职业学校的学生,理想信念不够明确,易沉迷于物质享受,家庭又缺乏有效的引导。因此不少学生进入职业学校后处于迷惘状态,找不到自我,对学习丧失兴趣,思想道德观念发生了显著的变化。对这些综合素质相对较低的学生,如果我们中职教学还是采用理论满堂灌的模式,就必然导致效果不佳。本文分析了当今中职学生的现状,阐述了中职学生参加社会实践的作用和意义,并就组织学生参加社会实践的工作事项提出看法。     

浅议中职计算机教学中学生创新力的养成

中职计算机教师在中职计算机教学中要特别重视学生的创新能力和创新意识,要转变教育观念,营造良好的教学环境。改进教学方法,理论联系实际,有效地培养学生的创新能力。本文主要分析培养中职计算机教学中学生创新能力的有效途径。     

中等职业学校物理课程改革的思考——基于创新能力培养的思路

物理学是中职学生的公共基础课,物理课的创新能力直接影响到后续专业课的创新能力提升,进而影响到整个学生的创新能力。当前中职物理课偏重于应试教育,却缺乏对学生创新能力的培养。本文探讨了基于创新能力培养思路下中职物理课课改的建议与对策,并就超重和失重课程的讲授探讨了相关课改的方法。