关于建设医药行业职业技能鉴定培训教材和题库的思考

医药行业特有的职业工种“医药商品购销员”、“中药购销员”、“中药调剂员”等已列入国家95个技术准入制岗位,医药商品购销员、中药购销员、中药调剂员等国家职业标准虽然已经收录在国家职业标准汇编内,但现行的这些职业     

汽车配件销售员职业技能鉴定题库建设探析

以汽车配件销售员职业技能鉴定为例,对职业技能鉴定题库的建设过程进行了探讨,提出题库的建设必须在研究国家职业标准的基础上,充分与本地区发展实际相结合;总结了题库建设的过程与完成情况,并指出了题库建设的后续努力方向。     

数控车工职业技能培训初深

我院于2002年初建立了数控加工实训室,首先对《机电技术应用》专业的两个高职应届毕业班级中的20名同学,开展了中级数控车工的职业技能培训并组织实施了鉴定,其中有18名同学获得了中级数控车工职业资格证书,收到了良好的实效,本文就此作以经验介绍。     

高职院校医药商品购销员职业技能鉴定题库的建设——以连云港中医药高等职业技术学校为例

医药商品购销员属于医药行业特有工种,已列入国家职业准入制岗位,而其国家职业技能鉴定题库的建设尚未完善,影响其证书的权威性和通用性。通过对题库建设条件、开发建设、使用和后期改进方面进行阐述,以期使医药商品购销员职业技能鉴定规范化、标准化来满足适应此职业技能鉴定工作的要求。     

餐厅服务员职业技能鉴定考评革新与题库建设探析

在分析餐厅服务员职业技能鉴定考评工作中存在的问题的基础上,提出了鉴定考评革新的思路:以实际工作岗位的需要为依据,加强题库的修订;引入第三方认证;加强考评员队伍建设;建立鉴定信息反馈制度等。     

职业技能鉴定考评革新与题库建设探析

当前,我国职业技能鉴定考试还存在很多的缺陷和不足,使得具体的职业技能签定考评工作面临很多问题和矛盾。本文分析了职业技能鉴定考试存在的不足,提出一些改革的建议。     

高职院校职业技能鉴定工作的实践——以长春汽车工业高等专科学校为例

高等职业院校开展职业技能鉴定工作是对人才培养质量的最终检验,是适应新形势开展教学改革,实施国家职业资格证书制度、落实科教兴国战略的重要举措。在"工学交替"教学模式下开展职业技能鉴定工作,可采取以下措施:推动人才培养方案向国家职业标准延伸;打造"第一汽车职业能力证书"金质品牌,提升学生对职业资格认证的积极性;校内实训与企业实践相结合,切实提高学生的实际操作技能;加强职业技能鉴定的组织管理,鼓励和引导学生考取"多证书"。     

职业技能鉴定中智能化题库组卷模块的研究

对智能化题库组卷模块进行研究：制定组卷计划书,确定题型和题量,根据分布、结构、难度特征参数确定初始值,最后抽题,检查和修改相关数据,为智能化题库的开发与使用提供科学、有效的试卷组成技术基础。     

技师学院数控车工技师培养与考核的思考

文章对数控车工技师考核从论文撰写、理论与实操考核等三方面进行分析,指出了存在的问题,并提出了具体措施.     

“花卉园艺工职业技能鉴定题库研究与开发”课题如期开题

2011年9月28日下午,由岳阳职业技术学院现代农业科技系王正功团队申报立项的湖南省人力资源和社会保障厅课题——"花卉园艺工职业技能鉴定题库研究与开发"在现代农业科技系会议     

职业技能培训题库建设初探——以江苏苏州工业园区服务外包职业学院物业管理技能培训MOOC平台为例

现代职业教育体系以"产教融合"为其最本真价值。目前,部分职业院校与行业企业共建技能培训MOOC平台便是其中一项非常重要的探索,而如何在MOOC平台上开发职业技能培训题库并应用到职业培训与考证中,则是实现平台价值不可或缺的环节。以此为出发点,探讨三方共同开发建设基于MOOC平台的职业技能培训题库的思路、路径等。     

农网配电营业工“技师”职业技能鉴定工作的探讨与创新

本文结合农网配电营业工"技师"职业技能鉴定工作的实际开展情况,对职业技能鉴定的培训内容、鉴定的组织实施进行了探讨与分析,以期能为提高职业技能鉴定工作的质量提供指导与借鉴。     

对职业技能鉴定题库建设的几点思考

近年来,浙江省职业技能鉴定工作发展迅速,鉴定职业（工种）和鉴定人数成倍增加,试卷需求矛盾突出,各地对题库问题的反映也日趋增多。为此,浙江省提出了下放国家题库、加大开发步伐、规范题库建设三步走的长远目标,并在充分分析论证的基础上,改变传统的管理模式,将国家题库管理职能向市延伸。为加快题库开发步伐,2004年省鉴定中心制定《浙江省职业技能鉴定题库开发管理办法》,改变过去由省鉴定中心开发题库的单一方式,采取集中开发与分散开发相结合,     

培养竞赛意识为核心提升职业技能为目的——以车工兴趣小组教学模式探索为例

通过“车工兴趣小组”模式教学,以“遵循职教规律,强化实践实效,突出竞赛特色,发展兴趣爱好”为指导思想,以“培养职业高中生竞赛”为核心目标,以“多元性”作为学生评价体系,探索职高人才培养的模式.文章对兴趣小组教学模式的构建方式、学生评价体系和管理制度进行了研究和探索.     

以职业技能培训与鉴定为突破口 提升教育教学质量

与职业技能培训与鉴定相结合,在培训与鉴定工作中更新职教理念,提高师资队伍的业务水平,深化化工专业的教育教学改革,提高教育教学质量;在培养学生职业技能的同时将职业道德的养成落实到教学过程的始终。探讨了我校化工类专业以职业技能培训与鉴定为突破口,提升教育教学质量的思路和措施。     

基于校企合作的制冷设备维修工技能鉴定题库建设

文章通过对现有制冷设备维修工职业技能鉴定题库存在的主要问题进行分析,以四级(中级)为例,提出校企合作共同建设适合高职院校制冷设备维修工职业技能鉴定试题库,有利于推动高职院校职业技能鉴定考评工作,有效促进高职院校制冷设备维修工职业技能鉴定的质量。