电子电路的分析与调试课程项目化教学的实践

高职电子电路的分析与调试是一门理论与实践紧密结合的课程,既可以提高学生的理论水平,也可以训练学生的实际动手能力.从课程设置理念、课程设计思路及以具体某一教学单元设计为例,详细阐述整个教学过程,探索教学质量提高及学生能力培养的新途径.     

电子电路制作过程人为故障的分析与对策

应用型电子电路制作过程常出现两类人为故障，分析产生的原因，提出减少人为故障的方法．     

高职《电子电路分析与应用》项目课程教改初探

文章介绍《电子电路分析与应用》项目课程开发,从教学目标、教学内容、教学评价、教学方法和教学手段等多个方面进行改革,建立新的课程标准,设计课页,实施教学。     

职业教育中《数字电子电路》一体化教学模式的探索与实践

针对目前高等职业教育中《数字电子电路》教学面临的问题,阐述了一体化教学模式的内涵和应具备的条件及其独特的一体化教学体系。结合教学实践,探讨一体化教学模式在《数字电子电路》课程教学中的实施方法,很有必要。     

《网络安全与防护》理实一体化课程开发及实施

文章论述了《网络安全与防护》理实一体化课程的开发和实施,专业教师到相关行业企业实地调查得到网络专业岗位群,分析网络专业相关岗位的能力要求和理论知识,选定课程的教学内容,通过五个项目组织教学内容,对课程进行教学实施,提出教学中存在的不足和完善的方法。     

《电气控制系统装接与调试》课程的理实一体化教学

文章结合高职教育课程建设的实际特点,从自动化专业岗位能力的要求及培养等方面,对《电气控制系统装接与调试》课程实施理实一体化教学进行分析与探讨。     

《动画设计与制作》课程建设研究

随着国家精品课,省级精品课的建设,课程建设已经成为各院校建设的重要环节。下面将以我院新闻学（数字媒体方向）专业的《动画设计与制作》课程为例,进行几点剖析。     

高职机制专业《夹具拆装与调试》课程开发实践

针对学科体系下夹具设计课程教学中存在的问题,以《夹具拆装与调试》课程开发为例就精选且合理序化教学内容并注重学生方法能力培养的课程开发模式进行了探讨.     

浅谈职业院校《Flash动画制作》课程改革与优化策略

Flash动画设计是职业院校计算机专业的一门必修课程,在信息时代,动画设计的就业需求对职业院校的教学提出了新的要求。职业院校必须根据时代的发展和市场的需求对动画制作课程做出相应的改革,才能培养出社会需要的人才。本文主要针对当前职业院校Flash动画制作课程存在的问题,提出相应的解决措施。     

一体化课程实施研究——以网页制作课程典型工作任务为例

技工类院校推行一体化教学改革势在必行,遵循以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心的原则。本文通过以网页制作课程典型工作任务为例,对一体化课程的实施进行研究,重点介绍了一体化课程实施的全过程,突出实用性和可操作性。     

《电子产品设计与制作实训》课程的实施与改革

随着时代的发展电子科学技术已经成为当今信息时代最重要的标志,其多层次人才培养也是电子技术发展不可忽略的重要环节。《电子产品设计与制作实训》已经成为高职学校的不可缺少的实践课程,旨在培养学生的动手能力和对理论知识的掌握能力。文章就针对高职院校电子产品设计与制作实训的课程实施进行相关论述。     

《商务网页设计与制作》项目课程的开发与建设

项目课程的开发对于商务网页设计与制作课程改变传统教学方式,提升学生能力培养具有十分重要的意义。按照项目课程建设的基本理念,本文从课程开发的基本思路、总体设计、课程内容的解构与重构、课程实施的阶段划分,实施途径等方面全面介绍了该课程改革与建设的实践探索,对现阶段电子商务专业教学改革及课程建设有重要的借鉴作用。     

《船舶柴油机装配与调试》课程改革探索与实践

根据高职教育的培养目标,阐述了船舶柴油机装配与调试课程改革的目的和意义、总体思路与方案、课程改革的具体实施及取得的成果。通过对本课程的教学改革,使学生能更好的适应社会、企业对人才的需求,不断提高学生就业能力和竞争力。     

工作过程导向的理实一体化课程构建与实施——以应用电子技术专业《电子产品分析与制作》课程为例

建立工作过程导向的<电子产品分析与制作>理实一体化课程,应坚持以专业岗位职业能力的培养为重点,课程内容与职业岗位要求相结合,课程内容的序化基于真实产品的分析与制作过程,基于行动导向设计教学方法的原则.邀请校内外专家研究应用电子技术专业的职业描述,确定职业岗位的工作过程和工作任务,在此基础上确定并描述典型工作任务,转化为对应的学习领域.     

《电子产品装配与调试》“学习领域”课程方案开发的研究

《电子产品装配与调试》"学习领域"课程方案开发的研究是立足于教学实践,明确课程的培养目标和职业岗位(群)的要求,参照当前职业院校技能大赛的要求和标准,提出该课程"学习领域"课程方案开发的研究思路、目标和内容.     

项目化《医电产品组装与调试》课程开发

为提高高职学生的职业能力和综合素质,适应当前技术应用型人才培养的需求,我们开发了适用于高职医用电子仪器专业的工作过程项目化课程《医电产品组装与调试》。由典型工作任务分析归纳出该课程学习目标、内容和时间,设计出以脑电图仪为载体的五个学习情境,项目内容涵盖原理了解、产品组装、调试、检验、生产管理,教学组织与实施在"医用电子仪器生产性教学工厂"中进行等方面,力求提高学生的专业能力和方法能力。     

基于Arduino平台的机器人制作课程在普通高中开发与实施

本文根据著名课程论专家斯基贝克的校本课程开发程序,从“情景分析一目标拟定——方案制定——解释与实施——评价与修订”五大步骤中分别阐述自主开发基于Arduino平台的机器人制作课程情况。以证明在此过程的研究有普遍的适用性和广大的受众。     

职业院校电子电路实验教学的问题与探索

根据目前职业院校电子电路实验教学存在的认识定位偏差、教学模式陈旧、保障体系不够完善等问题,结合电子电路实验教学现状,提出创新人才培养理念、深化实验教学模式改革和完善实验教学保障体系等措施.     

基于工作过程系统化的高职《电气控制系统设计安装与调试》课程开发与实践

在结合机电专业实际工作岗位人才需求的基础上,通过深入调研和分析,讨论了以工作任务为导向的课程教学改革、教学内容的组织和安排、教学质量评价与考核的方法,提出了基于工作过程系统化的高职《电气控制系统设计安装与调试》教学设计与开发思路。