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就业复合型网络人才严重告缺国家信息部日前统计显示:今后5年,中国从事网络建设、网络应用和网络服务的新型网络人才需求将达到60万—100万人,而现有符合如此要求的人才不足20万,网络人才严重告缺。传统概念的网络管理员、网络工程师由于技能单一、知识面狭窄、更新速度滞后,已经面临被淘汰的危险。新型网络人偏向复合型,其知识体系要求能够涵盖网络管理的各个方面,且须掌握大型系统的网络设计、系统集成、维护、营运、数据库管理、安全防护技术等多方面知识,为大型机构提供整体的网络运营解决方案。由于新型网络人才缺口巨大,从而造就了“…     

面向市场的新型网络人才实践教学探索

针对高校网络工程相关专业毕业生就业与企业需求之间的矛盾,对新型网络人才的实践教学进行了探索.结合新型网络人才需求特点和网络工程专业两个培养方向,提出了技术应用型和程序开发型网络人才的实践教学内容.依据学院实际,从实践教学硬软件平台建设、校企联合培养、“3+1”培养模式以及主动实践理念实施等方面,探讨了面向市场的新型网络人才实践教学改革与实施方法.实践证明这些方法有助于提高网络专业学生的实践能力和就业竞争力,通过新型网络人才实践教学改革,学院毕业生一次就业率比改革前有很大的提高.     

高校应用型网络人才实践能力培养体系的研究

网络产业的竞争从根本上来讲是人才的竞争,高等教育在整个教育战线处于重要地位,必须承担培养应用型网络人才的重要任务.对应用型网络人才需求和培养状况进行了深入分析,针对高校应用型网络人才的培养存在的不足,提出“需求驱动”的实践能力培养体系,使应用型网络人才培养的“教”(培养)和“用”(就业)有机结合.实践中培养了社会需要的应用型网络人才,取得了良好的培养效果.     

江汉大学网络工程师本科班招生

2004年,江汉大学继续教育学院与清华大学清华万博武汉教育中心联合招收网络工程师本(专)科班学生,热忱欢迎应、往届高中(中专)毕业生和广大社会有志青年报考本班。一、宗旨随着我国信息产业的快速发展,每年社会需要网络管理专业人员近40万人,仅湖北省一年就缺少网络人才3万名,人才供给与社会需求的矛盾十分尖锐。为落实国务院《信     

我为网狂——网络职业大搜索

互联网是名副其实的富翁制造工厂,网络人才日渐走销,我国每年至少需要100万相关人才,其中专业人才需求在40万以上。受追捧的与网络有关的职业当属如下五类：网络游戏设计师,网络编辑,网络安全员,电子商务师和网络存储人才。     

网络人才培养初探

针对在网络人才培养的现状,以我校为实例,结合自己的教学经验和研究发现网络人才培养中存在的问题,探讨解决的对策。     

基于核心竞争力的高素质应用型网络人才培养模式

自主学习新知识的能力、团队协作能力和实践操作能力是高职计算机网络专业毕业生就业的核心竞争力.分析了高素质应用型网络人才培养的现状,提出了一种基于核心竞争力的高素质应用型网络人才培养模式.     

关于中职网络技术专业教学设计的探讨

随着时代的进步,科技的发展,目前我们已经进入到了网络信息化的时代。对网络人才的需求与日俱增,并呈现了供不应求的局面,而且对网络人才的需要不只是专家型人才,而是要多层次、多方面的应用型人才。中职网络技术专业的教育是不可或缺的一部分。中职网络技术专业的学生们如何更好地适应当今社会的需求,相当一大部分取决于所培养的网络人才的知识、技能等硬件条件能否满足社会的需求。     

国内近期向留学人员推荐音像品目录

据人才市场报报道,据国家人事部预测,今后几年中国急需的人才主要有八大类:以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才,信息技术人才、机电一体化人才、农业技术人才、环境保护技术人才、生物工程研究与开发人才、国际贸易人才和律师。在八大类中,表现突出的有如下几个专业的人才:网络人才更加走俏互联网将成为名副其实的“富翁制造工厂”,网络人才将更加走俏,其中风头最劲、最赚钱的是软件工程师、游戏工程师和网络安全师。一份最新数据显示,从1996年至2006年,中国需要100多万个软件专业人才,目前尚有10…     

《计算机网络》课程教学浅析

《计算机网络》是高校计算机专业的一门专业课程。随着国家信息化建设的步伐不断加快,国家对计算机网络人才特别是计算机网络工程人才的需求正逐步加大。教师如何在教学过程中最大化的提高学生的专业知识,锻炼学生的动手能力,使其能迅速适应社会对网络人才的需求,这是该专业教学中的当务之急。     

大规模现代学徒制需要解决的几个问题

2015年,人社部推出了企业新型学徒制试点,到2018年,全国参加试点的企业达158家。试点很成功,人社部在2018年底宣布将在全国全面推行企业新型学徒制的目标,要求到2020年底,力争培训50万以上企业新型学徒,从2021年起每年培训学徒50万人左右。     

基于虚拟实验平台的计算机网络实践课程教学探讨

计算机网络是计算机专业应用性强且应用范围广的一门核心课程。针对目前钱江学院计算机网络课程的实践教学问题,结合当前社会对网络人才的需求和实际工作岗位的具体要求,文章提出基于虚拟实验平台的实践教学改革研究,讨论了如何根据CDIO工程教学理念设计实践项目并进行有效的组织,利用Packet Tracer仿真工具搭建虚拟实验平台,培养集设计、实施、维护与管理于一体的多方面网络人才。     

论钟繇

在三国鼎峙的格局中,曹魏能够逐步发展壮大,形成优势,为中国的大统一奠定了基础,其主要原因在于他非常注意网络人才。在他周围,团结了一大批出身于中下层社会的文臣武将。这些人或参谋军事、赞襄政务,或驰骋疆场,荡寇抚民,均成为曹操     

基于仿真技术的网络系列课程项目驱动式实践教学体系的构建

本文以培养应用型网络人才所需的实践技能出发,结合实际案例细化为若干局部任务。在网络系列课程教学中每门课程围绕一个或若干个局部任务展开,再进一步结合仿真技术在仿真软件中模拟出齐全的网络设备和实验环境,设计出确实可行的方案,构建高效的网络实践教学体系,即能达到理想的实施效果,也能有效地解决网络设备不足和设备损耗问题,为培养卓越的网络人才打下坚实的实践基础。     

高校多媒体网络实验室的科学建设

计算机网络技能的培养一直是高校教育的薄弱环节。其主要原因是学生操作技能训练没有适宜的训练环境。网络实验室建设的宗旨是加强时学生实际动手操作技能的教学,培养出更多的全方位、高技能的网络人才,实现施教于人,学有所用,培养实用性人才提供了便捷有效的模式,也将成为学生从理论走向实验的桥梁。     

浅谈高职网络实验室的建设

高职网络实验室的建设是一个系统的网络工程,需要多方调研、论证其需求,按照系统工程模式来建设,把实验室建设成为高职网络课程教学的实训场所和网络人才培训基地。     

浅谈高职网络实验室的建设

高职网络实验室的建设是一个系统的网络工程,需要多方调研、论证其需求,按照系统工程模式来建设,把实验室建设成为高职网络课程教学的实训场所和网络人才培训基地.     

三年磨剑 成就经典——锐捷第四届“经典100”工程打造信息人才教育交流平台

《国家信息化发展战略（2006-2020）》称“国家启动网络人才紧急培养工程，大力支持信息化人才建设”，更有相关数据表明，目前全国每年高校为社会输送不足6万名计算机与信息类毕业生，和与之相对应的人才需求相比，缺口很大，形成了极大的反差。实际上，国内信息技术人才的培养正处于摸索阶段，很多学校的网络技术教育及信息人才培养已经基本从原来的理论教学中解放思想，逐渐重视实验教学。     

计算机网络实验系统

计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合而形成的新技术领域,计算机网络基础课程是高等院校计算机相关专业重点课程,社会对于网络人才的需求更是呈显著增长的趋势。     

浅谈电子商务对传统会计的影响

从会计环境、会计理论与实务、会计内部控制、会计网络人才几个方面阐述了电子商务对传统会计的影响,并对发展网络化会计提出了几点建议。