江苏高职院校生源危机应对思考

中国计划生育国策的实施导致学龄人口的锐减.高职院校生源危机显然要比本科院校来的早.本文试图从对高职院校、教育行政部这两项因素的分析中,提出相关应对策略,为江苏高职院校的发展提供借鉴.     

湖北高职学生生源状况研究

基于了解高职学生生源状况、服务高职学生、提升学生能力和素质这一目的,对湖北高职学生进行了取样调查。经调查显示,高职学生家庭经济困境和学生自身心理情感等方面出现一些令人担忧的现象,进行了归因分析并提出了一些建议。     

生源多元化下高职学生资助工作机制的改革

随着自主招生工作的开展,高职院校生源的地域、年龄、职业等构成都发生了变化,现有高职学生资助工作体系已难以适应。高职院校应结合生源多元化的特点,从贫困学生的认定、地方政府的参与、资助工作方法的创新等方面进行探索,完善现有高职学生资助工作机制。     

天津：硕士任教高职须先“回炉”

为加强职业教育工学结合的特色,近两年天津市高职院校引进的近500名有硕士学位的毕业生,须在上班第一年由政府出资到相关企业“回炉”。     

高职院校生源危机中的转型

近年我国高职院校招生中普遍出现的生源危机,引起教育界与社会对高职教育未来生存和命运的担忧。通过对2012年各省高职院校招生情况调查,客观分析了生源危机产生的原因,指出高职教育目前存在的主要问题。高职院校必须尽快转型与创新,主动适应产业结构和人才市场的变化,开辟多层次、多类型生源渠道,走出生源危机,步入科学、健康的发展轨道。     

高职生源多元化背景下的学生管理策略探析

在国家政策支撑下,高职院校积极响应国家政策方针,采取多元化方法进行招生。从当前高职教育管理现状来看,高职生源多元化给学生管理增加了难度。立足于高职生源多元化情况,分析高职生源多元化背景下的学生管理问题,从教育、管理、心理引领等方面明确高职生源多元化背景下的学生管理方法。最后,提出高职生源多元化背景下的学生管理策略。     

生源结构多元化形势下的高职院校学生管理工作方法探究

中共中央国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出在未来的十年内要"大力发展职业教育"。目前,高职院校的生源结构和质量已发生巨大变化,并呈现多元化,这给学生管理工作带来巨大挑战。本文首先分析了当前高职院校各类生源的结构特点,其次从学校对班主任(或辅导员)工作评价体系的构建等角度出发,指出当前存在的不足。最后,从提高学生管理工作者的积极性、广泛培养学生的兴趣爱好等方面入手,提出诸多创新举措,以期为社会输送更多高素质、复合型人才。     

乡村振兴战略视角下高职农村生源学生心理健康发展路径研究

本文基于高职院校农村生源学生心理发展现状,分析现阶段高职农村生源学生迫切需要提升的能力,以南宁职业技术学院艺术设计学院的实践经验为参考,提出适合高职农村生源学生心理健康发展的“一轴两线三维四环”心理育人模式,以第一课堂为主轴,重视顶层设计;从三个维度搭建拓宽视野的平台,开发潜能自我增值;建构“四环紧扣”的校园心理支持系统,营造安全的心理成长环境,助推高职农村生源学生心理健康发展。     

高职院校扩招背景下非传统生源学生思政工作现状调查——以遵义市属地高职院校为例

文章基于高职院校扩招背景,从师资队伍、教育与管理手段、学生需求、效果评估等维度对遵义市属地3所高职院校非传统生源学生思政工作现状进行调查,并从人才引进与教师培养并重、丰富教学方式方法、家校企地形成合力三个方面提出了相关改进建议.     

高职院校生源问题的探究

随着高等教育适龄人口的减少,高职院校整体办学质量不高及国外教育机构生源争夺等原因,高职院校招生困难成为普遍而严峻的问题,本文从现状深度分析原因,探寻解决生源问题的对策,提出建议与措施,力图促进高职教育健康、科学发展。     

如何破解高职院校的生源危机

近两年来高职院校在高校连年扩招,适龄人口下降及各式成人教育的冲击,高职院校将面临严重的生源危机。本文在对高职院校生源危机进行分析的基础上,提出了发挥高职院校办学优势,开拓新的生源市场等等的对策建设。     

高职教育生源危机成因分析

目前我国各大省市高职院校生源短缺问题已经非常突出,本文从本科院校与高职院校在生源竞争中的优劣地位、生源数量的改变、本科院校扩招、新生本科院校、民办教育和成人教育的不断发展、高职院校之间的无序竞争、国外高等教育院校对生源的争抢、专业设置、培养目标等方面分析了高职院校生源减少的原因.     

生源下降背景下的高职院校可持续发展探索

生源数量和质量的下降使高职院校的生存面临严重的危机。本文在分析高职生源降低的原因基础上,提出高职院校要从自身出发,从塑造良好形象,加强对在校生的管理和培养,充分发挥高职教师作用,拓宽办学功能等四个方面加强自身建设,以实现高职教育的可持续发展。‘     

天津出台职业教育条例学生可跨专业 学校选课

日前，天津市政府常务会议原则通过了《天津市职业教育条蜊》，天津职业教育将从教师制度、课程建设、学习制度、双证制度等方面进行全面创新和突破。     

生源形势变化与高职院校应对策略

随着本科高校扩招及生源总量的持续下降,我国高职院校生源出现短缺现象,如何保证稳定有较高质量的生源,推动高职教育持续健康发展,政府应完善职业教育支持体系。同时,高职院校也要以就业为导向,突出高职校本特色,加强内涵建设,以质量吸引生源。     

论高职院校生源危机及应对策略

高职“生源危机”不仅表现在高职生源数量和质量齐降,还揭示农村学生高考的弱势特征,这既是高职院校的生存发展问题,也是教育公平和民生问题。高职院校要从加快内涵发展、拓宽服务领域、合并或升格等方面,采取多种有力措施化解生源危机。     

生源危机倒逼高职院校回归本性

文章通过对比、分析我国高职院校生源现状与发展变化趋势,剖析生源危机中高职院校首当其冲的原因,提出高职院校应对生源危机的宏、微观措施,即应对生源危机高职院校必须回归本性,确定高职院校为高教体系中的必须类型而非较低层次;根除教育主管部门认识偏见,调整制约高职发展的相关政策;打通高校壁垒,实现不同类型、不同层次高等教育间互融互通;在整合中坚持高职院校的职业教育本质,在竞争中求发展.     

高职院校生源危机成因及对策

近年来,高职院校出现了生源危机是不争事实.导致生源危机的原因有人口政策、高校扩招、同类院校间不当竞争、弃考生数量增加等诸多因素.高职院校应通过提高办学质量、了解企业需求、教学改革、创新招生宣传等方式,化解生源危机.     

生源变化背景下高职院校思想政治课改革探析

高职生源变化呈现新的变化趋势,随着对口招生、单独招生、推荐免试入学、通过技能大赛招生的规模不断扩大。这给高职院校思想政治课教学带来新的挑战,本文从生源变化的特点出发,以学生为主体,考察了教学方法的设计、教学艺术的创新和改革,探索高职院校思想政治课改革的新思路。