论国防音乐教育的实施

通过国防音乐教育概念的提出，从国防音乐教育实施的目的、内容、手段三方面分析论证了国防音乐教育的实践路径，从而使国防教育通过国防音乐教育这一音乐形式表现出来，达到国防教育的目的。     

试论陈炽的国防思想

陈炽，早期维新思想家，他的国防思想形成于19世纪90年代。自强自立的爱国精神是其国防思想形成的基础。四维说是其边防思想的主要内容。海防思想上他主张控制南洋，筹划东海防务，具有了初步的海权意识。他的国防思想贯穿着“勤远略”，“先富而后强”，“国防高于生存”等新的国防价值观。     

着力反映当代大学生国防教育理论的精华——《当代大学生国防教育》评介

“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也.”古往今来,每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置.中华人民共和国的国防是全民的国防,大学生国防教育在国防建设中具有重要的地位和作用.因为，大学校园聚集着国防现代化所需要的大量人才，如果能真正激发莘莘学子对国防建设的责任感和使命感，提高大学生的国防意识和国防素质，使他们在学习中多一份对国防和军队建设的关注，     

学校开展国防教育的实践与反思

国防教育，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权统一、领土完整和安全，对全体公民进行一种具有特定目的和内容的教育活动，是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力，提高全民素质的重要途径。国防教育的内容，一般包括国防理论、国防精神、国防历史、     

我国国防科研投资体制的经济分析

本文针对目前我国国防科研投资体制的现状，从国防科研投资的获取渠道、融资渠道、使用领域、经费管理及项目评估方面进行了相关经济分析，并针对我国国防科研投资体制的问题，提出了一些对策性建议，以促进国防科研单位更好地减少成本、提高收益。     

关于在高校设立党委国防动员工作部的思考

随着国内国际格局发生复杂而深刻的变化，普通高校国防后备力量建设长期以学生军训和军理教学等国防教育为主的单一模式越来越难以满足我国对于综合素质人才培养的要求。如何有效提升这一工作实效，是非常值得研究的问题。基于上述情况，亟需要在普通高校设立国防动员职能部门，充分整合高校分散的国防后备力量建设资源，拓展全新任务使命，为探索构建全新的普通高校国防动员体系打下坚实基础。     

利用地理教学渗透国防意识

基础教育阶段，是对学生进行国防教育的最佳时期，可根据地理知识的特点，利用地理知识作为载体，宣传国防知识，开展国防知识教育。     

高新技术与国防现代化

国防现代化，是以现代最先进的科学技术武装国家的防御体系，使国防力量总体上达到或接近世界先进水平。国防现代化建设是一个复杂的系统工程，涵盖了诸多方面，根据我口的武装力量体制，我国的国防现代化包括人民武装力量、人民防空、国防科研、国防工业等方面的现代化，其核心是建立一支强大的现代化、正规化的革命军队。国防现代化主要内容和标志是：──武装力量现代化。主要是指武器装备现代化，这是物质基础。继承和发展毛泽东军事思想、邓小平建军原则和江泽民有关建军思想的论述，贯彻执行新时期军事战略方针和作战指导原则，从而培…     

你问我答

国防生奖学金的标准是什么？国防生在校学习期间，享受由部队提供的国防奖学金，同时可享受其他非义务性奖学金。国防奖学金目前暂按每人每年10000元发放，其中，学费补助5000元，     

论邓小平国防现代化建设理论

邓小平的国防现代化建设理论是邓小平理论的重要组成部分，是马克思主义基本原理同中国的国防建设相譬令的产望，是，马．列主义毛泽东思想的继承和发展．其核心是，国防现代化要服从经济建设的大局；要提高军队质量建设，加强科研，提高武器装备现代化；把常备军与后备力量结合起来，加快国防现代化建设。     

国防产业的结构分析

从总体上来说，中国国防产业的行业结构集中度与世界主流趋势的距离，不论在产业特征上，还是在绩效上都存在较大差距。这种状况造成中国国防产业的高集中度与低效率同时并存，市场化水平低。因此，从市场结构、行业结构和产权结构视角改组、改革，有利于提升国防产业绩效和核心竞争力。     

贯彻落实科学发展观大力推进高校国防教育

科学发展观是新世纪新阶段指导国家全面建设的理论基础和战略方针。胡锦涛主席反复强调“要在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观”。我们在高校军事理论课教学中，必须认真贯彻落实好胡主席的重要指示，确实按照科学发展观的要求，在更高起点上思考和审视当前高校国防教育，推进国防教育工作的深人发展。根据当前我国国防建设的要求和高校军事理论课教学工作实际，高等院校开展国防教育应着重抓好国防理论、爱国主义、国防法制、国防知识等方面的教育。[第一段]     

国防生的学习动机及其引导

国防生是依托普通高等教育培养的军队干部，是未来国防建设的中坚力量。为了使他们树立革命军人的人生观、价值观，坚定献身国防的思想，高等学校应该对他们实施国防思想教育，尽力引导他们树立正确的学习动机。     

西方国家大学生国防教育对我国高等教育的启示

大学生国防教育特指在现代国防安全、国家安全观念的影响下，对在校大学生进行国防意识、国防理论和国防实践的教育。西方国家的大学生国防教育所具有的法律化与制度化、规范化与正规化、社会化与开放性以及军事爱国主义等优势特征对进一步完善我国高校的国防教育具有一定的启示意义。     

哪些高校招收国防定向生?

本刊第1期《国防定向生怎样招生？》一文发表后，唐山王丽微、北京杨立东等同学来信询问：今年招收国防定向生的学校有那些？国防定向生和军校学员在待遇上有什么区别？为此，我们请达霄同志来解答。答：根据教育部和解放军总政治部签署的有关协定，目前，全军各大单位分别与全国28所普通高等院校签订了联合培养国防定向生的协议。据解放军总政治部有关部门介绍，这28所院校分别是：北京大学、清华大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、南开大学、中国科技大学、华中科技大学、北京航空航天大学、南京航空航天大学、东南大学、西北工业大学…     

通过国防历史教育增强大学生的国防意识初探

国家的强盛,民族的振兴,需要强大的国防,而全民的国防意识是强大国防的精神根基,但是当代大学生的国防意识却越来越令人担忧。大学生是国家的未来,他们的国防意识尤显重要。本文拟分析如何通过国防历史教学增强大学生国防意识。     

普通高校国防教育课程理论体系探析

我国普通高校国防教育课程理论体系应包括国防理论模块和国防行为模块，其构建一要针对大学生特点，提高国防教育层次；二要针对军事课特点，挖掘国防教育深度；三要针对现代教育特点，创新国防教育方法；四要针对国防教育课程特点，科学合理地划分理论体系。     

谈高校学生军训的育人功能

结合在高校组织大学生军训的实践和体会，对军训的育人功能进行了初步探讨．高校军训有利于增强大学生的国防意识，有利于增强大学生的国防知识和军事知识，有利于锻炼大学生的意志品质，有利于增强大学生的身体素质，有利于培养大学生的自立能力。     

论国防军事教育与社会主义核心价值观教育的结合

分析国防军事教育对培育大学生社会主义核心价值观的现实意义及对构建大学生社会主义核心价值观的促进作用，提出当前促进国防军事教育与社会主义核心价值观教育有效结合的几点思路。     

国防教育铸就国之长城

在社会主义现代化建设中，国防教育意义重大。在高校中，把国防教育和养成教育结合起来，可以巩固、强化大学生的国防观念和国防意识，把国防教育纳入教学规划，与日常管理相结合，利用社会大课堂，健全军地联谊等，可以在潜移默化中提高大学生的综合素质，促进国防建设和社会主叉精神文明建设。