学校科研工作推进策略

推进学校科研工作,要将科研融入学校整体工作,延请专家参与研究,组建研究共同体,开展专项推进活动,创设交流展示平台,建立教育科研档案。     

积极开展科研工作，推进现代远程教育的发展

经教育部批准实施的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目，是面向21世纪广播电视大学改革人才培养模式，发展现代远程开放教育的重要举措。试点项目突出了以课题研究为先导，在实践中探索开放教育的规律，用理论指导实践的显著特点。中央电大提出的“边实践、边研究、边产出”的试点原则，对于克服办学和教学中     

发挥教科室职能，推进科研工作内涵发展

内涵发展,即主要通过对事物内部诸要素进行增减重组达到挖掘潜力、激发活力、增强实力、提升核心竞争力目标的一种馈变引发质变的发展过程。     

农村初中学校教育科研工作的推进策略

随着新课改的深入推进,提升教师素质,培养骨干教师,提高教育质量已经成为当前乃至今后农村教育发展的当务之急。实践中我们感到:"改变了校长就改变了学校,改变了教师就改变了教育"。而这种改变离不开教育科研,教育科研工作的好坏直接关系到一所学校能否持续发展,长足发展。教育科研是教育的生命,是全面推进素质教育、     

多方整合，共同推进整本书阅读

“整本书阅读”是提升学生阅读能力与理解能力的关键路径。本文提出,在实施整本书阅读的过程中,教师要重视初高中整本书阅读有效衔接;要重视碎片化阅读与整本书阅读有机整合;要重视教材与相关资料、多种阅读方式的整合;要重视家校合作的重要作用;要重视自身的正确“干预”与指导作用。     

法德结合 推进学校全面发展

长治市城区东关小学始建于1984年,是一所六年制四轨小学。近年来,我校本着＂全心全意为师生的和谐发展服务＂的办学理念,坚持以学校发展、教师发展和学生发展为根本目标,形成了＂爱校、求真、务实、创新＂的校风。通过积极总结学校的办学经验,结合我校发展实际,我们认为,依法治校和以德治校相结合,是实现学校全面发展的根本途径。     

学校科研工作常规化是课改顺利推进的关键

新课程改革实验该如何开展 ,是课程改革实验区新加入实验学校都在考虑的问题 ,也是这些学校实验工作倍感困惑的问题。笔者以为 :学校科研工作常规化是课程改革实验工作顺利推进的保证。这是因为 :一、新课程改革实验工作本身就是教育科研工作新课程改革实验总的任务 ,就是根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神 ,通过学校的实验来验证国家基础教育新课程标准和实验教材的科学性及其在实验区域的可行性 ,为新课程体系的完善提供实践依据 ,为新课程在学校推广使用构建实践策略、途径、模式、方法体系。无…     

多方推进县级义务教育均衡发展

湖北 推出义务教育均衡发展行动计划 湖北省教育厅大力实施“均衡发展行动计划”,解决义务教育发展不均衡的问题。计划用7年时间,使全省103个县市区基本实现“三化”目标,即县域内基础设施合格化、师资配备均衡化、教学质量一体化。深入实施教师交流、补充和培训工程,提高育人能力。组织实施“农村教师资助行动计划”,今年共向81个县（市、区）农村乡镇选派了3642名普通高校本科毕业生,其中特岗教师2884名。     

立足校园文化建设，推进学校特色发展

校园文化建设是学校推进素质教育与创新发展的活力之基、动力之源。通过校园文化创建,提升校园静态文化品位,拓展校园文化活动领域,创新和丰富校园文化内涵,构建具有农村特色的校园文化体系,从而有效地促进素质教育,提高办学水平和质量,是我校一直努力和追求的目标。我们的做法是：深入探究学校的历史,追踪学校文化的发展脉络,寻求学校文化的精神源泉,做好文化传承;在传承的基础上,结合新课程改革和义务教育现代化建设达标提升工程这个大背景努力创新,谋求学校文化建设及其发展的新路径,推进学校特色发展。     

深化校本科研工作 促进学校内涵发展

<正>多年来,我校的教育科研工作按照上级科研主管部门的要求,切实可行地进行贯彻和落实,工作中,结合自身发展的实际情况,我校的科研工作以提高教师的专业化素质为目标,鼓励教师创新,强化科研意识,在实施中,以学生所用、教师所求为科研工作的突破口,用平凡、实用、有效的校本小课题来拉近教师与科     

摆正三种关系大力推进学校教育科研工作——校长在学校科研工作中应明确的问题

对教育科研的依赖性是现代教育发展的一个本质特征和必然趋势。学校开展教育科研工作是适应不断发展的教育改革形势的必然选择,是学校走向教育现代化的标志之一。在这种情况下,如何统筹协调好学校的各项工作,真正落实教育科研的先导地位,走出一条科研兴校的发展道路,便成为每一位校长所面临的新课题。对此,笔者认为摆正以下三种关系,对校长领导组织好学校科研工作是非常重要的。一、摆正教育科研与教育教学的关系,树立为学校教育教学工作服务的意识教育科研对教育改革和发展的促进作用是不容置疑的,而且在未来学校教育的变革中将发…     

结合学校特点 推进学分制

学分制是一种教学管理制度和培养学生的教学模式。实行学分制,为不同兴趣爱好、不同学习基础、不同志向的学生灵活地安排学习进程、构建个性化的学习计划提供了条件。学生可以在确定了专业方向以后,在一定的课程范围内进行多方面的选择。实行学分制还可以使学生的学习量化,便于     

开展学校教育科研工作的立足点、着眼点、切入点

开展学校教育科研工作,把握立足点,明确着眼点,选准切入点是科研得以"兴教""兴校"的根本保证。立足点——教育科研必须与学校改革方向相一致开展学校教育科研,离不开学校的教育教学改革。为学校教育教学改革解决新问题,了解新情况,寻找新方法,是学校教育科研懒以生存的立足点。1.在研究主题的形成中,力求学校     

抓住机遇 改革创新 推进科研工作持续快速发展

北京信息科技大学是由原北京机械工业学院和北京信息工程学院两所院校合并而成,2004年5月经教育部批准筹建,2008年3月教育部正式批准成立。在筹建新大学的3年多时间里,学校党委带领全体教职工,坚持以科学发展观为指导,狠抓内涵建设,采取有力措施,使学校的科研工作迅速发展,科研经费总量显著上升,     

结合学校发展需要积极推进住房制度改革

1.我校职工住房现状及面临的问题我校是一所老学校,又地处市中心,前些年校园周边已开发殆尽。可一万余名职工仍有80%住房未达标,青年骨干教师的住房普遍在使用面积30～40平方米之间,无房户约有1000人左右,住房问题成了困扰学校的一大难题。更严重的问题是,我校在80～90年代在校园内建了10万平方米住宅,使得狭小的校园更加拥挤,现在校园内已是“见缝     

加强学校党支部建设，推进教师专业化发展

实行新课程改革以来．教师的专业发展受到空前的重视,在这一大背景下,基层学校党组织如何发挥政治核心作用．推进教师专业化发展。确是一个令人关注的话题。     

多方结合学棋,促进学生发展

在经济快速发展的今天,需要各种各样的人才,而人才的多元化,催生了教育的多元化。在教育多元化的今天,我校"实施学棋,多方结合",即与修身养性结合,与德育教育结合,与课程设置结合,与学科教学结合。以多元的方式发展学生的素质,以实现我校"厚德立校,特色兴校,质量强校"的办学宗旨。     

培智学校的教育科研工作

海淀培智中心学校七年来坚持以科研为先导，德育为首位，教学为中心，康复为基础的宗旨，对智残儿童教育活动开展广泛的科研工作，取得了良好成效。海淀培智中心学校的教育科研论文已有４５篇获地区级以上奖励，有２７篇在地区级以上的刊物上公开发表。该校连续被评为教科研先进集体。一教育科研工作的目的与任务特殊教育的发展速度和质量是衡量一个国家或地区的教育水平的重要指标，也是检验一个国家或地区的文明与进步程度的重要标志。智残儿童教育在我国发展速度很快，如何评价智残儿童教育质量，需要深入研究。儿童智残既有先天遗传原因…     

浅议学校科研工作的有效途径

凉州区会馆巷小学是省、市、区重点小学,省教科所实验学校。学校在六十多年的发展历程中,紧跟时代,与时俱进,始终坚持科研为先导,质量为主线办学方针,形成了"以改革促发展,以科研要质量"的办学理念,以教科研之舵引领会馆小学这艘航船破浪远行。