浅谈让学生在多样的课堂游戏中学习英语

什么样的游戏有助于英语高效课堂教学的开展?如何把握和利用所选用的课堂游戏?游戏教学让学生发生了哪些变化?游戏在小学英语课堂教学中的作用。     

教师如何引导体育游戏教学

如何上好一堂有质量的体育课?如何使我们的小朋友锻炼好身体,养成良好的体育锻炼习惯?笔者觉得关键在于合理有效地运用体育游戏激发他们的学习兴趣,有了兴趣才能有动力.那么如何合理有效地运用体育游戏呢?     

德育在小学英语游戏教学中的渗透

在小学英语教学过程中,游戏受到学生的喜爱。很多教师为了培养学生对英语学习的兴趣,激发学生学习英语的热情,提高课堂效率,经常在英语教学中利用游戏展开教学。在当今新的教育形势下,教师如何充分利用英语游戏自身的特殊教育功能,更有效地对儿童进行思想品德教育呢?一、在英语游戏中进行守规则、守纪律的教育在英语课堂的游戏教学中,老师不难发现,部分学生只是觉得游戏本身的好玩,却不遵守游戏规则来玩。     

理工科中职英语课堂游戏有效性初探

针对理工科中职学生英语基础薄弱、对英语不重视也不感兴趣的现象,在"生本"理念的引导下,中职英语教师纷纷注重用课堂游戏激发学生的学习兴趣,但是很多课堂游戏并没有实现课堂教学目标。如何向课堂游戏要效率呢?本文主要从理工科英语课堂游戏的必要性、课堂游戏无效率的原因及其解决办法三方面进行探究。     

如何凸现游戏教学的有效性

英语中有一句谚语:Education m ust be fun.(教育必须是有趣的)。兴趣是学好语言的关键。激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而游戏便是儿童最喜欢、最乐意接受的教学方式之一。一个好的游戏,在教学中能起到“画龙点睛、锦上添花”的作用。但如何凸现游戏教学的有效性值得我们深思。下面是两位英语教师的在一次同教材异教中的不同的游戏教学设计。案例:教师A:T:Let's play a gam e,O K?Ss:O K,T:Please look at the blackboard.H ere's am agic pocket“Feelings”.(此时,教师出示一个精美的口袋,上面又有许多小口袋。…     

ET百宝箱颜色教学

如何将生动的英语游戏带入您的教学,让小朋友在无压力的环境中自然而然地 学英语?针对本月的主题,我们提供两个英语教学游戏,供老师们参考。     

如何凸现游戏教学的有效性

英语中有一句谚语：Education must be fun．(教育必须是有趣的)。兴趣是学好语言的关键。激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而游戏便是儿童最喜欢、最乐意接受的教学方式之一。一个好的游戏，在教学中能起到“画龙点睛、锦上添花”的作用。但如何凸现游戏教学的有效性值得我们深思。下面是两位英语教师的在一次同教材异教中的不同的游戏教学设计。     

初中英语教学中游戏教学的应用技巧

<正>在开放化和国际化的今天,如何培养学生学习英语的兴趣,进而提高英语教学的效果显得尤为重要。在促进英语有效教学方面,游戏的作用不容小视。它可以激发学生的兴趣,提高学生的学习效率,改善课堂教学效果。但就目前初中英语教学现状来看,仍存在教师对运用游戏的重视度不够、运用游戏缺乏正确性等问题。如何正确有效地在英语课堂中运用游戏创造语言环境以辅助初中英语教学呢?根据教学实践,我提出了初步建议。一、游戏与学生年龄特点相结合     

游戏在小学英语课堂教学中的应用

<正>对孩子来说,游戏就是生活,生活就是游戏。在游戏中孩子们有听、有说、有唱、有跳……在整个活动中,他们积极参与其中,既体验了学习的乐趣,又收获了知识。一、游戏教学的理论基础"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。《英语新课程标准》指出要在玩中学习英语,强调在轻松愉快的气氛下学习英语。英语也有句谚语:Education must be fun.(教育必须是有趣的。)英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来的,激发     

以趣激情寓教于乐

兴趣能点燃智慧的火花,也是学习知识的动力.要使小学生乐学、善学,教师可以在教学过程中设计贴近小学生生活的游戏.游戏教学可以影响学生学习英语的兴趣.如何将游戏的魅力运用于课堂教学?我谈谈游戏教学的乐趣所在.     

英语游戏教学的探索

爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。而英语课堂中,游戏的运用是最能调动学生兴趣的一种方法,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学。但如何发挥游戏的闪光点呢?下面结合本人经验与大家谈谈其中的一些观点。一、游戏在英语课堂中的巧妙设计     

英语课游戏须注重“十性”

游戏可以迅速调节沉闷的课堂气氛,激发学生学习英语的兴趣,可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,提高识记英语的效果。然而,如何才能有序、高效地开展游戏活动呢?笔者认为,英语课游戏应注重“十性”:1.准备的充分性。做好准备活动是游戏成功的保证。准备活动包括知识准备和物质准备两个方面。知识方面:选择一种游戏,不仅要了解此游戏所体现的知识点和它对学生知识、能力方面的要求,还要充分估计游戏过程中可能出现的问题并想好应对措施。物质方面:游戏活动中所需的材料、物品、器具(包括奖品)必须齐全、无错漏,否则会导致游戏无法正常进行…     

游戏在小学英语教学中的应用

英语对于小学生来说是一门陌生、枯燥的学科,很多学生因为缺乏兴趣而对其产生厌烦感,从而使英语成为学生成绩提高的拦路虎。那么如何提高小学生学习英语的兴趣呢？我认为根据小学生的年龄特点,在教学中恰当地运用游戏不失为一种好的方法。     

广告游戏

我们上过语文课、数学课,还有英语课、体育课、音乐课等好多好多的课,可是,你上过广告游戏课吗?没有吧,就让我们来试一试吧! “好!”大家齐声回答。老师让我们回家学电视上的广告,说是明天举行一个学广告游戏。表演开始了,首先上     

对低年级语文游戏化教学的思考

游戏化语文教学是低年级老师在课堂中最常运用的教学形式之一.但应该如何进行?教师在语文教学游戏化过程中该如何处理好儿童在语文学习中的游戏性体验和掌握语言技巧传授间的矛盾,让游戏发挥积极作用呢?     

英语课堂游戏教学举隅

小学生学习英语的积极性,很大程度上是由兴趣所决定。如何使学生保持对英语课堂兴趣的持久性?游戏能改变死记硬背、单调沉闷的学习方法,能营造这种宽松的学习氛围。 在英语课堂中,游戏能增强学生的学习活力,保持他们学习英语的兴趣,吸引他们的注意力,有效地调动     

浅析农村小学计算机教学

<正>为提高和普及我国的计算机技术和水平,目前,许多小学都陆续开设了计算机课程。但是,如何根据小学生的年龄特点开展小学计算机教学?如何培养学生的学习兴趣?如何发展他们的思维能力?我结合自己的教学实际,主要从以下方面入手。一、从游戏引入新课,激发学生兴趣小学生最主要的特点是好奇、好动、好游戏,根据这一特点,我把计算机新课开端寓于游戏中,激发学生学习计算机的兴趣,在学生浓厚的兴趣中揭示主题。例如在教"五笔字型的     

游戏激趣学英语

如何激发小学生学习英语的兴趣呢?我认为，抓住小学生的心理特点，精心设计游戏，可能会收到事半功倍的效果。     

农村幼儿园的角色游戏组织

角色游戏对幼儿有极大的吸引力,近年来,这种游戏越来越为农村幼儿园教师所重视。但是,教师在组织角色游戏中存在两种不良倾向:一是过多干预,二是放弃引导。如何组织好角色游戏呢?我认为应从以下几方面入手。     

角色游戏的讲评

幼儿喜欢游戏,尤其是喜 欢角色游戏。如何组织好角色 游戏呢?我的体会是:做好每 一次角色游戏的讲评能取得较为理想的效果。 1.讲评时心中要有准则 这个准则就是:对游戏中幼儿无意识流露的东西,好的加以肯定,使之好上加好,消极的加以转化,使之成为积极的因素。有一次,一个幼儿在游戏时造地铁,他一改以往用的电