高等职业院校创新英语人才培养模式的思考

文章根据我国社会主义市场经济的特点,在理论和实践两个层面上,对英语人才需求的趋势及英语人才培养的自身规律进行了较为深入的探讨,对高素质的复合型人才的"2+1"培养模式、课程结构及方法途径等问题提出了一些建议.     

高等职业教育人才培养模式探略

文章从高职教育人才培养模式的内涵入手，分析了当前高等职业教育人才培养具有人才层次的高级性、知识、能力的职业性、人才的技术性、培养手段的多样性的特性，从专业设置、人才培养方案、教学改革与管理、过程控制与学生评价、教师队伍建设等一系列环节着手，从高职人才培养目标出发构建高职教育人才培养模式。     

高等职业教育人才培养模式探略

文章从高职教育人才培养模式的内涵入手,分析了当前高等职业教育人才培养具有人才层次的高级性、知识、能力的职业性、人才的技术性、培养手段的多样性的特性,从专业设置、人才培养方案、教学改革与管理、过程控制与学生评价、教师队伍建设等一系列环节着手,从高职人才培养目标出发构建高职教育人才培养模式.     

浅谈高技能人才培养的有效模式

文章从我国高技能人才培养的现状、面临问题出发，列举、分析了新形势下开展高技能人才培养的几种有效模式。     

基于创新思维培养的英语阅读教学模式改革

随着教学改革不断推进,对于英语教学提出了更高的要求,不仅需要注重英语知识与能力的培养,而且还得加强学生创新思维的强化.所以在教育教学中,教师应该立足于新课标要求,积极进行英语阅读教学的创新,给予学生更多自主创造的机会,以便促进教学目标更加高效的达成.基于此,该文主要针对创新思维培养与英语阅读教学模式进行了详细分析,希望...     

校企合作人才培养模式的研究与实践

校企合作人才培养模式可使学校、企业、学生三方受益，是一种又好又快的技能人才培养模式，也是职业教育的发展趋势。     

浅谈高技能人才培养的有效模式

文章从我国高技能人才培养的现状、面临问题出发,列举、分析了新形势下开展高技能人才培养的几种有效模式。     

浅谈高技能人才培养的有效模式

文章从我国高技能人才培养的现状、面临问题出发,列举、分析了新形势下开展高技能人才培养的几种有效模式.     

本科院校举办的高等职业教育人才培养模式探析

文章从人才培养模式入手,通过阐述本科院校举办的高等职业教育的历史背景、发展方向和面临的主要任务.分析了其人才培养的目标、规格和层次定位,以及实施人才培养的基本途径和方法.提出了举办四年制本科职业教育,培养高素质、具有可持续发展能力的技术应用人才的基本观点.     

五年制高职园艺人才培养模式的探讨

文章分析了五年制高职教育特点和园艺行业用人需求，结合我院的教学实践，全面总结和提出了以“就业为导向，确定人才培养目标；因才施教，构建与专业人才培养目标相适应的课程体系；加强实习基地建设，强化实践教学，推行‘双证制＇”的五年制高职园艺人才培养模式和办学特色。     

本科应用型人才培养模式改革初探

文章从分析本科应用型人才培养的概念出发,从课程设置、教学内容、毕业设计、师资队伍建设等方面探讨了应用型人才培养的模式.     

校企合作人才培养模式的研究与实践

校企合作人才培养模式可使学校、企业、学生三方受益,是一种又好又快的技能人才培养模式,也是职业教育的发展趋势.     

关于高职院校计算机专业高素质技能型人才培养的思考

高职院校计算机专业人才培养要坚持以培养技能型人才为办学方向,走以市场需求为导向、以企业需求为已任、以质量求生存、以特色促发展的高素质技能型人才培养之路。培养适应社会经济发展的需要,适应市场经济的需要,适应计算机技术快速发展需要,知识、能力、素质协调发展,有一定理论基础,富有适应能力、竞争能力、自学和创新精神的计算机技术专业的高素质技能型人才。     

我国高级应用型物流人才培养模式的探讨

从现代物流业作为新一轮经济发展的支柱产业,在我国已步入快速发展的新阶段,市场对物流人才的需求与日俱增,尤其对高级物流人才需求的现状从而指出我国高校物流人才培养存在的主要问题,通过对目前实际需求现状的研究,探讨了加快我国物流人才培养的积极意义和对策.     

五年制高职园艺人才培养模式的探讨

文章分析了五年制高职教育特点和园艺行业用人需求,结合我院的教学实践,全面总结和提出了以“就业为导向,确定人才培养目标;因才施教,构建与专业人才培养目标相适应的课程体系;加强实习基地建设,强化实践教学,推行‘双证制’”的五年制高职园艺人才培养模式和办学特色。     

五年制高职园艺人才培养模式的探讨

文章分析了五年制高职教育特点和园艺行业用人需求,结合我院的教学实践,全面总结和提出了以"就业为导向,确定人才培养目标;因才施教,构建与专业人才培养目标相适应的课程体系;加强实习基地建设,强化实践教学,推行'双证制"'的五年制高职园艺人才培养模式和办学特色.     

贵州高职旅游人才培养模式理论研究与实践

探索适应贵州旅游快速发展的具有贵州特色符合贵州省情的高职旅游人才培养模式，是贵州旅游教育能否为旅游产业发展起到助推作用的关键，以贵州高职旅游教育应形成以培养学生的职业能力、实现学生的可持续就业、满足贵州旅游业的发展需要为宗旨，多形式、多途径、多层次实现实践与理论的结合的人才培养模式。     

关于高职院校计算机专业高素质技能型人才培养的思考

高职院校计算机专业人才培养要坚持以培养技能型人才为办学方向,走以市场需求为导向、以企业需求为已任、以质量求生存、以特色促发展的高素质技能型人才培养之路.培养适应社会经济发展的需要,适应市场经济的需要,适应计算机技术快速发展需要,知识、能力、素质协调发展,有一定理论基础,富有适应能力、竞争能力、自学和创新精神的计算机技术专业的高素质技能型人才.     

关于高职院校计算机专业高素质技能型人才培养的思考

高职院校计算机专业人才培养要坚持以培养技能型人才为办学方向,走以市场需求为导向、以企业需求为已任、以质量求生存、以特色促发展的高素质技能型人才培养之路。培养适应社会经济发展的需要,适应市场经济的需要,适应计算机技术快速发展需要,知识、能力、素质协调发展,有一定理论基础,富有适应能力、竞争能力、自学和创新精神的计算机技术专业的高素质技能型人才。     

贵州高职旅游人才培养模式理论研究与实践

探索适应贵州旅游快速发展的具有贵州特色符合贵州省情的高职旅游人才培养模式,是贵州旅游教育能否为旅游产业发展起到助推作用的关键,以贵州高职旅游教育应形成以培养学生的职业能力、实现学生的可持续就业、满足贵州旅游业的发展需要为宗旨,多形式、多途径、多层次实现实践与理论的结合的人才培养模式.