教师要学会“生命的化妆”

拜读过一则故事:一位钢琴家心情郁闷,失去了前进动力,认为自己所奏乐曲缺乏震撼人心的感觉。于是,他去拜访老朋友——一位著名的化妆师,想与其探讨一些化妆方面的问题,借此消解烦闷心情。"化妆的最高境界是什么?"钢琴家向化妆师提问。年华渐衰而仍不失魅力的化妆师微笑道:"化妆的最高境界就是‘自然’。最高明的化妆术,是经过非常考究的化妆,让人看起来像没化过妆一样,并且化出来的妆与主人的身份匹配,能自然表现人的个性与气质。次级的化妆是把人突显出来,让其醒目,引     

潜入心灵曲，才是管理——“人性化”就在校长的举手投足间

管理,是每个校长绕不开的坎儿,可以说,校长的一举一动都是管理。管理境界有高下之分,制度管理是“底线”．是“外在”的要求．它是一个组织正常运转必不可少的;情感管理和文化管理是更高层次的管理,是“内在”的、潜入心灵的管理,它所包含的凝聚力、认同感．共同愿景等是一个组织高速运转的动力系统,所以,在制度保障下的“心灵管理”才是最有效的管理。     

命题作文“保养”导写

题目展示阅读下列材料,按要求作文保养,《现代汉语词典》解释为:①保护调养,②保护修理,使保持正常状态。请以"保养"为题写一篇作文。要求:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。写作导引"保养"一词来源于生活,考生有好多的话可说,物品需要保养,身体需要保养,但静下深思,生活中需要保养的还远远不止这些,故本题可从"实"和"虚"两方面来立意。     

江山代有才人出 作文素材贵出新——和同学们谈谈作文人物素材的“以旧换新”

从考生作文中所选用的人物素材我们不但可以看出考生们平时课外阅读的缺失,同时也反映出考生们在作文备考过程中的不足。考生们离不开的人物素材如雷锋、焦裕禄、张海迪、牛顿、爱迪生、居里夫人等,这些人物事迹虽然典型,但是从小学三年级开始就使用了,用得实在太多,缺乏新意,容易给人造成审美疲劳。鉴于此,我倡议,学生们自己制作作文人物素材的新旧转换表,应用新的人物素材会让你的作文胜人一筹。     

“玩”出习作灵感

兴趣是最好的老师,只有在充满兴趣的前提下,学生才会产生愉快的情感体验,才有可能写出充满个性的作文。因此,笔者将学生兴趣的培养运用于习作教学,小有成效。一、走出课堂,投身社会实践农村的孩子,有着特定的生活环境,花鸟虫鱼都可能成为他们的话题。只不过他们平时都是无意识地玩耍,轮到习作时,却又无处着笔。笔者结合孩子     

江山代有才人出 作文素材贵出新——和同学们谈谈作文人物素材的“以旧换新”

从考生作文中所选用的人物素材我们不但可以看出考生们平时课外阅读的缺失,同时也反映出考生们在作文备考过程中的不足。考生们离不开的人物素材如雷锋、焦裕禄、张海迪、牛顿、爱迪生、居里夫人等,这些人物事迹虽然典型,但是从小学三年级开始就使用了,用得实在太多,缺乏新意,容易给人造成审美疲劳。鉴于此,我倡议,学生们自己制作作文人物素材的新旧转换表,应用新的人物素材会让你的作文胜人一筹。(注:每一个旧素材人物,     

“贾君鹏事件”透射出网络时代教育的使命

我们已经来到了网络社会的一个拐点,不管你愿意不愿意,网络媒介都将按照自己的内在逻辑,塑造一个新的世界。最近炒得沸沸扬扬的“贾君鹏事件”就是一个警示。网络媒介已经渗透到社会的各个方面,正在悄悄地改变人们的工作、学习和生活方式。在这样一个新的历史发展时期,我们做好准备了吗？     

学会有“意味”地表现生活

当"好奇心"展示在考生面前的时候,相信所有的考生都松了一口气:好简单的题目。社会评论中,也有人认为这是个低幼化的题目,甚至有人让小学生和本科生、研究生PK,结论是,本科生、研究生都不如小学生。然而,     

平平淡淡才是真——谈“主流社会人”的培养

最近，笔者在办公室经常听到一些关于学生在数学作业上出现的笑话。如：把自己的出生日期写成1949年或写成2006年，再如一块面包重180千克等等。凡是和生活经验有关的学习内容，各班成绩皆不如意。其实，这不仅体现在数学学习上，也体现在其它学科上。     

“幼教小学化”问题出在哪

当前,幼儿园教育小学化现象非常普遍。这种现象虽有国家明令禁止,但至今仍屡禁不绝,甚至在一些地方愈演愈烈,形成社会热点。3～6岁儿童的认知水平处于前运算阶段,以直觉思维为主,体质处于发育阶段,他们好动不好静,好奇难持续,分心不集中。因此,他们还不具备系统学习学科知识的能力。适合这一年龄阶段儿童的教育内容是生活教育,适合的教育形式是游戏教育,适合的教学工具是玩具。     

班主任也要建立自己的“权力清单”

正"权力清单"原意是指明晰每个单位、每个职位的权责,给权力划定边界,是指在有权力背景下应该做什么、不应该做什么。班主任权力虽小,但影响不小,关系到一个班级学生的现在和将来,关系到学生的前途和命运。班主任厘清认识、明确责任,建立自己的"权力清单",应该做什么、不应该做什么,尤其重要。一、立足学生发展1.促进学生全面发展教育的目的是育人,班主任工作的宗旨是让学生德、智、体、美、劳全面发展。首先,要重视德育。在     

“抢盐风潮”对我市应急管理的启示

正2011年3月15日,有消息称:日本核电站爆炸对山东海域有影响,请转告周边的家人朋友储备些盐。讹传一出,致使全国许多地方发生了抢盐风潮。一条谣言何以使群众如此慌恐,陷入混乱,进而影响社会正常的生产生活秩序呢?这其中的原因值得我们深思。应对突发事件,牵扯了政府大量精力,而一旦应对失策、失误,也许会使普通的突发事件演变为更大规模的骚乱,从而对政府、对社会造成负面影响。我     

“领”出教学的一片园地——记苏教版教材中记叙文的教学一得

<正>写人记叙文是通过记叙、描写、议论、抒情等表达方式表现人物精神品质、反映社会生活的文章。文中曲折的故事情节、生动的人物形象极易引起学生的情感共鸣,使学生从中获得对社会、人生、人性的有益启示。学好这类文章,对学生阅读能力和习作能力的提高大有裨益。《课标》中对高年级的阅读要求是这样描述的:阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。不管这