教师上课中的"过少"

在课堂教学中,无疑应该以学生为主体,教师为主导,但在听课中, 笔者发现往往有一些教师在教学中存在某些过少的现象,以致于课堂教学没有达到预期的效果。一、过少的示范。在上课中,教师因自己对所传授的知识已十分熟练,往往以为示范一遍两遍学生便能掌握,以致示范过少。例如,英语教     

自考助学教育转型职业教育的现实困境及对策分析

自考教育转型职业教育面临着观念桎梏、教用脱节、资金不足和师资来源单一等诸多现实困境.在此基础上,本文针对性的提出了四个方面的解决之策:让市场说话,打破观念桎梏;教用结合,专业设计彰显特色;增加投入,夯实培养应用型人才的基础;提高师资质量;实现"内修"和"外联"并重的师资更新计划.     

因为专注，所以优秀——重读《优秀是教出来的》

去年春节期间,我读了美国罗恩·克拉克的《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》一书。读着读着,冰灾中的春节,我比别人多了份融融的春意。今年春节,又拿出来重翻一遍,那种春意的融融、感奋的欣欣,仍然叫我久久无法平息。     

在认知冲突中推动概念的发展

作者通过所听的一节科学课《马铃薯在水中的沉和浮》,认为教师只有把教学转变为教学生亲历科学探究的过程,让学生学习科学探究,学习搜集科学事实、科学证据,学习用科学事实、科学数据说话,学习尊重证据,才能养成科学的学习方法。     

推销语言技巧

能说会道的推销员与不擅长说话的人不同,他把说话当成一种乐趣,在与用户谈判时,侃侃而谈地回答对方所提出的问题.促成谈判成功,往往卓有成效.     

大学生信用卡,是奶酪还是鸡肋?

“刷并快乐着：食堂吃饭喜刷刷,商场购物喜刷刷,饭店消费喜刷刷,度个周末喜刷刷,过个生日喜刷刷,来个朋友喜刷刷,找个女友喜刷刷。中秋节喜刷刷,情人节喜刷刷,中国节刷一遍,外国节刷一遍,考完试刷一遍,毕业前刷一遍……”     

观复博物馆：打造私人博物馆品牌

世间万物你只有静下心来一遍又一遍反复仔细观察,才能认清它的本质,观复博物馆由此得名     

“耳朵虫”带火洗脑神曲

最近,由筷子兄弟创作的新曲《小苹果》红遍大街小巷,成为脍炙人口的新一代“神曲”.所谓神曲,是歌曲本身合人胃口?还是另有奥妙? “耳朵虫”出没 一遍会哼、两遍会唱、三遍脑子里就会自动播放,而且还是长时间单曲循环,无论吃饭睡觉,神曲都在脑海中挥之不去.这种现象,研究人员称为“耳朵虫”,指歌曲或其他音乐作品的某个片断不由自主地反复在某人脑子里出现.辛辛那提大学的市场学教授詹姆斯·凯拉瑞斯统计过一个“耳朵虫”排行榜,其中榜单前列的歌曲大多具有强烈的节奏,而且音乐的主题周而复始地持续出现.     

你的内心充满阳光吗?

如果家里有一件很重要的东西不见了,你会怎么办?A.冷静地回想一下最近发生的事情B.急忙把那些可能出现的地方找一遍C.毫无目的地到处乱翻     

考古出土构件文化价值呈现的艺术手法——以千年古城严州府保护工程为例

突破传统将考古出土构件陈列在博物馆的做法,让构件走出展馆,将历史文脉渗透进室外的街巷细景,游客和市民在移步换景中充分感受古城的文化底蕴和魅力.以千年古城严州府综合保护工程为例,基于类型学方法应用于考古构件分类评价,深入研究考古出土构件在街巷景观、牌坊复建、室外展陈、新技术应用中文化价值呈现的艺术手法,阐述这一创新手法及其所实现的"让历史说话,让文物说话,让文化说话"良好效果,让文物的生命以另一种形式得以延续.     

多烧了一把火

邓艾出生在三国南阳郡一个没落的贵族家庭里。父亲早逝．母亲一边赚钱养家．一边教邓艾识字。母子俩相依为命．艰难度日。可是．一些地痞常常欺负他们孤儿寡母。在恐惧中．邓艾染上了口吃的毛病。说话结结巴巴的．就像打隔山炮一样。     

小学生学习困难的成因分析

＂唉,吴斌,这道题老师教了三遍,你怎么还不会？＂＂老师,刘婉青今天又没有做完作业。＂＂老师,我家小孩又考那么几分,您说这可怎么好呢？＂……是呀,一个班总有那么几个学生,因为各种原因而导致成绩不理想。经过仔细分析,笔者归纳出三个具有普遍性的原因,即家庭教育的原因、学生自身的原因及教师教育的原因。     

夜了.青花瓷

今夜,站在窗前吹拂着山风,风里带着雨后江南特有的潮湿气息,很清爽.我什么都不去做,什么也不去想,只是望着天上的繁星,静静地,不理会风肆虐地撕扯我的衣服,任凭头发凌乱地在空中飘扬,耳机里突然响起很久没有听过的旋律,一遍又一遍,刹那间,只觉余音绕梁,心绪起伏……     

基于遍历数局部最优的专利引证主路径分析算法研究

[目的/意义]旨在揭示某领域技术发展历程.[方法/过程]在深化、拓展连接度算法基础上,提出一种专利引证主路径分析算法.按照有界深度优先搜索策略,运用搜索路径遍历数测度专利引证路径权重,遵循遍历数局部最优法则,寻找贯穿整个专利引证网络的主路径.在燃料电池领域开展实证研究,采集专利数据和专利引证数据,构建燃料电池领域专利引...     

中西文化在日常生活中的差异

所谈的是指说话方式的不妥,不符合表达习惯,说话人未能按照英美人的社会风俗习惯来交谈所造成的失误.     

童年的芬芳

屋子里飘荡着钢琴声,轻轻的,清雅的,我知道是楼上的孩子在弹奏。这首曲子已经听过很多遍了,名字是《童年的回忆》。那孩子总是一遍遍不厌其烦地弹着,优美的琴声又带我回到了童年。     

如何做到长文短教

一、什么是长文短教? 长文短教,曾有人提及.所谓“长文”,就是篇幅长、文字多的课文.小学高年级的教材中编入了很多的长课文,而且它们又大多是略读课文,安排一课时完成.长文信息量大,但内容繁冗,教学上难以处理,讲多了学生厌倦,讲少了似蜻蜒点水,毫无收获.所以“长文短教”便成了一条很重要的教学思路.所谓短教,就是教师开发教材的过程,就是对文章整体把握的基础上,在教学中凸现重点,把握本质,对教材作出艺术化的处理.实现这一点,意味着对教师的要求更高了,它更需要教师备课中研读教材这个例子,根据所教年段、所教学期、所教单元的教学目标,以及所教课文的特点,乃至班级学生的实际情况寻找到能够进行语言训练的最佳切入点.只有教师反复阅读文本,深入解读文本,才能真正实现“短教”的目的,并达到好的效果.     

“研学后教”在小学英语课堂中的应用

新课标的核心理念是“为了每一位学生的发展”.在这种核心理念的指导下,课堂教学评价已经将关注的重心从教师的“教”转向学生的“学”.那么在英语教学中如何运用“研学后教”,让学生学得轻松、教师教得高效呢？我认为主要解决以下三个问题:一是明确“研学”学什么,二是明确“研学”如何学,三是明确“后教”怎么教.     

大脑中也有"自动调音台"?

大脑会过滤掉不想要的噪音,就像电视遥控器上的消音按钮,让人们集中于正在听的声音.但如果是我们自己说话的声音呢?据<每日科学>网站近日报道,美国加利福尼亚大学旧金山分校的一项新研究显示,大脑中有一个音量设置网络,能选择性地把我们自己说话的声音和听到的声音调大调小.     

你知道吗?

正腹语真的是用肚子说话吗?一般人都以为腹语是用肚子说话,其实真正说话的还是嘴巴。腹语以腹式呼吸为基础,在舌肌和腹肌的共同协助之下,以嘴唇不动(不是绝对不动)的形式用丹田气息打在声带上造成声带震动,这样就形成了一种另外一个人在说话的感觉,起到腹语的效果。它仅仅是一种发音技巧,不是一种特异功能。