蒙特梭利教育法在特殊教育中的运用研究

早在20世纪初,蒙特梭利的教育思想就传到了中国,她的有关著作被译成中文,还成立了蒙特梭利教育研究会。20世纪90年代,蒙特梭利教育思想重新受到了我国幼教界的关注。一些幼儿园开始建立蒙氏工作室,出现了蒙特梭利幼儿园,推行蒙氏教育法。近几年,蒙特梭利教育也在我国的特殊教育中迅速膨胀,从沿海至内地,从大城市到中小城市,大有红遍整个特教界的趋势。到目前为止,上海的所有特殊教育学校都配备了蒙特梭利教具。     

“蒙特梭利”生平及教育观简介

玛利亚·蒙特梭利(Maria Montessori)是国际上著名的幼儿教育家,1870年8月31日,玛利亚·蒙特梭利出生于意大利安科纳地区的基亚拉瓦莱小镇。她虽是家中唯一的独生女,但由于父亲是保守严谨的军人,母亲是虔诚的天主教徒,因此从小便养成自律、自爱的独立个性,以及热诚助人的博爱胸怀。二十岁自达文奇工业技术学院     

德国幼儿园不提蒙特梭利

近年来,中国幼教界掀起了一股“蒙特梭利热”。一些幼儿园纷纷开设了“蒙氏班”课程,家长需支付每月高达1000多元的费用,并购买各种蒙特梭利教具。据中国的一些蒙氏学校称,蒙特梭利教育法是发达国家最主要的婴幼儿教育方法,收费贵理所应当。然而,记者走访德国各地的幼儿园时,却不见“蒙特梭利”的踪影。德国建有专门的蒙特梭利研究机构和协会,对会员单位的教师要经过严格培训,才能予以认证。蒙特梭利教育会员学校与一般学校没什么不同,只是多收取十几欧元的教具费。不管是否为蒙特梭利教育协会的成员,德国学校从不冠以“蒙特梭利”的字样。…     

蒙特梭利教学法在我园的运用

“蒙特梭利教学法”是一个由０岁～１８岁的教学实践方案，在全世界的发达国家和地区，均可看到它的身影，它的优点和好处，已经被几十个国家所接受和采用。笔者欲借此一隅，将对蒙氏五项工作领域的研究心得与同行分享交流，并对蒙特梭利教学法的内涵进行一个多角度的理解。一、五项工作领域的工作探索蒙特梭利教室是一个以孩子为中心的空间，蒙特梭利的教育哲学理论中，不断地强调环境对孩子的影响，为了让０～６岁的儿童能均衡地发展自己，蒙特梭利针对这个时期的儿童敏感期特点，为儿童建构了一个适合他们生活、工作与学习的场所，称之为…     

家庭蒙特梭利

蒙特梭利教学法是由意大利著名儿童教育家玛丽亚·蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是:蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育,着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。     

德国:不神化蒙氏教育

蒙特梭利教学法是由意大利儿童教育家玛丽亚·蒙特梭利创立的。近年,中国教育界掀起一股“蒙特梭利”热,凡是开办了蒙氏教学的早教班、辅导班,收费相对都比较贵。然而,走访德国各地的幼儿园和小学时,却发现该国的教育者们并不将蒙氏教学法神化,收费也没有什么不同。五区代替教室尼德森幼儿园位于汉堡东郊,是德国蒙特梭利教育协会的会员单位。幼儿园是一座两层小楼。室外有大片的活动场地,走进室内,我们看到,这里没有传统的教室,而是分为日常生活、数学、感觉教学、语文和文化5个区。幼儿园负责人玛丽亚博士说“:5个区的设置是蒙特梭利教育的…     

认识蒙特梭利

目前,蒙特梭利教育在中国的幼儿园颇为流行,“蒙特梭利”一词频频见诸媒体及幼儿园的宣传资料中。那么,蒙特梭利教育的精髓到底是什么?它比较适合哪些孩子?如何选择合适的蒙氏幼儿园?看完本文,相信家长朋友会对以上这些问题有所了解。     

蒙特梭利教育理论观念在家庭中的应用

近年来,蒙特梭利教育理论观念得到了很多教育者和家长的认可,尤其是学前教育者。她强调培养独立的孩子,培养健全人格的孩子,培养社会中的孩子。蒙特梭利理论观念和方法不仅是很多学前教育机构认可实践的,也是现在很多家长认可的理论观念。蒙特梭利的很多观念和方法在实践的过程中使我们看到了对下一代的深远意义,在孩子的成长中父母应该承担起帮助孩子健康健全发展的责任和使命。蒙台梭利教育理论在我国的发展已经呈现了良好的趋势,但在具体的家庭教育中,家长应如何正确和灵活的应用成为一大难题。本文就蒙台梭利教育理论在家庭中的应用进行了初步的探讨。     

幼儿教师要处处为孩子考虑

《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，体现了我国幼教界对幼儿教师专业成长的关注，同时对幼儿教师的专业素质要求也随之提高。我园实行普通教育和蒙特梭利特色教育两种教育形式，既围绕《幼儿园教育指导纲要（试行）》开展工作，也借鉴蒙特梭利教育理念对幼儿实施教育。这就需教师在角色变换中、教育实践中不断摸索规律，积累经验。     

蒙特梭利教育方法简介

我区第一所蒙特梭利幼儿园于１９９５年创建。“蒙特梭利教学法”影响教师与活动计划或课程发展已达９０年之久。如今,在教育学领域中已证实了它所拥有的特别地位。到本世纪初,教育观念已发展到历史上的新水平,即和传统教育观念相比,已发生了一场深刻的转变。人们不再...     

COPY蒙氏教具

蒙特梭利非常重视给孩子提供一个合适的环境,在这个环境里面包括了各种各样的教具,这些教具在蒙特梭利里面被称为“工作材料”,而孩子们就是用这些工作材料来进行工作,并且从中学会各种技能,发展各项智能。 蒙特梭利的工作材料与众不同,在设计的时候就考虑到了孩子的发展水平,尊重孩子的自然发展,让孩子在自己动手的过程中得到发展,起到了辅助作用。正因为具有这样的优势,蒙氏的工作材料极其昂贵,     

蒙台梭利儿童健康教育思想述评(一)

玛丽亚·蒙台梭利（ＭａｒｉａＭｏｎｔｅｓｓｏｒｉ,１８７０ -１９５２）是现代教育史上一位杰出的儿童教育家。由于她是第一个获得罗马大学医学院医学博士学位的女性 ,且曾经担任过罗马大学附属医院儿科医生 ,她最初是以医生身份接触儿童的 ,因此 ,在她的教育论述中 ,有着丰富的儿童健康教育思想。笔者感到有必要对其加以分析总结 ,以利于更好地指导当前的儿童健康教育一、蒙台梭利论儿童身体健康及其简评蒙台梭利的著作中 ,始终洋溢着对儿童身体健康的关切之情 ,无论是婴幼儿的饮食、衣着 ,还是日常生活习惯、体育锻炼等等 ,只要是对儿…     

运用蒙氏教育思想解决教育存在问题

社会快速变迁，教育倍受挑战。在思考我国幼儿教育走向的同时，“幼教之母”－蒙特梭利为我们提供了一个广阔的反思、探索的空间。     

让学生在生活的海洋中学会游泳——浅谈信息技术课的教学

意大利教育家蒙特梭利早在19世纪就提出了＂实践是最好的老师＂的教育思想,她说：＂对孩子来说,听到的容易忘记,看到的记忆不深,只有亲身实践和体验的才刻骨铭心,终生难忘。＂     

长春经济技术开发区幼儿园

长春经济技术开发区幼儿园是经市教委批准成立的一类一级幼儿园,是吉林省第一家实施蒙特梭利幼儿教育的幼儿园、吉林省第一家     

蒙氏教育初体验——对蒙氏教育实践的体会

本文通过笔者去宁夏蒙特梭利国际学校学习,从而接触了蒙氏教育,并把这种教育方法实施在日常的教学中,并取得了可喜的成绩。     

好教育要给孩子自由与责任

孙瑞雪执着于在中国传播蒙特梭利教育思想，这对于当下的中国教育具有矫枉过正的意义．因为我们的教育中太缺少爱、宽容和自由了。我的孩子上北师大幼儿园时的遭遇使我对这一点感受尤为深切。     

在中国文化背景下实践蒙特梭利教育

蒙特梭利教育是来自西方文明的教育思想，我们在实践这种教育体系的过程中应善于与中国传统文化的精髓结合起来，注重儿童完善人格的培养，真正理解和形成尊重儿童的教育观，最终促进有中国特色幼教体系的建设。     

幼儿在户外混龄活动中的实践研究

一、问题的提出所谓混龄教育是指将3～6岁不同年龄的幼儿组合在一起游戏、生活和学习。目的是扩大幼儿的接触面,让不同年龄幼儿有更多的机会相互交往,是蒙特梭利教育的一个特点。蒙特梭利认为孩子的发展主要靠个人活动,强调孩子生下来就生活在人的社会中,而人的社会本身就是一个由各个年龄人群生活在一起的社会。孩子从小就应该适应和不同年龄的人在一起生活,这样就应该按混龄方式组织幼儿,这是一种更自然的方式。     

提高数学教学效率的“蒙台梭利教学法”

一蒙台梭利教育理念和基本特征蒙台梭利教育理念源于意大利著名女医学博士、教育家玛利亚·蒙台梭利。她于1907年开办了一家名为"儿童之家"的幼儿园,在日常的教学中,她细心观察、分析儿童行为和心理,逐步建立起一套完整的幼儿教育理论,这就是著名的蒙台梭利教学法。她将这套教育理论蕴涵于其众多著作中出版,这些著作引起全世界教育界的轰动,现被翻译为数十种文字在世界范围内出版发行,而以其名字命名的幼儿园己经在110个国家普及。