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充分调研行业状况正确指导专业建设--对大学工科"通信工程(本科)"专业建设的几点认识 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析调研通信行业的技术发展走势及对专业人才的内涵和数量需求的基础上,从大学本.科教育和通信专业教育两个方面提出了通信工程(本科)专业建设要点。 相似文献
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本文就通信工程专业实验教学的改革做了一些探讨,提出了建立完善的通信工程专业实验教学体系的思路、方法和教学内容系统优化的要求,以及实行开放式教学改革,提升专业实验室建设水平的设想。 相似文献
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加强通信工程特色专业建设 进一步提高人才培养质量 总被引:2,自引:0,他引:2
简介了教育部对特色专业建设的要求,介绍了国防科技大学通信工程专业建设的现状,提出了通信工程特色专业建设规划,对本专业如何以特色专业建设为契机,进一步加强专业建设及提高人才培养质量进行了初步的探讨。 相似文献
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中山学院通信工程特色专业建设及初步实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了我院通信工程省特色专业建设的初步方案,首先分析了通信工程特色专业建设的必要性,然后对专业人才培养方案、课程体系、实践教学、师资队伍等建设方案进行了较为详细的设计和研究,最后给出了后续工作的重点。 相似文献
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周英凤 《中国科教创新导刊》2013,(29):135-135
通过对井冈山大学通信工程专业人才培养模式的研究和探索,提出了适合我校通信工程专业教学改革的新思路和新方法,包括通信工程专业的培养方案、课程设置、实践教学环节等方面,为培养应用型、创新型人才提供了良好的平台,激发了学生的学习兴趣,为以后的研究和学习奠定基础;同时提高了我校学生的整体素质,对我校的良好发展起到铺垫作用。 相似文献
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从学生的知识能力水平、教师的知识能力素养、教学资源配备、用人单位对人才的要求、教学管理的可操作性等实际情况出发,探讨通信工程专业研讨式教学的操作机制和质量评价体系,旨在为通信工程专业研讨式教学的顺利实施提供切实可行的方案。 相似文献
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一、专业解析(一)通信工程专业是什么随着我国通信事业的发展,通信工程专业从电机系电机工程专业衍生,并与有线电、无线通信、电子技术、邮电通信等专业相互渗透、相互补充。20世纪30年代初,浙江大学在电机系设立了一个学科分组--电信组,它是浙江大学通信工程专业的最初形式,也可以说是通信工程专业的雏形。 相似文献
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目前仿真技术已成为通信工程专业教学和实验的主要手段,但现有的通信工程专业仿真实验研究比较零散,缺乏对仿真实验教学的系统研究,难以充分发挥虚拟仿真技术的优势。针对上述问题,本文研究并建立了通信工程专业虚拟实验室体系架构的理论模型,阐述了课堂集中演示、学生自主学习和过程探索训练等虚拟实验室实现模式,详细介绍了通信工程国家级特色专业虚拟实验室建设的教学经验和取得的显著成绩,在2009级通信专业班级仿真实验课程试点中,近95%学生增强了对以前所学知识的综合运用和再提高,超过99%的学生感受到科学视野变得开阔,学习兴趣变得浓厚;最后,本文分析了在虚拟实验室建设中暴露的部分问题并提出了最佳的解决方案。 相似文献
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从学生的知识能力水平、教师的知识能力素养、教学资源配备、用人单位对人才的要求、教学管理的可操作性等实际情况出发,探讨通信工程专业研讨式教学的操作机制和质量评价体系,旨在为通信工程专业研讨式教学的顺利实施提供切实可行的方案。 相似文献
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本文提出了应用型本科通信工程专业教学体系构建的思路,以加强工程教学和工程实践的结合来培养通信工程高级应用型人才为中心,提出具体的方案和措施。 相似文献
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通信工程专业实验实践教学研究与改革 总被引:1,自引:0,他引:1
根据目前通信工程专业人才培养存在的问题,指出实验实践教学是影响通信工程人才培养的关键因素,提出对通信工程专业实验实践教学的改革与实践。 相似文献
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