交互电子白板在初中生物学教学中的应用研究

交互电子白板可以激发学生的学习兴趣,将抽象知识形象化,从而有效提升初中生物课堂的教学效果,如视频可以呈现生物的内部结构和原理,使教学难点变易;遮盖效果可引起学生的好奇心,反复练习可加强学生记忆;聚光灯可提高学生的有意注意,吸引学生注意力;放大镜利于学生观察,激发学生的学习兴趣;单项选择题的及时反馈功能,可吸引学生积极参与。     

初中数学教学中电子白板的应用探析

在新课程教育标准背景下,初中数学学科的教学模式及方式发生了巨大的变化,教师角色已经成了数学课堂教学重要组织者及引导者,指导及帮助学生在实际学习中充分发挥个人优势.因此,电子白板在实际构建中提供了有效途径,同时也充分发挥了重要作用及优势,不断创新及全面优化初中数学课堂的教学模式,进而全面提升数学课堂的实效性及有效性.电子白板系统在实际应用时,可以与计算机程序及互联网技术之间进行互补,将多媒体技术当作探索新知识的重要途径,最大限度上给学生构建全新的知识,并培养学生的自主学习能力、分析问题能力及解决问题的思维能力.     

电子白板在初中物理教学中的交互性

本文针对初中物理教学的现状,简要的分析了电子白板在初中物理教学的交互性,旨在进一步提高初中物理教学效率及教学效果．     

电子白板在初中数学教学中的作用探析

交互式电子白板作为一种新型的现代信息教学技术逐步走进初中数学课堂.电子白板的使用不但能更好地创设教学情境,还能使数学教学内容动态模拟,使学生易于接受,又适当地增加了课堂容量,提高课堂效率.     

交互电子白板在初中英语教学中的应用

黑板是传统课堂教学中呈现教学内容不可缺少的一部分,也是板书的主要地方。为了提高学生的课堂参与度,也为了活跃课堂气氛,提高学生的英语学习质量,在教学时教师要充分发挥交互电子白板的作用,在明确应用交互电子白板的意义后,有效将其应用到英语教学过程中,以确保学生在直观、高效英语课堂中重新找到英语学习的乐趣。     

建构主义观下交互电子白板在教学中的应用研究

现阶段课堂教学中交互电子白板的引入引起了广大教育者的关注,它丰富的资源和便捷的操作无疑给课堂教学注入了新的活力。但是,新的教学媒体的引入也需要教师不断适应和调整自己的思维,才能充分发挥教学媒体的优势,更好地促进自己的教学。文章基于建构主义的思想,说明如何更好地发掘和利用交互电子白板在教学中的优势,希望能对交互电子白板在教学中的应用起到一定的指导作用。     

电子白板下的教学交互行为研究

电子白板作为一种新兴的教学工具,为当前的课堂教学带来了很大的便利。本文借鉴弗兰德斯教学互动分析的方法对电子白板环境下的一节小学数学课进行分析,借以了解课堂教学中师生交互的情况,以及电子白板对教学交互的影响,并从中发现问题,提出可参考的建议。     

交互式电子白板环境下的教学交互研究

通过调查某高中326位学生,从学生的视角探究电子白板环境下的教学交互情况,发现生与生、师与生、学生与电子白板之间的交互强度较大,并且电子白板在提高学生学习兴趣,增强学生注意力,提高学生理解力等方面具有优势。     

电子白板在中小学应用的现状和趋势

本文对电子白板的教学应用进行了文献调研。在文献研究、分析的基础上,对交互电子白板的教学特点与教学作用,电子白板的市场与供应,电子白板目前在教学中的应用及研究现状、制约电子白板广泛应用的原因以及应用的发展趋势等方面进行了梳理与综述。     

建构主义观下交互电子白板在教学中的应用研究

现阶段课堂教学中交互电子白板的引入引起了广大教育者的关注,它丰富的资源和便捷的操作无疑给课堂教学注入了新的活力。但是,新的教学媒体的引入也需要教师不断适应和调整自己的思维,才能充分发挥教学媒体的优势,更好地促进自己的教学。文章基于建构主义的思想,说明如何更好地发掘和利用交互电子白板在教学中的优势,希望能对交互电子白板在教学中的应用起到一定的指导作用。     

交互式电子白板在多媒体教学中的应用

当前,许多学校都开展了多媒体课堂教学,但由于互动性不足、课件制作困难等问题,实际利用率不是很高。以Smart电子白板为例,通过对交互式电子白板的几种应用方法的介绍,详细展示了交互式电子白板的功能,及其对其它传统多媒体教学方式的补充。     

交互式电子白板课堂教学应用研究

本研究采用文献以及录像分析的方法,针对交互式电子白板的课堂教学应用进行了深入分析.研究发现,交互式电子白板对于多模态教学的支持在课堂实践中已经得到了充分证实,多种课堂组织形态已经在交互式电子白板支持的教学环境中得到了尝试,交互式电子白板的多种展示功能在课堂中使用频率最高,交互式电子白板对课堂交互的支持主要解决的是教师"教"的层面上的问题.本文对于未来交互式电子白板的课堂教学应用研究提出了一些研究的方向.     

交互式电子白板辅助初中物理教学的应用

在初中物理的课堂教学中,教师利用交互式电子白板可形象而具体地呈现物理模型的建构过程,创设适合学生分析、理解物理规律的思维平台,同时还能形象化地呈现抽象的物理变化过程.如此能帮助学生理解物理规律,进而可提升学生的物理思维水平.     

交互式电子白板在语文教学中的应用初探

交互电子白板能充分调动学生学习积极性,有效提高课堂效益,使教学资源整合,师生、生生、学生与教材、媒体有了良好的互动,给语文课堂带来了革故鼎新的变化。     

电子白板在高中数学教学应用中的几点思考

着眼于电子白板的交互性和生成性,基于建构主义理论,本文对高中数学电子白板课堂中的情境创设和课堂互动进行了探索,并提出了一系列实现电子白板课堂教学优化的有效策略。     

初中数学教学中电子白板的有效应用初探

随着科学技术的发展和进步,许多先进的技术设备走进教室。在教学过程中,电子白板的使用在转变初中数学的教学观念方面有很大的促进作用。本文对初中数学教学过程中使用的电子白板的有效应用进行探究,从而提高教学效率和教学质量。     

初中生物教学中交互式电子白板的应用探析

结合初中生物教学中的实例来探析交互式电子白板的应用策略,以便更好地提高课堂教学质量。     

探究电子白板在初中数学教学中的应用

将电子白板与初中数学教学相结合的教学方法,使抽象的数学知识形象化,对提高初中数学教学质量起到重要的推动作用。如何更好地在初中数学课堂上使用电子白板,将电子白板与初中数学课堂设计相融合,提高初中数学课堂的教学质量,培养学生独立的学习能力和自主学习精神,开拓学生的思维,培养综合性人才是本文要阐述的重点。     

论交互电子白板环境下之教师角色与调适

交互电子白板是信息技术与教育融合的重大突破,它的应用极大地提高了学生的参与度,教师的角色与作用也随之发生了重大变化。本文以中学政治课的教学片段为例,探讨教师在交互电子白板环境下应当如何担当教育实践中的新角色。     

交互式电子白板在初中数学教学中的应用

交互式电子白板的功能十分强大,可以帮助学生更好地理解课堂所学,并提升学生的学习能力,提升课堂教学质量。而且,在初中数学教学过程中应用交互式电子白板,可以充分激发学生对数学的学习兴趣和求知欲望,发挥学生的主体作用。其中人机交互功能可以将无形转变为有形,将抽象转变为直观。而信息保存与视频录制功能、手写识别器等也可以发挥其应用的功能,提升初中数学教学质量,推进初中数学教学模式的改革与发展。