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<正>《教育督导条例》的贯彻落实需要切实推进督学责任区制度的实施。督学责任区制度是促进学校全面实施素质教育,发挥教育督导作用的重要举措。因此,教育督导部门和学校必须把握机遇,借督学责任区制度实施之机,走"内涵式"发展之路,促进学校办学质量的全面提升,办人民满意的教育。 相似文献
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今年我省将建立督学责任区制度,并将启动教育强县市区视导,开展县级政府职业教育工作督导评估,与第二轮“两项督导评估考核”三评合一,同步进行。1月19日,湖南省人民政府召开2010年度全省教育督导工作会议。根据2009年全省教育督导有关情况,会议对新邵县人民政府、衡阳市财政局等14个单位、 相似文献
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所谓督学责任区制度,是指政府教育督导部门为了落实督学职责,将所辖区域内的中小学校、幼儿园划分为若干督学区域,并对每个区域委派若干名督学,负责区域内学校的经常性督导工作。责任区督学通过对区域内学校的不定期的随访检查与督导,促进学校全面贯彻落实党和国家的教育法规、政策,规范办学行为,不断提高教育教学质量,全面实施素质教育。 相似文献
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张伟 《山西教育(综合版)》2013,(4):60
为贯彻《教育督导条例》,提高业务学习的指导性,平陆县教育局根据各校实际,印发了《平陆县教育局建立督学责任区制度的实施方案》。《方案》从指导思想、督学责任区划分、县督学聘请条件、督学责任区的常规管理、督学责任区内学校的职责等方面作出了明确规定,并决定在全县教育系统建立8个 相似文献
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实施督学责任区制度是贯彻落实《教育督导条例》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、省教育厅《青海省督学责任区建设实施办法》的需要,也是加快建立全面实施素质教育监督保障长效机制,有效督促和引导全区中小学校和幼儿园规范内部管理、规范办学行为的需要。 相似文献
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温久德 《北京教育(高教版)》2013,(5):16
为了进一步健全教育督导制度,建立全面实施素质教育的监督保障机制,充分发挥督学对全县中小学校、幼儿园的监督、指导与服务作用,使督导工作常态化、制度化,达到全方位、全覆盖的目的,推动教育事业科学发展,努力办好人民满意教育,特确立本责任区督学工作模式。责任区督学工作基本思路 相似文献
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长期以来,教育督导在落实教育优先发展战略地位、全面推进素质教育、努力提高教育教学质量等方面发挥了独特而有力的作用。目前,基础教育领域仍然存在办学思想不够端正、办学行为不够规范,尤其是新课程改革理念难以落实等问题,不符合全面实施素质教育的基本要求。近年来,全国多个省市在积极探索建立督学责任区制度。这既是健全教育督导制度的有效途径,也是推进中小学督导评估和评价,全面提高学校管理水平和教育教学质量的重要保障。 相似文献
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教育督导是我国的一项基本教育制度,是现代教育行政管理中不可替代的行政监督体系,是实施依法治教、大力推进教育改革发展的重要保障。督学责任区制度是教育督导工作机制的一种创新,它延伸了督导触觉和工作手臂,使督导工作责任前移、重心下沉,督导内容更贴近学校实际,督导方式更加贴心、更具服务性,督导结果更能促进学校发展。笔者认为,要真正使督学责任区制度落地生根、开花结果,必须抓实抓牢以下几方面的工作。 相似文献
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加强中小学管理、规范办学行为,是新形势下推进素质教育的重要保证。建立健全督学责任区制度,是加强学校管理、规范办学行为、维护中小学校正常教学秩序、认真解决好当前一些违背教育规律、影响正常教育教学秩序的突出问题、积极构建保障素质教育深人实施的长效机制的重要举措。诸城市加强督学责任区制度建设,有效推动了学校的规范管理、创新发展,促进了教育教学工作的科学发展、和谐发展。 相似文献
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朱勇哲 《北京教育(高教版)》2015,(2):7-8
北京市朝阳区三里屯小学,地处朝阳区CBD核心区,以"方寸·精彩"为办学理念,以儿童摄影教育为学校特色。在学校发展的历程中,教育督导始终伴随左右,教育督导评估在不断地规范学校的办学行为,促进学校教育教学质量和管理水平的不断提高,促进学校的内涵发展,为学校的健康发展保驾护航。2013年9月,国务院教育督导委员会办公室发布了《中小学校责任督学挂牌督导办法》,寒假前,市政府教育督 相似文献
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督学责任区制度是教育督导制度的重要组成部分,各主要发达国家的教育督导制度都包含督学责任区制度这一内容.近年来在我国开始推行这一制度的过程中,既借鉴了国外的有益经验,又形成了我国自己特色,进行自己的创新,特别是湖南省在督学责任区建设方面卓有成效.通过调研,我们发现湖南省督学责任区制度方面主要有三种模式:异地集中办公模式(醴陵模式);驻校模式;分离模式.督学责任区制度在学校常规督导、规范办学行为、开辟家长反映意见途径等方面发挥了积极作用,但也存在着督学责任区职能定位、人员专业化和模式的合理性等问题. 相似文献
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三年前,国家出台了《中小学校责任督学挂牌督导办法》。可以说,这项政策的出台与实施有着特别重要的意义。实行责任督学挂牌督导制度,是国家教育管理和教育督导的重大制度创新,是改善教育治理结构、提高教育治理能力的重要举措。责任督学挂牌督导是督导工作的重大转变,它由过去的结果 相似文献
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学校督导评估足规范中小学办学行为,提升学校教育教学质量,保障教育法律法规的有效施行的重要手段。但现实中的学校督导评估往往是过分注重督导评估模式(或标准)的一致性,一味强调督导评估档案资料的整齐划一,将教育督导的服务功能简单化,使教育督导的实践变得僵化,没有引导学校特色发展。 相似文献
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<正>党的十八届三中全会《决定》指出必须"强化国家教育督导"。这既是时代的要求、实践的呼唤,也是人民的期待、教育的福祉。强化国家教育督导,一方面要向上攀登、巧循规律,另一方面要向下深入、善接地气。只有巧循规律,才能如鱼得水、激活灵气;只有善接地气,才能如虎添翼、增添锐气。教育督导的灵气源于责任督学的"督"的水平提高、"导"的能力增强,锐气来自挂牌督导 相似文献
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学校督导评估是规范中小学办学行为,提升学校教育教学质量,保障教育法律法规有效施行的重要手段。但现实中的学校督导评估往往是过分注重督导评估模式(或标准)的一致性,一味强调督导评估档案资料的整齐划一,将教育督导的服务功能简单化,使教育督导的实践变得僵化,没有引导学校特色发展。其实,学校督导评估是一件意义重大的工作。那又该如何避免让督导评估流于形式,成为摆设呢?这就要求我们要以落实学校教育发展规划为工作主线,以督导评估为基本途径,发挥督导评估的管理、鉴定、导向和改进等功能,让督导评估始终体现出学校的价值追求,促进学校的特色发展。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2013,(10):16-17
根据国务院教育督导委员会第一次会议精神,为进一步深化教育督导体制改革,加快转变教育管理职能,健全中小学校督导制度,规范学校办学行为,日前,国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校责任督学挂牌督导办法》(以下简称《办法》),就建立中小学校责任督学挂牌督导制度做出了详细规定,对推进中小学校责任督学挂牌督导工作进行了全面部署。 相似文献