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《语数外学习(高中版)》2014,(10)
正随着新课程改革的推进,越来越多的语文教师开始对教学方法进行反思。在新课标的指导下,高中语文教师积极分析新旧教学模式的差异,建立新的教学理念,尝试多种教学方法,希望能够提高学生的语文素养和教学效果。一、新课改实施前高中语文教学存在的主要问题(一)教学方法不合理,教学重点偏离高中语文作为一门基础科目,在高考中占有重要的地位。受应试教育的影响,学生和教师表面上都很重视对语文的学习,然而,透过现象看本质,我们不难发现,语文课堂教学表面上师生配合默契,学生学习比较积极,学生的 相似文献
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随着高中语文新课程改革的推进,教师的教学观念和教学方法在不断更新和改变。正在摆脱传统教学理念的束缚,课堂教学不再呆板和拘谨,变得有生机和活力,发生这样的变化要归功于教师的教学理念和教学方法的变化。高中语文教师非常注重激发高中生的学习兴趣,想尽办法在提高高中生的学习积极性上下工夫。为此,在高中语文教学中,教师通过创设生动有趣的教学情境开展教学能够取得良好的教学效果。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(5)
正"高投入低产出"现象一直困扰着广大教师,也阻碍了广大学生语文学习成绩的提高。随着课程改革的不断深入,高中语文教学的教学手段、教学方法以及教学理念都发生了较大变化,对语文教学效果的提升发挥着较大的推动作用。本文基于高中语文的"高投入低产出"现象,解析如何利用教学手段的优化、教学方法的进步以及教学理念的更新,让高中语文教学走出"高投入低产出"的困境。一、高中语文教学"高投入低产出"的原因分析 相似文献
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目前高中语文教学普遍呈现低效、无效的状况。作者立足"教师和学生"这两个主体因素,对高中语文教学低效成因进行剖析;同时在人本主义"以人为本,以学生为本"的理念,建构主义、反思性教学的"自我反思"的核心理论的指导下,提出将学生的反思性学习日志作为一种教学方法应用于高中语文教学的对策。 相似文献
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新课标的理念是对素质教育的深入践行也是对应试教育思想指导下的高中语文教学方法的重要完善。高中语文新课标要求教师更新课程观、学生观、质量观,提高自身素质,掌握新理念指导下的新的教学内容和教学策略但是从教学实践来看,很多高中语文课堂并没有融入新课标的理念,一方面是很多教师对新课标的认识不够深刻,另一方面是不能将新课标与课堂教学有机联系起来。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(8)
正随着新课程改革的不断深化,传统的语文教学方法已经不能满足当前素质教育的理念和要求。所以,高中语文的教学过程中必须不断应用灵活的教学方法,以适应并推动当前高中语文教学的发展。而情感教学是教师所追求的一个理想境界,有效的情感教学策略有利于课堂效率与效果的提高。情感教学策略作为一种比较新型的教学方法,有利于将情感目标贯穿于高中语文的课堂教学过程之中,促进教师与学生在情感上的双向互动,引发学生的情感共 相似文献
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一、前言
新课程标准下,高中语文课堂教学中逐渐引入新型的教学方法。互动式教学方法属于新型的教学理念,能够加大学生、教师之间交流的力度,促进教学效果明显提高。因此,高中语文教师在运动互动式教学方法进行教学时,应该紧密联系生活以及语言理论知识,确保学生对高中语文的基本技能以及基础知识有着全面的掌握以及理解。 相似文献
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信息技术与高中语文教学的整合就是把信息技术与语文学科进行整体协调,使其相互渗透,融合为一体,从根本上改变传统的语文教学观念和模式的一种教学方法。信息技术与高中语文教学的整合对于提高语文教学效率、优化语文教学过程、培养学生的语文学习能力有巨大的促进作用。为更好地适应高中语文教学,我们在信息技术与高中语文教学的整合上作了一些有益的探索。 相似文献
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正我们都知道语文是重要的基础学科,在学习所有其他科目之前,我们一定要有一定的语文基础,只有这样才能更好地学习其他学科。在新课程改革的进程中,新的教学理念和教学方法不断涌现,这就对语文教学提出了更高的要求。作为高中语文教师,我们应理解好这些新的教学理念,掌握运用好这些新的教学方法,并将其运用到实际的教学过程中,提高高中语文的教学质量。一、教师自身的业务水平要过硬语文教师在教学的过程中,充当的 相似文献
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新课改的不断推进对高中语文教学提出了更高的要求,传统的语文教学方法已经不能适应社会发展的需要。本文通过对高中语文诗歌鉴赏教学的分析,可知在新课改的指导下,教师要及时转变教学理念,不断创新教学策略,引导学生对诗歌进行深入细致的品读,体会语言文字中蕴涵的深层内涵和诗歌所表达的思想感情。 相似文献
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郭素洁 《中国科教创新导刊》2013,(24):122-122
语文学的素质教育是一个发展着、实践着的过程,一个与时俱进、不断创新的过程。高中语文新课改不仅仅只是单一的教材改革,还有教学方法改革,教学模式、评价方式的改革等等。面对高中语文新课程改革,语文教师要尽快转变传统教学理念,确立适应新课改的教学理念。 相似文献
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传统的教学理念和教学方法不利于高中生学习,更不利于高中生能力和素质的提高,我国高中教育提出新课程理念和教学方法。新课程理念正是看到了传统教学理念的不足,改变过去违背高中生发展的教学理念,变教师的教为高中生的学。要充分发挥高中生的主体性,实现高中生的主动学习,教师就要采用新的教学方法,组织教学活动,培养高中生的自主性和创新能力。高中语文活动教学设计是以高中生的自主学习为出发点的,要激发高中生的学习兴趣,促使高中生主动学习、主动探究,只有这样才能保证高中语文课堂活动教学高效。 相似文献
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外国文学是高中语文任务群教学中必不可少的一部分.由于教师课堂教学暴露出的一系列问题,依据课标及课堂问题制定教学方案成为当务之急.通过"三境"教学法,明确高中语文外国文学教学方法设计理念及思路初探,形成高中语文外国文学项目学习教学设计新模式. 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(12)
正随着我国新课程改革和新概念教学的不断推广,研究性学习在高中语文教学中发挥着举足轻重的作用。研究性学习作为一种高效的教学方法,在教学过程中以学生为主体,鼓励学生自主合作探究,增加了学生的语文知识储备,提高学生语文阅读和写作的能力,同时激发学生语文学习兴趣。可见,探索高中语文研究性学习教学方法很有必要。一、高中语文研究性学习教学的重要性 相似文献
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在高中语文教学中,教师需要针对不同的教学目标制定出不同的教学方法。在众多的教育理念中,需求层次理论为教学实践提供了相应的方法指导。笔者从高中语文的教学内容和教学目的出发,通过对学生的学习兴趣、教学方法进行探索,总结出了与以往不同的教学方法和课堂教学机制。下面就结合课堂教学实例,谈谈如何开展兼具学习氛围和学习目的的教学活... 相似文献