中央教科所成立学校教育研究部

11月18日上午，中央教育科学研究所学校教育研究部成立大会在京召开，这是中央教科所重建25周年系列活动之一，也标志着中央教科所内部机构做重大调整的工作已基本就绪。     

为有源头活水来--宁夏教育厅实行教育行政管理人员听课制度略记

你见过一个市长、县委书记或教育厅、局长时不时下课堂,完完整整地听上一节或几节课吗？这听起来似乎不大可能的事,可如今在宁夏已成了一件极为平常的事情。究其原因,这还得从宁夏实施教育行政管理人员和教研人员听课制度说起。     

学校开展心理健康教育的策略

正心理健康教育是学校教育的一个重要内容。开展心理健康教育,学校可以通过校园文化建设这一途径来实现。校园作为学生生活的一种外在环境,能够潜移默化地影响学生的心理,因此,良好的校园文化能够陶冶学生的情操,有利于学生形成积极健康的心理。一、优化校园环境,培养学生健康的心理无产阶段革命家马克思说:人创造环境,环境也同样创造了人。校园环境分     

全省廉政文化进学校工作推进会强调 廉洁教育要进教材进课堂进头脑

10月29日,河北省廉政文化进学校工作推进会在石家庄召开。省纪委副书记吕忠国在讲话中强调,要充分认识廉政文化进学校的重要意义,准确把握总体要求、特点和规律,扎实推进廉洁教育进教材、进课堂、进学生头脑活动,切实增强廉政文化的感染力和实际效果。省委教育工委副书记韩俊兰主持会议,省纪委常委张福建,省纪委驻教育厅纪检组组长、省教育纪工委书记郭景茹出席会议。     

阳新建立教育干部听课制度

近日，阳新县教育局干部纷纷走进中小学校，听各科教师授课。该局发文规定教育局局级领导每年听课30节，科室干部、县直学校校长、乡镇教育组长听课40节，教育局一般干部听课50节，要求听课要有记录，由县教研室统一检查；听课后要对授课者进行信息反馈。教育局胡文局长是制订听课制度后第一个走进教室的听课者。     

培智学校听评课关注点浅析

听课、评课是较为常用的一种学科教研形式,然而,培智学校组织的听、评课活动有着不同的侧重点。在笔者看来,课堂效果可以通过人本化的教学理念、直观化的教学手段、生活化的教学内容、活动化的教学形式、愉悦化的教学氛围、补偿化的教学个体等层面来实现。     

论教育行政机关的法律地位

教育行政机关是最重要的教育行政法律关系主体,其法律地位学界研究较少。教育行政机关是在教育领域行使权力的国家行政机关,既包括各级政府,也包括教育行政部门和其他主管部门。通过梳理12部法律、19部行政法规、48部行政规章发现,教育行政机关具有以下职权:教育行政立法权或规定权、教育行政许可权、教育行政处罚权、教育行政处分权、教育行政给付权、教育行政指导监督权和其他权力。教育行政机关与民办学校存在许可、处罚和监督等外部关系,与公办学校以处分、预算、人事等内部关系为主。教育行政机关与教师、学生直接发生法律关系情形较少。     

论构建适应素质教育的教育管理机制

本文提出并论证了构建素质教育、融思想道德教育与教育行政管理为一体的教育管理体系,强调了校园文化是思想道德教育与教育行政管理相结合的重要结合点。     

共同体学校:走向共进同荣

实现教育高位均衡发展,办人民满意的教育现已成为各级教育行政部门和各级各类学校努力的方向。宜兴外国语学校作为宜兴对外展示课改成果和教育形象的窗口,从2009年8月起,与宜兴市万石中学、范道中学组建了学校教育共同体,2012年共同体成员中又加入了宜兴市东坡中学。我们积极进行教育共同体建设的探索、实践,努力从根本上破解三所农村学校管     

教育机关推行岗位轮换的思考

教育机关工作人员素质的高低,直接影响工作效率,影响决策的正确性,甚至会影响到有关方针、政策的执行。在世纪之交,尽快培养和选拔跨世纪人才,使我国的教育事业取得显著成绩,本人认为推行轮岗作业是提高教育机关工作人员素质的关键因素。一、推行轮岗作业,有利于搞好廉政...     

对学校安全教育问题的思考

学校安全教育问题,关系着学生的身心健康及愉快学习,因此,学校要加强教师的安全意识,重视安全教育工作,以便给学生提供一个安全、和谐的学习环境。对学校安全教育问题进行了分析、研究,开展安全教育课程,避免危害在学校发生。     

教育行政部门必须旗帜鲜明地推行素质教育

推进素质教育,关系到全面贯彻落实党的教育方针,关系到亿万青少年的健康成长,关系到国家和民族的长远未来。自1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布以来,我省各级教育行政部门和学校积极推行素质教育,取得了明显的成效。但是,在新形势下,如何全面推进素质教育,依然面临许多问题。为进一步提高对全面实施素质教育的重要性、紧迫性、艰巨性的认识,交流全面实施素质教育的体会,营造全面实施素质教育的良好氛围,本刊策划了《素质教育大家谈》专题。专题主要围绕六个方面进行:树立科学的素质教育观;找准素质教育的突破口;教育均衡、追求公平;教育教学评价期待"破冰";学校素质教育重在务实;发挥课堂在素质教育中的主阵地作用。我们期望通过素质教育大讨论,广大教育工作者能够统一思想,达成共识,全面贯彻党的教育方针,切实推进素质教育,为我省教育改革和发展作出新的贡献。     

论构建适应素质教育的教育管理机制

本提出并论证了构建素质教育、融思想道德教育与教育行政管理为一体的教育管理体系，强调了校园化是思想道德教育与教育行政管理相结合的重要结合点。     

贯彻实施《学校民族团结教育指导纲要(试行)》加强学校民族团结教育工作

充分认识民族团结的重要性,围绕<学校民族团结教育指导纲要(试行)>,学校采取有效措施,大力加强民族团结教育工作,努力构建民族团结和谐校园.