合阳、礼泉两县通过国家级农村职业教育和成人教育示范县省级验收

11月5日－7日,陕西省教育厅组织专家组对合阳县、礼泉县创建国家级农村职业教育和成人教育示范县工作进行评估验收,认为两县具备创建国家级农村职业教育与成人教育示范县基本要求。 专家组按照教育部《关于开展国家级职业教育和成人教育示范县创建工作的通知》和《陕西省创建国家级农村职业教育与成人教育示范县工作实施方案及评估细则》,通过听取汇报、实地考察、查阅资料、座淡交流等形式,全面评估了合阳县、礼泉县创建工作各项指标的完成情况。     

机制创新让职教焕发生机

近年来,南漳县借力"国家级农村职业教育和成人教育示范县"创建工作,围绕"农"字做文章,紧抓"特色"不放松。经过学习实践、摸索体验、总结提炼,初步形成了"政府主导、教育主管、部门配合、社会参与"的职成教育的"南漳模式"。形成"一种机制"。加强政府主导地位。2015年4月,南漳县政府召开了全县国家级农村职业教育与成人教育示范县创建动员大会,印发了《创建方案》,明确政府创建工作的主导地位,为职成教育健康发展提供了坚强的组织保障。发挥教育主管职能。创建工作领导小组办公室设县教育局,由县教育局主要负责人任办公室主任,负     

河北将创建30个农村职业教育与成人教育示范县

<正>为全面贯彻落实河北省中长期教育规划纲要,加快发展面向农村的职业教育与成人教育,省教育厅决定从2013年起,在全省范围内开展农村职业教育与成人教育示范县创建活动,用5年时间,力争建设10个左右国家级示范县,建设30个左右省级示范县,形     

关于全国农村职业教育与成人教育示范县创建工作的思考

"全国农村职业教育与成人教育示范县"创建是推进我国农村职业教育和成人教育改革发展的一项重要举措。迄今已有112个县(区、市)入围示范名单,产生了比较明显的整体效应、区域效应、政策效应和典范效应,但也存在发展不平衡、经费投入瓶颈、服务三农能力有待提升、创建积极性不高等问题,需要进一步明确创建目标,坚持创建标准,完善操作规范;加强对创建工作的领导和督查;加大投入,配置专项经费,强化项目推动;注重地区平衡发展,避免马太效应;加大学习宣传力度。     

在全省农村成人教育工作会议上的讲话

<正>(2010年5月27日)我们在长丰县召开具有现场会性质的全省农村成人教育工作会议,主要任务是进一步落实《安徽省职业教育大省建设规划》和省教育厅去年出台的《关于进一步加强农村成人教育工作的意见》文件精神,明确省农村成人教育工作的主要目标和任务,推进农村农业职业教育工作的开展。     

8200万农村劳动力转移培训成为教育部工作重点

近日在无锡召开的全国中等职业教育产教结合经验交流会上,教育部有关负责人谈到2004年职业教育与成人教育工作要点时表示,各级教育行政部门要坚持职业教育与成人教育工作为“三农”服务,着力抓好农村劳动力转移培训计划的实施,进一步加快农村和西部职业教育与成人教育工作的发展。目前我国农村进城务工经商者已经达到8200多万人,而且,在广大农村,仍有上亿富余劳动力。这位负责人表示,围绕农村产业结构调整、加快城镇化进程新形势的需要,教育部2004年将继续深化农村教育改革,实行灵活的教学和学籍管理制度,大力发展农村职业教育和成人教育,继…     

为“三农”问题问诊把脉——关于农村教育制度改革的几点思考

“三农”问题事关重大,事关全局,在当前已成为我国全面建设小康社会的重中之重。发展农村教育,是从根本上解决“三农”问题的先导性和基础性工作。改革和完善农村教育制度,加大对农村基础教育的投入,实行“三教”(基础教育、成人教育、职业教育)统筹,“两教”(成人教育、职业教育)结合,是全面提高农村人口素质的关键。     

为“三农”问题问诊把庙——关于农村教育制度改革的几点思考

“三农”问题事关重大，事关全局，在当前已成为我国全面建设小康社会的重中之重。发展农村教育，是从根本上解决“三农”问题的先导性和基础性工作。改革和完善农村教育制度，加大对农村基础教育的投入，实行“三教”（基础教育、成人教育、职业教育）统筹，“两教”（成人教育、职业教育）结合，是全面提高农村人口素质的关键。     

全国农村职业教育试点经验与面临挑战

(本刊综合报导)为加快推进农村职业教育发展和加强新型农民职业技能培训工作,目前,全国农村职业教育试点省份座谈会暨部分中心城市农村成人教育协作会在北京大兴召开。教育部职业教育与成人教育司有关领导,各试点省份教育厅有关负责人,相关职业院校校长以及专家学者共计85人参加座谈会。与会者围绕各试点省份在贯彻落实《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》中加快推进农村、农业职业教育发展和加强新型农民职业技能培训工作项目中取得的经验与遇到的问题进行交流与研讨,还就《农村职业教育和成人教育示范县标准(征求意见稿)》进行讨论。     

教育系统农村劳动力转移培训情况和推进工作的思考

2004年,教育系统认真贯彻中央农村工作会议和全国农村教育工作会议精神,积极动员教育系统利用职业教育和成人教育资源,大力开展农村劳动力转移培训工作,取得了显著的成绩.     

新时期成人教育要重点做好四方面工作

新时期成人教育要重点做好四方面工作□教育部副部长王湛一、继续抓好农村扫盲工作。二、大力发展农村成人教育。要认真贯彻落实全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议精神,努力完成普遍开展农村实用技术培训,每年培训农民超过1亿人次以上,积极实施农村劳动力转移培训,每年培训2000万人次以上的任务。为了完成这个任务,教育部门要与农业、科技、劳动等有关部门建立起分工协作、互相配合、共同负责的工作机制。对于教育部门来说,一要搭建好农村成人教育的教育培训服务体系,充分调动和发挥农村成人学校、普通中小学校等各类教育培训资源…     

鲁甸新型农民科技培训发展对策

本文论述鲁甸县利用农广校等职业教育基地,整合农村教育资源,加强农村职业教育和成人教育,大力开展新型农民科技培训工程的发展目标和具体措施。     

大力发展农村职业教育和成人教育为社会主义新农村建设服务

大力发展农村职业教育和成人教育是提高农村劳动力整体素质，促进农业增效、农民增收和建设社会主义新农村的重要措施。近年来，国家高度重视农村职业教育和农村劳动力的技能培训工作，2002年、2003年、2005年国务院先后召开的两次全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议，都对农村职业教育、农村劳动力技能培训提出了明确要求，出台了一系列扶持政策和措施，有力地推动农村职业教育和农村劳动力的技能培训。     

农村成人教育工作目前面临的困难及对策——南阳市农村成人教育工作调研报告

正为全面了解和准确掌握南阳市农村职业教育和成人教育工作现状,积极推进农村成人教育,提升办学培训质量和水平,更好地服务"三农"、新农村建设及农村经济社会发展,南阳市教育局统一部署,局有关领导带领,相关科室人员配合,组成了三个农村职业教育与成人教育工作调研组,分赴12个县区,深入12所县区中等职业学校和50多所乡镇成人学校、部分村级成人文化学校和农村社区教育场所,在政府统筹、     

试论农机教育培训今后改革与发展对策

农机成人教育是农村职业教育的重要组成部分，随着经济的发展，农机成人教育培训工作也面临着机遇与挑战。从转变观念、加强学习、提高师资队伍素质、优化教学方法、改善办学基础条件等方面对农机成人教育工作在今后改革中与发展中做了详细论述。     

推进农村劳动力转移培训是教育为“三农”服务的重要措施和品牌计划

教育系统认真贯彻中央农村工作会议和全国农村教育工作会议精神，积极动员教育系统利用职业教育和成人教育资源，大力开展农村劳动力转移培训工作，取得了显著的成绩。     

全省农村成人教育工作会议召开

<正>本刊讯5月26日至27日,由省教育厅主办的全省农村成人教育工作会议在合肥市长丰县召开。省人大常委会副主任朱维芳、省教育厅副厅长江春、教育部职成司农村处处长陈建华、省农委科教处副处长高宗霞、合肥市政府副市长杨增权等领导出席会议。各市教育局分管局长、职成科科长,各县(市、区)教育局局长等200余人参加会议。这次会议是我省第一次以农村成人教育为主题召开的会议,也是我省贯彻教育部和省委、省政府加快发展农村职业教育、构建终身教育体系     

构建"一二三"工程加速农村职成教发展

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确了农村教育在全面建设小康社会中的重要地位，把农村教育作为教育工作中的重中之重，提出加快推进“两基”攻坚，巩固提高普及义务教育的成果和质量：要坚持为“三农”服务，大力发展职业教育和成人教育，深化农村教育改革等一系列措施。     

省教育厅出台加强农村成人教育的若干意见

云南教育(本刊讯)为贯彻落实党的十六大精神和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》以及《教育部关于进一步加强农村成人教育的若干意见》,省教育厅日前就如何根据我省实际加强农村成人教育提出若干意见,以推进农村成人教育在规模上有一个大的发展,在质量上有一个大的提高。《意见》指出:贯彻党的十六大精神,必须把农村成人教育工作作为全面建设小康社会的重点工作来抓。我省是典型的农业省份,人口的绝大部分居住在农村。农业和农村经济的发展在我省经济社会发展中具有重要的战略地位。农业科技是农业的第一生产力,是农业和农村…     

教育部职成司关心本刊宣传、发行工作

日前，教育部职业教育与成人教育司发出“关于加强职业教育与成人教育宣传，做好《中国职业技术教育》、《中国成人教育》、《中国农村教育》杂志征订工作的通知”。通知指出：进一步加大职业教育与成人教育工作的宣传力度，对于全面贯彻党的十六大精神，落实全国职业教育工作会议的要求，推进全国职业教育与成人教育的改革和，具有十分重要的作用。