红色的民俗意义初探

民俗是人们在社会发展和日常生活中长期沿袭下来的礼节、风尚、习俗、节庆、传统等文化。人们对不同颜色有着不同的崇拜与寄托,本文从红色的民俗起源入手,探讨了红色民俗意义的在不同文化背景、地理环境、思维方式、民族心理、宗教信仰中的差异和在现代生活的应用及影响。     

红色荧光材料稀土铕配合物的研究进展

稀土铕配合物是红色荧光材料的一种，具有有机化合物的高发光量子效率和无机化合物良好稳定性的双重优点，是很有应用前景的一类发光材料。本文从材料结构的角度出发，对铕配合物的配体和发光机理加以概述，讨论分子结构对材料性能的影响，并针对目前存在的问题，提出相应的研究设想。     

引入红色经典,传承红色文化 ——初探红色音乐文化在课堂中的点滴渗透

音乐兼具艺术性与文化性,深化小学音乐教学,不仅是为了培养新时代人才的艺术修养,更是为了从内心深处增强其文化品质.随着民族、社会文化的建设和发展,红色文化形成体系,开始在经典传承方面发挥重要作用,成为学生需要从小了解并践行的文化知识.将红色文化渗透入小学音乐课堂,能够有效丰富学科教学内容,增强教学文化性,促进学生对红色经...     

中央苏区遗存红色建筑特征初探

本文在实地考察及文献研究基础上,探讨中央苏区遗存的红色建筑的特征。首先,它具有自身的鲜明特色;其次,它不可避免的受到闽赣地域建筑文化的影响;此外,在中国近代建筑发展中,曾经出现过采用西方局部建筑元素作为革新和改良的标志的做法,这在中央苏区红色建筑中也同样存在。     

幼儿园融入红色文化启蒙教育初探

传承红色文化是教育工作者义不容辞的职责和使命。注重幼儿时期的红色文化启蒙教育,对信仰培育、价值塑造、人格养成至关重要,也是帮助幼儿“扣好人生第一粒扣子”,引导他们体会中华优秀传统文化的丰富内涵,感受祖国繁荣的来之不易,激发幼儿爱党、爱国情感的最佳途径。据此阐述了幼儿园融入红色文化启蒙教育的必要性和实施途径。     

红色基因传承与思政类社团建设相结合初探——以河南中医药大学星光研习社为例

青年时期是人生成长的关键时期,也是人生观、世界观、价值观形成的关键时期。高校作为人才培养的重要基地,担负着传承红色基因的神圣使命,也担负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命。高校思政类社团是开展红色基因传承的有效平台。本研究以河南中医药大学康复医学院的星光研习社为例,积极探索红色基因传承与思政类社团建设的有机结合。实践表明,红色基因传承与思政类社团建设的有机结合,是一种行之有效的工作方式,对做好高校思想政治工作有重要的意义。     

红色资源融入大学生创新精神培育初探

红色资源蕴含着丰富的创新精神内涵,是大学生创新精神培育的重要资源。但实际上,红色资源与大学生创新精神培育融合方面存在着融合的意识观念、方式方法及效果等诸多问题。因此,学校应深化对红色资源融入大学生创新精神培育的认识,提高红色资源融入大学生创新精神培育的自觉性和积极性;改进课堂教学方式方法,增强红色资源与大学生创新精神培育融合的实效;打造红色资源创新实践平台,做到知行统一;注重新媒体新技术与红色资源的整合,创新红色资源与大学生创新精神培育融合的新载体。     

民族团结红色资源融入高校党史课程初探

新的历史时期,党史教育和铸牢中华民族共同体意识教育在高校立德树人工作中居重要地位。民族团结红色资源是中国共产党百年党史的重要组成。高校要理清民族团结红色资源的内涵,明确民族团结红色资源融入党史课程的意义和遵循的原则,探索和研究如何围绕党在不同历史时期的使命和中心任务选用民族团结红色资源融入党史课程,赋予不同的育人功能,形成党史教育和民族团结教育同向同行、协同育人的功效,增强各民族大学生“五个认同”,进而汇聚起中华民族大团结的磅礴力量,为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。     

依托高校学生党支部建立红色社团初探

目前在高校学生党员教育过程中,普遍存在重理论教育、轻实践锻炼,重入党前教育、轻入党后培养等问题。与此同时,学生社团的党建工作基本处于真空状态。而依托党支部建立红色社团可以更好地将学生党支部建设与学生社团建设有机结合,把学生党员在社团活动中的教育作为学生党支部教育的延伸和补充,更好地发挥党员先锋模范作用。     

红色资源转化为红色教育的内在机理与实施方略

红色资源承载着中国共产党艰苦卓绝的革命史、英雄史、奋斗史,包含着物质资源与精神资源两部分。红色资源内涵丰富,外延广阔,具有极强的资政育人作用。幼儿园若要将红色资源转化为教育活动,就需要围绕红色资源政治引领、全面育人、直观生动、科学创新等特点,遵循实事求是、寓教于乐等原则,立足社会实践,围绕五大领域,拓展教育平台,构建红色环境,引导幼儿传承红色基因,树立红色理想,弘扬革命精神。     

红色体育理论与实践的反思及初探

通过文献综述、专家访谈及现场调研,获悉,当前红色体育缺乏文化自觉。按照马克思历史辩证法和黑格尔形式逻辑法,探求了红色体育生成途径,明晰了红色体育的上位概念,阐明了红色文化之"道"与现代化之"器"间关系。最后揭示了红色体育的内涵、外延及其当代价值,回答了红色体育"从哪里来"和"到哪里去"两个基本问题。     

学校加强红色精神教育的思考

文章首先阐述了红色精神的内涵,然后分析了学校加强红色精神教育的价值,最后提出了学校加强红色精神教育的有效路径,具体包括讲好红色故事、营造红色氛围、讲清红色知识、开展红色实践、传授红色理论五方面.     

红色档案资源体系建设路径初探——基于漯河市红色档案资源开发利用的分析

红色档案资源是中国共产党团结带领人民群众进行社会主义革命和建设的历史凭证,是共产党人初心使命的有力见证。以漯河市红色档案资源开发利用实践为基础,从构建制度体系、充实资源体系、打造协同体系、丰富利用体系、夯实人才体系等方面探索构建漯河市红色档案资源体系,以期把红色档案资源保管好、利用好,把红色文化弘扬好、传承好。     

延安红色文化的当代价值及开发利用途径初探

延安红色文化资源丰富,特色鲜明,研究开发利用好这一资源,具有很大的政治价值、文化价值、教育价值和经济价值,对于推动延安经济社会协调可持续发展具有十分重要的意义。     

华池经典红色民歌与红色剪纸的艺术通感研究

华池民歌与剪纸均属古老的传统民间艺术,在上个世纪陕甘宁革命根据地时期,其内容及主要作用发生了根本性的改变,演变为与中国革命连在一起并为其服务的红色民间艺术,成为占据边区根据地文艺舞台的主流艺术。当我们今天在研究体味视听通感时,重新审视红色民间艺术正是我们寻找的艺术典范。其中的一些经典作品,是声音中有画面、画面中有声音,艺术表现效果突破单一感官的局限而被放大,称得上是艺术通感的审美杰作,这也是红色民间艺术得以流传至今的内在原因所在。     

红色文化融入高校思想政治教育初探

在中国共产党建党百年之际,全国各地高校不断开展思政教育工作,这对红色文化的传承与发扬有着重大的时代价值与现实意义.红色文化是我们党历经百年风雨、坎坷磨难的真实写照,本文在明确红色文化内涵、特征、意义基础上,从丰富思政内容、创新思政方式、搭建思政师资队伍、营造浓厚校园文化四个维度出发,从而增强红色文化在高校思政教育建设中...     

基于红色文化的安徽六安城市公共设施设计初探

城市公共设施设计是城市设计的重要组成部分,是城市形象和文化的重要载体。城市公共设施设计折射出这座城市的文化、品质、风格及精神面貌。作为正在崛起的新兴城市安徽省六安市,可以借助大发展的机遇,系统规划设计城市公共设施,凸显自己的鲜明特色和地域文化特征。本文分析了目前六安市公共设施设计存在的问题,以及如何与六安市最具代表性的特色文化——皖西红色文化相结合进行了初步探析。     

用好红色资源 传承红色基因——初中道德与法治教学融入红色文化的探究

红色文化蕴含着丰富的革命精神与厚重的历史文化内涵。传承红色文化是每一个中国人的责任。在初中道德与法治教学过程中合理融入红色文化,不仅可以培养学生的爱国情感,还可以使学生坚定中国特色社会主义信念及共产主义理想,自觉践行社会主义核心价值观。基于此,文章对初中道德与法治教学融入红色文化的意义和策略进行探究,希望可以在传授学生基础知识的同时,丰富他们的精神世界。