文艺青年听什么歌曲

Owl City的歌声很纯净,简单的电子音乐配上干净的声音,夏日听着非常舒服。这首歌后半段出现的女声好像奶油一样,甜甜的,与曲子的整体气质很搭。而主唱的声音也像少女倾诉心事一样温文细气。但对旋律、节奏的掌握十分到位。     

听雨

老师让我们闭上眼睛听雨。雨点很大,雨声很急,砸在窗户下的雨棚上,砰嗒嗒——砰嗒嗒——像一首节奏感很强的乐曲。哗啦啦——哗啦啦——雨水从屋檐上流下来,流到水沟里。卟——卟——卟     

习惯听雨

听雨,是我的一种习惯,在那静谧的夜晚,在那无穷无尽的幻想中。淅淅沥沥,淅淅沥沥,声音轻柔,像种子萌芽的声音,似青草长叶的声音,如笋尖破土的声音,又仿佛花儿摇摆的声音……小小的雨滴轻轻地落在大地上,奏响了一曲美妙的交响乐。这显然是春雨,它不正代表着春天温柔的性格吗?     

夏日听雨

小的时候随外公外婆住在略显老旧的青瓦屋里。景色是一往无尽的幽静,柔和的春风中摇曳着不知名的野花,在金秋风中飘零的落英,兀自在寂零的大地上挺立的树木……这些,无一不是儿时的记忆中最美的画卷。可唯独爱的,却是夏日的雨,视觉兼着听觉,确是一种极大的享受。住在瓦屋时,每当下雨,总能听到那淅淅沥沥、凄凄然然的雨声,如泣如诉,于是一颗躁动的心便在那柔和至极的曲调中不可思议地沉静下来。闭上眼静静地     

听雨

听一堂妙趣横生的讲课是一种享受,看一道美丽的风景是一种享受,观一场精彩的足球赛是一种享受,读一本内容丰富的好书是一种享受,品一杯清新的香茗是一种享受……倘有雨声入耳,同样也是一种享受。     

提高学生钢琴演奏能力的探索

音乐感觉本身具有抽象性,容易意会,不易言明。在钢琴教学中,首先要学生学会心情和身体的“放松”;其次要注意“声音”,在钢琴弹奏中要注意解决好各个声部的层次和声部之间的平衡;第三要注意节奏。     

听雨

夏天,是虫鸣的季节,也是雨的季节。在乡下,有在山岭低鸣的蛐蛐,有说起丰田一片的蛙声,还有整夜高歌的知鸟乐队,好不热闹。城市里并不乏天籁之音,只是少了乡野的一份安静祥和与自然亲近的     

谈英语语音教学中的节奏美与旋律美

以语言学、语音学、语言美学、美学和教育学理论为基础,文章深入、具体地分析了构成英语节奏旋律美的内容和形式,提出了培养学生节奏旋律美的基本途径和方法。     

听雨

听雨是一种享受。任雨的爱抚,听雨的低语,听雨的呜咽,听雨的哭诉……随着一阵阵的春风,伴着一缕缕的云雾,她来了。春雨,悠悠地飘洒着,纷纷落在人们发上,脸上,衣上,悄悄地向人们     

静夜听雨

静夜,是最适宜听雨的。听着雨声,一滴一滴下着,滴在树叶上的,是柔软而有弹性的声音;滴在水泥地上的,是干脆而硬朗的声音;滴在心头的,荡漾起唐诗宋词里的一声声叹息。静夜的雨滴在深宫女子的心头,是红颜暗老的寂寞。夜已深,上阳宫中的白发女子,依然独坐室内,不能成眠。室外是潇潇暗雨。一声声打在窗上;室内是朦胧残灯,还有残灯在墙壁上照出的暗淡的身影。人宫多少年了？从十六岁到六十岁,     

浅谈学前美术教育对幼儿的影响

学前美术教育是促进幼儿全面健康发展的手段之一,对幼儿的观察力、想象力、创造力、记忆力和审美能力有非常好的促进作用,也对培养幼儿良好的个性品质起到积极的影响。随着社会的发展,人们对学前教育的关注越来越高。很多家长为了不让孩子输在起跑线上,开始进行早期教育。例如过分强调孩子在知识方面的学习,让孩子多识字、学英语、学数学、背诵古诗词等,其实这些都不是科学的教育观念。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出过：“幼儿园教育应为幼儿一生的发展打好基础。艺术教育是幼儿园教育的重要内容,而美术教育又是艺术教育的一个重要组成部分。”所以为了幼儿全面健康快乐的发展,我们不能忽视学前美术教育对幼儿的影响。     

在课堂教学中培养学生的数学兴趣

一、利用一切机会培养学生的观察力 观察是信息输入的通道,是思维探索的大门.敏锐的观察力是创造思维的起步器.可以说,没有观察就没有发现,更不能有创造.在课堂中,怎样培养学生的观察力呢?首先,数学观察不同于其它学科,图形、代数式往往有独特的变化规律,在观察之前,要给学生提出明确而又具体的目的、任务和要求.其次,要在观察中及时指导.图形中的动点,动直线,动平面;解析式的结构,常量,变量等,都要引导学生学会观察,再比如要指导学生根据观察的对象有顺序地进行观察,要指导学生选择适当的观察方法,要指导学生及时地对观察的结果进行分析总结等.第三,要科学地运用直观教具及现代教学技术,以支持学生对研究的问题做仔细、深入的观察.第四,要努力培养学生浓厚的观察兴趣.     

听雨

那雨声大概是有生命的吧!不然怎么如此婉转悠扬,有如玉碎?急时若海啸,波浪滔天;轻时似微风,拂动心扉。一落人间,任何音乐都不能与它相媲美。     

“声音”与电子音乐

本文基于John Cage、Milton Babbitt和Edgard Varèse三位具有代表性的当代先锋派作曲家的三篇文章《声音的解放》、《实验性音乐》和《谁在意你听或与否呢?》,通过对文章的对比分析,探讨他们对于"声音"与电子音乐的独特见解,以期了解二十世纪中期电子音乐的发展脉络和传播历程。     

论电子音乐中的声音素材间的节奏特性

节奏是时间流动的艺术,传统意义上的节奏是通过音符与休止符有规律的组织而构成的,而电子音乐中声音素材之间是否也具备类似节奏关系?本文以《Archives GRM》、《Compendium International Bourges》电子音乐系列专辑系列中作品为例,从节奏型的分类、节奏所引发的句法关系角度出发,探寻电子音乐...     

西湖听雨

美学家朱光潜先生曾说：“声音节奏对于文章是第一件要事。”《西湖听雨》的最丈特占、是,作者能娴熟地把握语言的节奏,追求文章的整体和谐美。他大量运用短句、长短句和奇偶句式的变换交叉,形成如诗歌般的语言节奏,又以叠音词造成韵律的变化。这样的遣词造句方式,使这篇美文的语言多姿多彩,形成行云流水之势,犹如一首元韵的诗歌颂了西湖的雨和雨中西湖独特的美。     

激发思维，培养低年级学生想象力的策略——以统编语文教材一年级上册《青蛙写诗》的教学为例

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出,语文教学要注重激发学生思维,培养学生想象力。小学生的想象能力是最活跃的,小学阶段正是培养学生想象力的黄金时期。文章以统编语文教材一年级上册《青蛙写诗》一课的教学为例,从“创设情境,引发联想”“精读课文,放飞想象”“内化迁移,提升想象力”“拓展思维,发展想象力”等方面,探索激发小学生语文思维,培养学生想象力的策略。     

大班美术活动:《逃家小兔》

正设计意图:母爱是永恒的话题,哪个孩子没有和妈妈玩过捉迷藏的游戏?大班的孩子有了丰富的想象力和探索外面世界的欲望,处于第一反抗期,但自己的力量还远远达不到可以离开妈妈护佑的程度。在培养幼儿观察力、激发孩子想象力的同时,让孩子也认识不同的物体,同时明白有妈妈的地方就有爱,就有安全存在,妈妈的怀抱是最温暖的港湾。活动目标:1.尝试用"如果……就……"关联词说一句话。