共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一、问题的提出近日,有幸参加了江苏省物理优质课评比观摩活动,其中在"实验:探究加速度与力、质量的关系"一课中,对于加速度的测量这一环节的处理上,七位授课教师给出了多种不同的测量方法:盐城袁老师是利用公式a=(v-v0)/t计算加速度;徐州朱老师是 相似文献
2.
在高中物理教学中,学生在用打点计时器研究匀变速直线运动时,常常会用逐差法计算纸带的加速度.如图1所示,纸带是“研究匀变速直线运动”实验中选取的一段,A、B……G是一条纸带上连续清晰的7个点,时间间隔为T。纸带做匀加速直线运动的加速度为“. 相似文献
3.
4.
利用电磁打点计时器打出的纸带测物体做匀变速运动的加速度,是高中阶段的一个重要实验。实验操作完后从三条纸带中选择一条比较理想的,舍掉开头比较密集的点子,在后边便于测量的地方找一个开始点,我们把每打五次点的时间作为时间的单位,也就是T=0.02×5=0.1s,[第一段] 相似文献
5.
6.
谭元存 《中小学实验与装备》2013,23(3):14-15
1利用自由落体的频闪照片设频闪仪的闪光周期为T,由于自由落体为匀加速直线运动,故相邻相等时间内的位移之差Δy=y2-y1=gT^2,即g=Δy/T^2,只要测出任意相邻相等时间的位移差Δy,可以求出g。为减小误差,可测多个连续相邻的小球位置之间的距离,然后用逐差法处理数据,求出自由落体的加速度。 相似文献
7.
在“研究匀变速直线运动”的学生实验中,要求学生通过对纸带打出点的分析,计算出物体运动的加速度.这已成为考试的热点之一. 根据实验数据求物体匀变速直线运动加速度的依据是:以加速度a做匀变速直线运动的物体,在各个连续相等的时间t内的位移分别是s1、s2、s3、……sn,则有: 相似文献
8.
9.
高一物理教材中的“测定匀变速直线运动的加速度”实验,为减小实验的偶然误差采用“逐差法”求加速度。笔者认为,“测定匀变速直线运动的加速度”实验中,“逐差法”的运用,有其特定的前提条件,并非所有关于“测定匀变速直线运动的加速度”问题都千篇一律地采用“逐差法”。 相似文献
10.
11.
探析逐差法实质,结合误差理论,解析由扩大计数点法引起的关于逐差法有效性的质疑;尝试对逐差法、扩大计数法、算术平均值法在数据利用等方面的差异进行比较,并利用图象加以说明。 相似文献
12.
在人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书(必修)物理第一册中,研究匀变速直线运动的实验把测加速度作为实验的主要目标之一.教材中所用的计算匀变速直线运动的方法在有关资料中被称为“逐差法”(笔者也这样称呼),教科书在实验原理部分这样写道: 相似文献
13.
14.
常规方法——逐差法
为充分利用数据,达到多次测量取平均值的目的,通常用逐差法求解纸带加速度.如图1.0,1,2,3,4,5,6为相邻的计数点,每相邻两点间的时间为T,其间的距离如图所示. 相似文献
15.
高中《物理》第一册第145页实验四:研究匀变速直线运动中测定加速度,怎样用最佳方法处理数据,求出加速度a,尽量减少误差。 相似文献
16.
陈文广 《数理天地(高中版)》2008,(7):27-28
我们知道,由纸带求解加速度,主要是利用Δs=aT2进行计算.观察图1所示的纸带,发现:s4-s1=(s4-s3)+(s3-s2)+(s2-s1) =3a1T2, 相似文献
17.
现行高中物理教材和许多教学参考书在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中,都提出了采用“逐差法”求加速度a,认为在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,要对纸带进行有效处理,通常采用将打点纸带分成若干段,分别进行长度测量后, 相似文献
18.
张敬德 《中学物理教学参考》2009,(6)
贵刊2008年第10期“对‘研究匀变速直线运动’实验原理的改进”一文提到逐差法求加速度存在弊端,笔者以为作者没有认识逐差法减小误差的实质,文中有两处不妥: 相似文献
19.
研究匀变速直线运动是高中物理的重要实验,也是高考考查的重点.研究匀变速直线运动测量加速度的方法通常有五种.方法一利用速度图象求出加速度 相似文献
20.