铸造师魂——兼贺我省小学教师宋芳蓉荣膺全国青年“十杰”

振兴民族的希望在教育, 振兴教育的希望在教 师。建设一支具有良好思想 品德和业务素质的教师队 伍,是办好教育的基本条 件,而高素质教师队伍的建 设离不开师魂的铸造。 师魂是坚定正确政治方向的具体体现。肩负着“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人”重任的人民教师,一定要始终充满坚定的政治理想和政治信念,自觉地聚集在建设有中国特色的社会主义事业的旗帜下面,按照党的基本理论、基本路线和各项方针政策的精神教育学生。人民教师     

谈校风建设中思想品德与非智力因素培养

世纪之交,全世界都在研究面向21世纪人才的素质问题。师范院校是培养人民教师的摇篮,而人民教师又是人类灵魂的工程师,肩负着培养千百万社会主义事业接班人的重任。为了培养合格的人民教师,为了使校园文明建设提到一个新的高度,在强调校风建设的同时,加强对学生的道德情操、心理品质和行为习惯的教育尤为重要。     

热爱学生是教师职业道德的核心

热爱学生是教师职业道德的核心李万荣人民教师肩负着把年轻一代培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设人才的重任，这就要求每一位教育工作者除掌握一定的专业文化知识外，还要不断加强教师职业道德的修养，其中热爱学生则是教师职业道德修养的核心...     

关于建设社会主义精神文明开展“五讲四美”为人师表活动倡议书

党中央强调指出:在建设高度的物质文明的同时,必须建设高度的社会主义精神文明。这一战略思想反映了全国人民的愿望,也表达了我们广大教育工作者的心声。我们中华民族以悠久的历史和灿烂的文化著称于世,社会主义制度为我们展示了光辉的前景。为了实现四个现代化的宏伟目标,为了祖国和世界的未来,把亿万青少年培养成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代社会主义新人是人民教师光荣的历史重任。这就要求     

论高校体育教师素质与教书育人工作

培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人是党的教育方针和党的十五大报告明确赋予高等学校的历史重任,要完成这一重任,必须具有一支良好的思想品德修养和业务素质的教师队伍。正如邓小平同志所指出的:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师”。然而,我们在加强高等学校教师队伍建设中,往往只重视教师队伍的知识结构、学历状况、专业技术职务的比例、学科带头人的选拔等等,而对提高教师队伍的政治素质、思想素质、品德素质和做好教书育人工作认识不足,精…     

做社会主义核心价值观的践行者

<正>培育和践行社会主义核心价值观是时代命题,也是当代教育工作者的神圣使命。习近平总书记在2014年教师节之际,寄语广大教师,要牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观。思想品德学科特点决定思想品德教师肩负的责任更重大、任务更艰巨、使命更光荣。因此,在平凡的岗位上,实现思想品德教师的职业价值,担当时代和人民赋予的历史重任,具有重要意义。     

用发展的眼光看待学生

古人云:"十年树木,百年树人",这句话道出了树人的艰辛。要树好木,必须先育好苗;要树好人,必须从青少年抓起。作为人民教师肩负着为社会主义祖国培养人才的重任。     

人民教师必须克尽自己的职责

在我们的国家里,人民教师担负着培养革命事业接班人的重任。党和人民要求我们必须秉着高度的革命责任感,严肃认真,兢兢业业地做工作,使广大青少年学生在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,成为坚强的革命后代。这正是我们教师的光荣职责所在。     

深化高校教学改革必须重视改善教师的心理前提

深化高校教学改革必须重视改善教师的心理前提王天仕蒋杏芝社会主义建设事业的不断发展，要求高等学校只有不断深化教学改革才能充满活力，真正担负起培养高级专门人才的历史重任。教学改革所期望的最终目标只有通过教师的教学活动才能实现，而教师的教学活动又无时不表现...     

贯彻“以德治国”思想 切实加强学校道德建设

"以德治国"的思想责任重大,意义深远。教育担负着培养德才兼备的人才的重任,是塑造公民道德心理、道德取向的摇篮,是弘扬社会主义道德的主阵地。没有"以教育德","以德治国"就是无本之木、无源之水。因此,自觉守德、主动育德是人民教师重大而光荣的职责,又是各级各类学校工作的永恒主题。     

关于建设社会主义精神文明开展“五讲四美”为人师表活动倡议书

党中央强调指出:在建设高度的物质文明的同时,必须建设高度的社会主义精神文明。这一战略思想反映了全国人民的愿望,也表达了我们广大教育工作者的心声。我们中华民族以悠久的历史和灿烂的文化著称于世,社会主义制度为我们展示了光辉的前景。为了实现四个现代化的宏伟目标,为了祖国和世界的未来,把亿万青少年培养成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代社会主义新人是人民教师光荣的历史重任。这就要求我们自己首先具有高度的精神文明,做到又红又专,在文化修养、思想境界、道德情操各方面真正成为青少年学生的表率。     

中学生渴望教师多一点爱心——兼谈加强教师的“爱生”教育

人民教师担负着为社会主义现代化建设培养一代“四有”人才的重任。教师的道德面貌能够对学生的健康成长有着很大的影响。为了从中学生中了解他们对教师的职业道德要求,笔者同教研室的几位同志先后在南昌、上饶、宜春等地、市六个类型的九所中学(包括省     

通过制度建设深度开掘中老年师资资源

学校重视青年教师,放弃对中老年教师的培养也有其原因。笔者所在地区的一些学校,担当教育教学重任的多是执教时间不长的年轻教师,而一些有着丰富工作经验、被评为高级职称的中老年教师却往往比较清闲。     

浅谈邓小平关于教师的思想的论述

邓小平同志对待人民教师的思想是他教育思想的重要组成部分。二十年来,邓小平关于人民教师的思想极大地调动了广大教师的政治热情和工作积极性,鼓舞了成千上万的人民教师为社会主义建设培养人才和教育改革作出了巨大贡献。他关于教师的思想内容十分丰富,本文从以下两个方面加以阐述。一、高度重视教师的地位和作用邓小平同志关于重视教师的地位和作用有许多深刻的论述,但最为典型的是如下两段精彩的表述:     

借平淡教育故事，浅谈教育之方

“教书育人,师之根本。”党的教育方针明确指出：教育必须为社会主义现代化建设服务。为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。因此,教师担负着的不仅是教育责任。更主要的是社会责任。祖国繁荣、民族振兴,重任落在我们这些培养者与引路人的肩上。     

建立全方位德育工作格局

首都师范大学担负着为首都培养德、智、体全面发展的跨世纪的人民教师的重任,搞好德育工作是提高师范生素质的根本前提和基本要求。因此,全校教职工必须站在培养跨世纪人民教师的战略高度,以时代的紧迫感和责任感,自觉认识新时期德育工作的重要性。 第一,加强和改进德育工作,培养好学生,是社会主义建设事业的奠基工程。 青少年是国家和民族的未来。党中央指出:“现在和今后一、二十年学校培养出来的学生,他     

宋玉荣：用美培育美 用爱培育爱

李学颖是崇文区青少年科技馆的一名普通的计算机教师，她说：“作为一名称职的人民教师，为了照亮别人。仅仅燃烧自己是不够的，必须不断地用新知识、新观念、新方法来充实和完善自己，才能担起照亮别人的重任。”多年来，她正是为跟上时代前进的步伐，担起这份重任而不断地努力着、探索着……     

高校青年教师师德建设的意义、现状及途径

教师承担着教书育人、为社会主义建设培养"四有"新人的重任。纵观世界的发展,没有一个国家不重视教育的重大作用,而决定教育质量的主要力量就是教师的教学能力和职业道德素质。高校青年教师师德状况总体上是好的,但也出现了一些需要关注的师德滑坡现象。针对当前高校青年教师师德状况及存在的主要问题,提出了新时期高校加强青年教师师德建设的措施,以促进高校青年教师师德水平的提升。     

传道·授业·解惑———坚持在数学教学中育人

我们常常这样想,两千多年前教育家孔子能够“有教无类”,倡导教师担负起“传道、授业、解惑”重任。今天我们是人民教师,更应该对每个学生负责,肩负起历史重任,让他们通过学校教育得到良好发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律,又能适应社会发展需要的一代新人...     

加强师范大学生的师德教育

邓小平同志说:“一个10亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的.有了人才资源.再加上先进的社会主义制度,我们的目标就有把握达到”.人才优势靠教育,而教育的重任落在人民教师的身上.师范大学生,经过专业教育后,将从事“人类灵魂工程师”的工作.因此,在大学