我院暑期完成省属普通高校继续教育现状调研

本刊讯 7月6日至9月30日，根据国家教育部教高司函[2005]57号和湖北省教育厅鄂教高[2005]12号文件通知，我校成人教育学院作为湖北省教育厅“省属普通高等学校继续教育现状调研”谬题组组长单位，主持承担并完成了全省省属28所普通高等学校继续教育现状的调研及其成果《湖北省省属普通高等学校继续教育现状调研报告》（1万5千字）。     

试论民族地区艺术高校人文教育对策

人文教育是高等艺术教育可持续发展的重要因素。民族地区高等艺术院校由于地缘和艺术教育是特殊教育的因素，较之普遍意义的人文教育呈现异性。艺术高校人文教育要有必要的介体和环体作保证；以爱国主义情操、融合文化教育、艺术专业知识传授、艺术实践、创新教育为主要内容。     

部委

财政部、教育部:设立研究生国家奖学金为发展中国特色研究生教育,促进研究生培养机制改革,提高研究生培养质量,财政部、教育部出台《研究生国家奖学金管理暂行办法》,决定设立研究生国家奖学金。办法自2012年9月1日起施行。办法规定,研究生国家奖学金由中央财政出资设立,用于奖励普通高等学校中表现优异的全日制研究生。每年奖励4.5万名在读研究生,其中博士研究生1万名,硕士研究生3.5万名。博士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年     

普通高校公共艺术教育规范化建设刍议

本文认为,只有将艺术教育与整个学校教育融为一体,才能培养出全面和谐发展的人才;提出体制和措施的规范化是当前普通高校公共艺术教育首要解决的问题;建立规范化的教学管理体系,发展制度化、专业化、规模化、精品化的学生艺术社团,开展多元化的校园文化艺术活动是高校公共艺术教育发展的"三驾马车"。     

艺术教育与人文素质的培养

在跨入新世纪，面对现代信息的新时代，科学与艺术的整合已经成为新世纪人类思想，化发展的主流，大力发展艺术教育已成为共享。它已经成为现代教育体系中的重要组成，这是时代发展的必然结果。     

高校研究生培养中的人文素质教育

在全球化、市场化发展的重要时期,高校人文素质教育面临许多新的挑战,其"生态"环境亟待改善.从教育意境、教学环境、教学语境、传导路径和学生心境等五个方面,阐释学校研究生人文素质教育的创新思路.     

开设公共选修课的实践与探索

高等学校开设公共选修课．对促进学生全面素质的培养起着积极的作用，在高校教育教学活动中扮演着重要的角色。本文对我院三年来这方面的实践进行全面总结，并从教学管理角度对公共选修课开设过程中的一些问题进行较深入的探讨。     

高校艺术类公共选修课的发展探析

艺术教育是素质教育的重要组成部分,是学校实施美育的重要途径和内容。在当前高等教育教学改革的形势下,大力发展艺术教育已经成为人们的共识。全国非艺术类普通高校将艺术素质教育的课程列入教学计划之内,开设了公共艺术类选修课。公共艺术类选修课在发展中面临了较为明显的瓶颈问题,文章从管理、师资、学生、评估几个层面提出了相应的解决对策,以帮助公共艺术类选修课发挥功效。     

新时代环境下普通高校艺术教育再认识

普通高校的艺术教育关系高校毕业生的人文素质与人格品味,涉及到未来国家社会的健康和发展。新的时代要求高校艺术教育转变教学观念,革新教学方式,结合艺术理论和实践、强调欣赏和参与,焕发艺术教育应有的光彩。     

发达国家学术研究和研究生教育改革动向研究

本研究对 2 0世纪 90年代以来一些发达国家的政府和教育行政部门的研究报告进行了文献分析 ,主要以日本的学术研究与研究生教育发展状况之间的关系为研究对象 ,对人才培养模式、研究生培养制度的改革、学位授予、课程设置以及大学评价等一些领域的改革动向做出一般性的研究评述 ,同时对在发展过程中所出现的问题展开了进一步的思考     

关于高校艺术教育的思考

艺术教育不仅仅单纯属于审美范畴、而是对德育、智育、体育、心理健康教育等范畴都有着广泛的涉及、渗透和深入,具有"跨越性"、"综合性"、"多层面"特点的、没有艺术教育是不完整的教育,高等学校需要艺术教育,实施艺术教育是适应现代社会发展的需要,是时代发展对高等教育提出的新要求,是深化高等教育改革。。而高校的艺术教育工作如何开展决定了大学生的艺术素质高低,因此,必须发挥艺术教育在高校教育中的重要作用,并正确面对艺术教育的实际,总结、创新和发展,以实现教育的宗旨,并培养全面发展的人才。     

普通高校公共艺术教育教学体系的几点思考

目前,普通高校的公共艺术教育教学体系缺乏系统规划和管理,课程的设置随意性较大,教学内容缺乏科学性等,这些因素严重制约着普通高校公共艺术教育的发展。本文认为,只有将艺术教育真正融入到学校整体教育规划中,才能培养出全面、和谐、发展的人才。     

高校陶瓷艺术教育的多维价值

陶瓷艺术是一门独特的文化科学艺术,它在历史文化、材料特性、工艺流程到烧成方式和表现形式等方面蕴藏着丰富文化内涵,在培养大学生文化知识、科学知识、动手能力、思维能力、审美意愿和塑造身心健康方面具有多维的育人价值.     

英语学习与研究生人文素质教育的研究

人文素质作为文化素质的核心,在研究生这个群体中却一直缺乏。本文探讨了研究生英语学习与人文素质教育的密切关系,并提出可以通过哪些行之有效的途径在研究生英语学习中渗透人文素质教育。     

动向

部委教育部鼓励高校成立战略性新兴产业相关专业教育部近日发布通知,鼓励高校申报成立战略性新兴产业的相关专业,并在4月底前完成一次战略性新兴产业相关专业的申报和审批工作。战略性新兴产业涉及的领域包括:①新能     

高校公共艺术教育现状浅析

高校公共艺术教育是大学生素质教育的重要组成部分,在充分认识公共艺术教育深远意义的基础上,浅析高校公共艺术教育现状,为推进高校公共艺术教育的改革与发展提供参考     

新形势下高校教学管理队伍建设探析

教学管理工作是保障高校教学质量的核心工作之一。教学管理人员作为高校教学管理工作中的主体因素,直接影响着学校的教学管理水平和管理效率,影响着学校的教学质量。人类社会已经进入到一个崭新的时代,新时代新形势对我国的高等教育提出了更高的要求。在这样的背景下,高校教学管理人员更应注意提高自身素质。     

人文素质与高校的创新教育

人文素质是创新的沃土,也是创新教育的基石。重视人文素质的培养是深化高等教育改革的必然要求。人文素质由文化素养、科学知识、体验能力和民族文化意识几方面构成。应通过以下几方面培养大学生的人文素质:培养和塑造良好的人文氛围;重视人文社会科学课程;课程应准确反映现代科学技术高度分化,且以高度综合为目的的发展特征;重视民族文化传统意识的培养;超越科学与人文的简单对峙。     

谈普通高校艺术教育

目前,普通高校艺术教育存在随意性和主观性,缺乏科学性和规范性,严重制约着素质教育的实施,必须加以改革,采取相应措施,加强艺术教育.     

公共艺术教育与大学生综合素质的培育

公共艺术教育是高校人才培养体系中的重要组成部分,对于提高大学生综合素质发挥着不可替代的作用。面对公共艺术教育所存在的问题,应进一步明确高校公共艺术教育的目标定位:培育艺术素养、丰富学生心灵、增强创造能力、提高综合素质,通过建立有领导的网络型组织管理体系、完善教育活动架构、加强师资队伍建设、实现资源广泛共享等措施,改进高校公共艺术教育。