C＋＋语言程序设计教学初探

准确把握教学大纲，正确掌握面向对象语言C＋＋的特点，科学恰当地高速教学内容，启发、互动式地组织教学，抓好实践技术技能的训练和不断地激励学生的学习热情，是高职教育教学必须提倡的原则。     

C＋＋语言中的面向对象特征探讨

封装性、继承性和多态性是C 语言面向对象程序设计的3大特征，为提高程序代码的可重用性和易维护性奠定基础。章结合了应用例子，较详细地讨论了C 语言对封装、继承和多态性的支持，渴望引起使用C 语言的开发人员重视，充分发挥C 语言提供的面向对象特征，开发出真正的面向对象程序。     

面向对象的程序设计方法在C＋＋中的实现

OOP技术是一种新的概念，它是软件工程学中结构化程序设计，模块化、数据抽象、信息掩蔽、知识表示、并行处理等概念的积累和发展。OOP技术由对象、消息、方法、类和继承五个方面组成。在C＋＋中实现OOP技术要从封装、继承和多态性三方面进行考虑。     

面向对象的程序设计

与面向过程的程序设计相比,面向对象的程序设计方法有很多优点。     

浅谈C＋＋程序设计的教学方法改革

本文分析了C＋＋程序设计课程的特点,并针对培养学生面向对象程序设计能力以及在教学过程中存在的问题,在教学内容、教学方法、教学手段等方面提出了针对性的改革措施。     

对C＋＋程序设计教学模式的探索

根据C＋＋面向对象程序设计的特点,提出以实例为引导,突出面向对象的编程思想,用“问题”和“任务”作驱动,以“Learning By Doing”的教学理念指导教学的全新教学模式。     

《C＋＋面向对象程序设计》课程的教学思考

《C＋＋面向对象程序设计》是高校（包括高职高专院校）计算机专业大学生的必修课,结合多年讲授面向对象程序设计的教学经验,探讨了该课程的教学内容、教学方法,并结合实验实训对实践教学的内容、形式提出了一些建议。     

基于建构主义的面向对象程序设计C＋＋教学

建构主义强调教学应以学生为中心,注重学生先前经验、知识实现对新知识意义建构的影响,其主要教学模式有：支架式教学模式、抛锚式教学模式和随机进入式教学模式。本文在建构主义的基础上,参考建构主义的教学模式,结合C＋＋教学的实际特点,提出新的面向对象程序设计C＋＋的有效的教学方法,作者在实际教学中,取得良好的教学效果。     

浅谈C＋＋面向对象程序设计教学方法

面向语言程序设计是计算机专业的必修基础理论课,在课程教学中,许多教师和学生都认为,计算机语言教学死板,不利于将知识转化为能力。本文结合作者的教学实践,对如何有效讲解面向对象程序设计这门课程进行了探悉,以期提高教学效率和效果。     

面向对象程序设计方法的研究

本从面向对象的基本原理及作用出发，论述了学习面向对象方法和掌握面向对象程序开发环境－C Builder的意义，以及大学生学习面向对象方法的意义。     

面向对象程序设计的教学问题探讨

面向对象程序设计是计算机专业的一门重要课程,而支持面向对象程序设计的C＋＋语言更是推广迅速,但由于C＋＋牵涉概念多,语法复杂,内容广泛,学习难度较大,难以入门。如何在其教学过程中激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性至关重要。为此,从面向对象程序设计的特点出发,以培养学生的程序设计能力和问题解决能力为目标,对当前的教育教学改革具有重要的现实意义。     

《C＋＋面向对象程序设计》教学模式探讨

从当前电大开放教育计算机科学与技术专业《C＋＋面向对象程序设计》这门课程教学中存在的实际问题出发,根据电大教材的特点和电大学员的实际情况,结合作者几年的教学经验,对该课程的教学内容、教学方法、教学支持服务改革等进行探讨,并总结出一套比较有效的教学方法。     

C++面向对象程序设计的实验教学研究

C++面向对象程序设计是工科院校的一门重要基础课,掌握好本课程,对学生今后的专业编程课程有很大帮助.在该课程的教学过程中采用项目教学法并结合多种实验教学方法,在教学实践中证明这些措施能有效地提高学生的编程能力,从而提高实验教学质量,增强教学效果.     

C＋＋面向对象程序设计语言教学探讨

C＋＋面向对象程序设计语言正逐渐在很多高等院校中被列为计算机专业教学体系中的一门重要的主干课。在分析了目前大多数高职院校基于C＋＋的面向对象程序设计课程教学过程中存在问题之后,提出了改进措施和解决方法,由此探索改革程序设计语言课程的教学方法,以求不断提高学生的创新思维和创新能力。     

关于面向对象与第四代语言之间关系的分析

本文针对比较流行的两个术语“第四代语言”和“面向对象”，提出程序设计语言目前的最高阶段为第四代语言；而现在最为流行的程序设计方法是面向对象程序设计方法。第四代语言与面向对象技术的结合无疑会带给程序设计者一个惊喜，产生更加方便、快捷的程序设计方法。     

C＋＋程序设计课程的教学法探讨

C＋＋程序设计语言是一门实践性很强的计算机程序语言。在日常教学中，应当将计算机技术引入课堂，采用多毁体CAI，将课堂教学与上机实践密切结合，以提高教学质量。     

C++语言程序设计教学初探

准确把握教学大纲 ,正确掌握面向对象语言C + +的特点 ,科学恰当地高速教学内容 ,启发、互动式地组织教学 ,抓好实践技术技能的训练和不断地激励学生的学习热情 ,是高职教育教学必须提倡的原则。     

面向对象程序设计课程教学改革与实践

本文分析了当前面向对象程序设计课程教学中存在的若干问题,并结合笔者教学实践,探讨了对应的教学改革思路。将认知结构论引入到教学中,教师根据教学重难点,结合教材勾勒出课程的教学内容总体组织结构,帮助学生构建完整的知识体系结构;在课堂教学运用启发式教学法,培养学生的自主思考、自主学习的能力;提出综合实习和课堂教学并行的改革思路并介绍了具体的实施步骤,循序渐进地提高学生的工程应用能力。     

面向对象程序设计基本结构和思想分析

分析传统程序设计方法与面向对象程序设计方法之间的差别，重点分析了面向对象程序设计方法的特点，介绍了面向对象程序设计方法的基本原理，并筒要介绍了VC 的基本结构和VC 中体现的面向对象思想。