关于小学网络作文教学的几点思索

近年来,随着高科技的发展,现代教育技术手段在学校的教育教学工作当中应用得越来越广泛,利用网络进行小学作文教学也成为语文教师辅助作文教学,提高作文教学效益的有效手段之一。     

作文教学与心理健康教育

对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求。作文的特点决定了在心理健康教育渗透方面的优势。话题作文、命题作文、材料作文、日记等都可以渗透心理健康教育。     

作文教学与心理健康教育

对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求.作文的特点决定了在心理健康教育渗透方面的优势.话题作文、命题作文、材料作文、日记等都可以渗透心理健康教育.     

小学作文教学初探

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,搞好语文作文教学是提高小学生的语文实践能力的关键因素。语文是一门工具学科,也是一门艺术学科,我们小学语文教师应紧跟课程改革的步伐,深入研究新课程理念下的小学语文作文教学思路,科学指导学生的写作技巧,利用现代教育技术手段,整合优质作文资源,启迪学生的思维,培养学生的创作灵感,综合提高小学生的写作水平。     

浅谈话题作文的教学

话题作文是近年来最普遍的作文命题形式。这种命题形式用一段提示指明写作范围，启发思考，激活想象。它的本质是鼓励学生创新，让学生在同一话题中，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到的经历、体验。因此，话题作文的内容灵活，要求宽泛，取材广泛，但是又不能脱离话题。那么，如何指导学生写好话题作文呢？     

自觉作文主动发展

现代教育技术作为一种现代化的教学手段介入作文教学过程,对提高学生素质,培养学生自觉、主动的作文,有着不可低估的作用。一、"巧"用多媒体,把作文变成儿童的"乐事"。要想让学生自觉、主动的作文,把作文变成生活的需要。首先必须努力把学生视为"苦差"的作文变成儿童的"乐事"。录音、录像、投影、多媒体等现代教育技术声画并茂,色彩明艳,形象直观,     

话题作文拟题“四法”

话题作文因其"易于写作"的独特优势在近几年的中考作文中占有一席之地。很多初中学生对话题作文的拟题环节"甚是惶恐";语文教师在辅导学生进行话题作文拟题时也时常感到困惑。话题作文的拟题成了师生的"心病",话题作文的拟题是话题作文习作的关键。本文旨在从四个方面对话题作文的拟题环节进行分析阐述,力图打破制约话题作文习作的"瓶颈",从而提高学生的话题作文习作水平。     

新课程标准下话题作文教学的几点感悟

话题作文是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。话题作文较之以前的命题作文和命意作文(一般材料作文)有如下特点:命题的开放性、创新的导向性、思维的发散性、文体的多样性、行文的自主性。话题作文以其自由开放的特点备受师生喜爱,话题作文与方兴未艾的新概念作文相呼应,给中学语文教学带来一股春风,给作文教学营造了一种宽松的环境,给学生以较大的展示个性、表达情感的自由空间。但大多数考     

话题作文的五个原则

话题,在现代汉语词典中,是“谈话的中心”的意思。在倡导人文、个性等现代化教育理念下,话题作文提出了“立意自定、文体自选、题目自拟”的开放“政策”,从而拓展了学生的写作空间,张扬了学生的思想个性,发挥了学生的创作思维,展示了学生的写作水平。如何让学生写好话题作文呢?首先要让学生了解话题作文写作范围宽广、立意取材自由、表达方式灵活等特点;其次要让学生具有写作话题作文的基本经验,避免常见的写作错误,认识一些误区,少走弯路;再次,要让学生重视阅读话题作文的指导语和要求,积极地审题,自主立意、自选文体、自拟题目。写作时必…     

让学生成为作文评改的主人

现代教育思想认为,学生是自身生活、学习和发展的主体,现代教育过程应该教师与学生双主体协同活动的过程,现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标。作文评改是作文教学的一个重要环节,同样,它应遵循现代教学规律,体现现代教育思想,把学生当做自身生活、学习和发展的主体,作文评改的权利应该还给学生,那么如何让学生成为作文评改的主人呢？     

运用现代教育技术手段改善学生学习品质

随着教学改革的不断深入和计算机技术的不断普及进步,现代教育技术手段逐渐进入课堂,并在教育教学中日益显现出优势。多年来的教学实践表明,在教学中恰当地运用现代教育技术手段能营造和谐、生动、高效的课堂,能有效地改善学生的学习状态、学习品质。那么现代教育技术手段在改善学生学习品质方面的作用有哪些呢？     

漫谈初中生的话题作文

新课程改革以来,初中语文新教材的作文部分大多为开放型内容,话题作文占主要的比例,笔者一直关注学生作文的反馈信息,通过对学生作文的反馈的信息的探究,围绕话题作文内容来谈学生在作文中常出现的问题及其解决的方法,本文从学生的话题作文的命题、学生在话题作文中出现的主要误区、如何去写好话题作文等三个方面去阐释作者在教育教学上的心得体会,目的在于指导学生进行话题作文,提高作文的写作能力。     

中考话题作文“三字经”

随着高考作文的变化,话题作文以其能更好地开启学生思维,激活学生想像,给学生以更多选择自由,从而更有效考查学生真实写作能力的特点,影响着中考作文的命题形式也朝着这一方向发展。据统计,在2002年中考作文中,全国有60%以上的地市是写话题作文,话题作文已经成为中考作文考查最普遍的样式。那么如何写好话题作文,尤其是考场话题作文呢?笔者结合几年来中考作文阅卷经验,将其简单概括为三个字“准”“实”“新”。一、“准”是写好话题作文的前提首先,审话题要“准”。话题作文一般不设审题障碍,话题的内容和范畴比较宽泛,但这并不是说学生可…     

如何在作文教学中加强心理健康教育

心理素质教育日益成为现代作文教学中的重点,关系着学生们的健康成长。本文笔者主要从心理健康教育与作文教学相结合的角度来阐发如何在现代作文教学中加强心理健康教育。     

话题作文快速构思技巧

话题作文教学是语文教学中的难点,学生常常对话题作文写作无从下手。本文以近年来全国高考作文题材料为例,来寻求话题作文快速构思的有效方法,解决学生话题写作的难题。     

整合现代教育技术资源提高体育课堂教学效率

现代教育技术手段的应用是在新课标理念的指导下进行的,我们一定要加大探索的力度,科学合理地应用,使之更好地为体育教学服务。同时,不能为了追求教学形式而应用教育技术,忽视了教师的主导地位和学生的主体地位,不能用现代教育技术代替一切,该用体育器材进行训练和演示的不能省略,教师该做的示范必须做。在使用现代教育技术手段时,要注意选择适当的切入点,以切实解决教学难点,优化教学结构。只有这样,运用现代教育技术手段才能收到最佳的教学效果。     

走出话题作文的误区——高职高专话题作文教学初探

结合高职学生的作文,分析学生对话题作文存在的片面认识,引导学生走出误区,指导教师改进话题作文教学。     

不同类话题作文的审题立意

话题作文是一种开放性的作文题型 ,但它不是全方位开放 ,而是有所限制。所以 ,把握好作文题的限制仍是关键。话题作文就给出的材料来看 ,我们不妨把它分为三类 :1.启发性话题作文 ;2.隐性限制性话题作文 ;3.限定立意性话题作文。下面就来谈谈这三类话题作文的审题立意。一、启发性话题作文的审题。这类作文题给出一个启发思维的材料作引言 ,这个材料的作用是帮助学生开拓思维 ,给学生提供许多侯选角度 ,或让学生由侯选角度类推一个新角度来行文。这类作文的限制比较宽松 ,审题一般可从给出的话题上下功夫 ,仔细审好题目。例如2001年高考作文…     

趣味引导下的话题作文教学

语文教育要帮助学生了解中外文化,增加学生的文化素养,使其语言表达能力不断提高。学生的语文作文水平可以体现出语文教育的成效。但是在实际教学过程中,发现很多初中生不喜欢作文课,在写作文的时候会产生厌倦和敷衍等负面现象,因此初中语文教师需要改变作文教学方法。本文主要论述了趣味引导下的话题作文教学,以此提高初中作文教学的质量。     

现代教育技术在高职教育中的应用与探索

社会和科学不断进步,现代教育技术手段得到深度发展,如何将现代化的教育技术手段应用到高职教育中,为社会输送高级蓝领人才,现在还鲜有研究。本人主要从高职教师利用好现代教育技术需要具备的基本素质,利用现代教育技术拓展学生视野,提高高职教育学生的学习效率等方面,对现代教育技术在高职教育中的应用进行初步探索。