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《中学生阅读(高中版)》2007,(6)
一位哲学家在古罗马的废墟里发现了一尊双面神像。由于从来没见过这尊神像,哲学家便好奇地问道:“你是什么神啊?为什么有两张面孔?”双面神像回答:“我的名字叫双面 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(5)
一位哲学家无意间在古罗马的一片废墟中发现了一尊双面神像。这位哲学家虽然学贯中西,但对这尊神像却很陌生。于是便问:"请问尊神,您为什么一个头而两副面孔呢?"双面神回答:"只有这样,才能一面查看过去,以吸取教训;一面展望未来,给人以憧憬。" 相似文献
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张恩锋 《中学生读写(初中)》2003,(10)
有这样一个故事:一位哲学家无意间在古罗马的废墟里发现一尊“双面神”像。这位哲学家虽然学贯中西,但对这尊神像却很陌生,于是问:“请问尊神,你为什么一个头两副面孔呢?” 相似文献
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涂慷 《海南师范大学学报(社会科学版)》2012,25(7)
莆田地区的宗教信仰蓬勃发展,而当地的神像雕刻工艺普及,民间艺人辈出,其中的道教神像雕刻不啻是一项珍贵的艺术品.文章拟从道教神像信仰的源流、题材内容、艺术审美方面展开论述,分析神像雕刻匠师的创作手法和审美理念,及具有地域特色神像雕刻的艺术美学,由道教信仰所产生的神像雕刻所代表的历史意义. 相似文献
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外国游客进入一座大殿,只见殿里供奉着一尊神像。这尊神像很特别,他长有8只手。这8只手中分别拿着钩子、铁饼、莲花、狼牙棒、绳子、匕首、箭和弓。其中一个外国游客问:“这是什么神呀?” 相似文献
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从社会符号学角度解读妈祖石雕像的再现意义 总被引:1,自引:1,他引:0
以Kress&Leeuwen的视觉图像语法理论,以妈祖石雕神像为例,尝试对妈祖石雕神像进行社会符号学视觉解读,探究神像所表达的再现意义。认为神像上各种模态符号共同建构和表达了妈祖博爱的胸怀,善良的品德,塑造了"和平、勇敢、关爱"的伟大的"海上和平女神"的形象。同时证明那些传统被认为是副语言的其他符号系统,同语言符号一样也具有社会功能。 相似文献