加强高职珠宝专业实践教学的探索

从确立珠宝首饰工艺与鉴定专业实践教学体系，以及校内实训室建设、校企合作共同建设校内外实训基地、引导学生积极参与课外教学实践活动等方面，分析和探讨了加强实践教学对高职珠宝专业人才培养的重要作用。     

高职专业特色的建设

高职专业特色的建设是关系到高职教育能否顺应新形势而发展的关键，应以行业市场需求和社会经济发展为导向，在专业方向、课程体系、师资队伍、办学模式、学生能力等五个方面去构建整合，打造专业的总体特色。     

把握高职教育本质 培养适应经济 社会发展需要的职业技术人才

从高职教育的诸多特征中把握其职业技术教育的本质属性，其本质属性在不同的经济社会发展过程和阶段有不同的表现形式。高职教育要适时研究经济社会发展对人才需求的变化趋向，培养出适应产业结构和技术结构要求的技能型人才。     

浅谈高职院校的专业建设与人才培养

高职院校的专业建设承担着人才培养的职能,办学者必须有意识地强化专业建设与人才培养的联系,这对于办好一所高职院校,凸显高等职业教育的办学功能有着尤其重要的现实意义。本文从高等职业教育专业建设的作用、专业建设与人才培养的关系,提出自己对高职院校专业建设的一些认识。     

坚持科学发展观加强高职院校专业建设

“加强专业建设是职业院校提高教育教学质量和办学效益的一项重要工作，是学校抓内涵、抓质量、上水平的突破口，是职业院校提高人才培养质量的根本途径。职业教育的发展关键在于专业建设，专业建设得如何，标志着职业院校能否走强，决定着职业教育对经济发展的贡献度。”高等职业院校应把专业建设作为重要任务抓好，学校专业设置是职业教育与社会需求的结合点，     

适应入世需要培养高素质人才

世贸组织的一套规则实质上是市场经济规则在世界范围的应用和发展.我国加入世贸组织后,企业进入国际市场循环,全球性的贸易往来和跨国交易更加频繁,国际竞争更加激烈,急需大量懂得世贸组织游戏规则、熟悉外贸业务、善于管理、善于经营的外向型高素质人才.高职教育如何适应这一需要,培养高层次应用型、外向型人才是一项十分紧迫的任务.     

对经济欠发达地区高职专业建设扶持的调研

据统计,截止到2003年底,我国独立设置的高职院校908所,占高校总数的58%,在校学生479万人,占高校在校生总数的43%;还有643所本科院校举办的高职二级学院.高职教育在数量和规模上已占高等教育的半壁江山,但存在着布局和结构上的组合差异,而经济欠发达地区无论是院校数量还是办学条件和质量,都与经济发达地区存在很大差距,与地方经济社会发展极不协调.受教育部委托,<经济发达地区对经济欠发达地区在高职教育专业建设上扶持的研究与实践>课题组,对沿海经济发达地区和中西部经济欠发达地区的高职院校专业建设情况进行了调研,以了解高职教育专业建设的现状,探索出一条经济发达地区对经济欠发达地区在高职教育专业建设上扶持的路子.     

加强专业建设 办出高职教育特色

专业现代化建设是高等职业技术教育办学水平、办学效益和质量优劣的一个重要标志。如何搞好专业建设，办出高等职业教育特色显得尤为重要。 一、按社会需求设置专业 高等职业教育要发展，就必须与经济现代化同步进行。离开经济的实际需要，高职生存就成了无源之水。当前有些学校设置专业时，只是凭感觉来确定，而对社会企事业、行业和经济实体的实际状况或知之不多或模糊不清，这样确定的专业，其学生毕业后的出路是可想而知的。在国外，如原西德，设置专业是企业提出来，并保证三年内都不少于１５人的生源，然后经过学校认真调查核实并进行…     

安徽高职特色专业建设的问题、思路与举措

专业是高校开展人才培养工作的基础,特色专业是专业体系建设的核心,体现高职院校的办学特色。特色专业建设的好坏直接影响着高职院校甚至全省高等职业教育的发展,具有重要的战略意义。本文立足专业定位、资源保障以及服务能力三个方面,对近年来安徽高职特色专业建设过程中存在的问题进行了研究分析,对有关做法和成效进行了梳理、总结和凝练,并提出了行之有效的建设思路和举措。     

加强骨干专业建设努力形成办学特色

石油系统教育体制已经发生了深刻变化,所属的高职院校在推进办学体系改革的过程中,如何进一步加强石油骨干专业建设,形成办学特色;如何处理好石油高职教育的定位与服务面向、立足油区与面向社会、职前教育与企业培训的关系,是必须分析与探讨的问题.     

试论高职教育的专业现代化建设

(一)高职教育专业现代化建设是带动整个学校现代化建设的纽带。高职教育“要从地区和行业发展的实际需要出发,合理设置专业”,“为区域经济发展做贡献”,这是原国家教委对专业设置的一项要求。高职教育的本质是职业与技术教育,即要按照职业岗位(群)的能力标准,铸造和发展人的相应才能。也就是说,在人力资源开发上,要培养适应现代化建设需要的、具有新的知识和技能的新型劳动者。而它所反映出来的特点是社会性和职业性。按照联合国教科文组织1998年10月在法国巴黎召开的世界高等教育大会达成的共识,世界高等教育发展的趋向,必须强调针对性,高…     

基于校企合作模式下高职物流专业建设的思考

加入WTO后,随着国际贸易高速发展,我国的现代物流也进入快速增长、全面发展的新时期,尤其是高校物流专业的开设.在2005年后,全国高校物流专业的开设堪比雨后春笋.但是,在物流专业开设规模不断扩大的同时,物流专业的内涵建设也暴露了很多问题.本文主要就校企合作模式下高等职业院校物流专业的建设过程中存在的问题进行分析、思考.     

结合地方经济特点 建设高职特色专业群

近年来，随着高等职业教育招生规模的逐年扩大，高职教育已引起社会的广泛关注。各高校在举办高职教育的同时，纷纷开展对高职教育教学规律的理论研究和教学改革的探索活动，力争在培养过程中体现出鲜明的职业教育特色。高职教育的培养目标在于为生产和服务第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高级技术型人才，这就决定了高职教育必须与经济和社会更紧密地结合在一起。而高职的专业设置是否科学与合理，将成为这种结合的前提。高职院校通过培养适应社会需求的技术性人才来满足社会，从而实现服务于社会的目的。因此如何结合地方经济特点…     

适应我国经济社会发展需要 大力推进公共关系专业教育

公共关系是市场经济发展的产物。开展公共关系专业教育是我国经济社会发展的需要。本文介绍了我国公共关系专业教育的现状及问题，并对今后进一步发展公共关系专业教育提出了建议。     

高职院校特色专业建设探析

特色专业代表了高职院校的品牌,因此应该建设特色专业形成若干强势专业群,形成高职院校的办学特色.主要措施有,建立适应行业或区域经济发展需要的专业目标调控机制,建设精品课程和一流师资队伍,探索工学结合、顶岗实习人才培养模式,构建适应专业培养目标的人才培养方案及建立特色专业研究促进和保障机制.     

以集团化形式发展高职院校专业

在高教大众化进程中，如何确保迅速发展的高职院校的办学质量，是当前摆在高职教育面前严峻又必须解决的问题，本文从专业建设是办学质量的基础这一基点出发，提出以集团化发展形式的措施来加速专业建设，从而确保新办高职院校的办学质量。     

论高职院校专业设置与专业建设

随着《国家职业教育改革实施方案》的施行,高职教育迎来最好的发展机遇,但高职院校在专业设置与建设过程中还存在专业设置过多、过细、过杂,重点专业特色不鲜明,专业调整调研不充分,专业建设过程中校企合作不深入等问题。因此,必须缩减专业、突出重点,深化产教融合,推进学徒制人才培养模式与混合所有制办学机制的探索与实践,重构并发挥专业指导委员会的作用。     

高职养殖技术示范专业的建设

西南农业大学高职养殖技术专业于2000年开始招生,2002年被教育部批准为首批国家精品示范专业.通过几年的努力,大力实施"两双"人才培养模式,新的建立理论和实践教学体系,健全就业服务体系,逐渐形成了专业特色.