谈职校后进班的治理

面对后进班级,班主任如何进行管理呢?笔者认为可以从以下三方面入手.     

和新教师谈体育教学上的磨合期

和新教师谈体育教学上的磨合期□左洪亮刘树翱教师新接一个班或新教师上任一段时间,总存在教与学的不协调,体育教学因室外活动多,表现尤为突出。我们将这段时期称为体育教学上的“磨合期”。“磨合期”是教学过程中的一个特殊阶段,它位于师生教与学的起始阶段,如果处...     

谈新课标下职校综合班地理教学

针对职校综合班学生基础薄弱、学习主动性较差的特点,地理课堂教学应如何提高实效、落实新课标要求,笔者就此谈些看法。一、新课标下应树立的教学观我国中学地理课程改革,提出了“学习对生活有用的地理及学习对终身发展有用的地理”、“培养现代公民必备的地理素养、满足学生不     

谈职校生的管理

职校生这一特殊群体的形成和存在，给我们从事职教工作者提出这样一个课题，即如何按照职业教育培养目标，把职校生培养成为合格的公民，成为经济建设和社会发展合格的中初级技术管理人才。为此我们必须研究职校生的来历，职校生群体的构成，职校生的心理特征和行为特征，并采取有效措施加强管理，使其全面发展，健康成长。 　　研究职校生的管理，首先要研究职校生的来历和职校生群体的构成。职校生大多都来源于初中的应届往届毕业生，也有一部分来源于在职职工和社会青年。深层次看，这一特殊群体的构成大都属于初中后分流出来的学生，大…     

职校男生班班级管理的三大武器

<正>现在班主任难当,职业学校的班主任更难当,男生班的班主任难上加难。我校机械专业的学生中,男生占98%以上,他们普遍存在厌学情绪严重、成就动机水平低、学习兴趣缺乏、养成习惯不好、自信心不足,甚至有较严重的自卑倾向,自暴自弃。因此,男生班的班级管理给班主任带来很大的压力和挑战。笔者     

谈职校"双师型"师资队伍的培养

“以人为本，因材施教”，这是教育必须遵循的规律。同样，在培养“双师型”教师这个问题上，也要循之而行。我国的职业教育是在八十年代后期因社会发展和经济建设的需要而恢复发展起来的，职业学校的专业师资主要包括：1、调进的普通中学教师。2、招进的高等院校(普师和普高)毕业生。3、引进的相关行业企业的技术人员。4、聘用的社会兼职人员。根据目前我国职业学校的体制和运作机制，教师专职和兼职并存现象将要持续一个较长的时期。上述四类教师中的前三类是学校的固定人员，就职业学校的专业师资培养对象来说，可以从狭义上理解为上述前…     

浅谈新班管理

班主任是学校教育工作的先行者、具体实施者,是全班学生的组织者、领导者、教育者。他直接肩负着全班学生的思想、学习、表现、生活、健康等工作。多年的实践经验证明,班主任要搞好一个班级,除了具有强烈的事业心和责任感外,还应努力探索,掌握高超的育人艺术。     

浅谈新班管理

班主任是学校教育工作的先行者、具体实施者,是全班学生的组织者、领导者、教育者。他直接肩负着全班学生的思想、学习、表现、生活、健康等工作。多年的实践经验证明,班主任要搞好一个班级,除了具有强烈的事业心和责任感外,还应努力探索,掌握高超的育人艺术。     

谈中等职校与成人学校的协调与整合

一、“生源大战”所引发的问题苏南某县级市,共２６个乡镇,每年的初中毕业生在８千人上下,普高要招３千多人,省部属中专及中师要招４百人左右,余下的４千多人就是职高和乡镇成教校争夺的生源。该市有独立设置的职中１０所教育部门办的９所,非教育部门办的１所,附设职高班、职业中专班的普高、初中学校８所,其他部门办的职高班、职业中专班学校６所;成教中心校成教学校镇镇都有,参与招收初中毕业生设有职高班、职业中专班的学校６所。这么多的学校参加暑期招生,势必形成一场争夺生源的大战,同时又引发了下列几方面的问题：１．教…     

谈职校心理咨询工作的"模块制"

以苏州旅游与财经高职校为例,建立职校心理咨询工作模式.主要包括五大板块:宣传模块--建立广泛的心理健康知识宣传网络;教学模块--通过教学提高学生心理素质;干预模块--通过心理干预解决学生心理问题,活动模块--利用对活动的参与体验来感受心理的成长;发展模块--通过对教师素质的提高和咨询内容的不断丰富来完善心理服务.     

新婚"磨合期"的心理调适

每年的10月至12月是我国青年男女成婚的高峰期.结婚前的青年男女,相互之间颇为倾心、爱慕,随着爱情发展的"三部曲"(好感-爱慕-结合),往往在蜜月期感情上升至颠峰.然而,随着浪漫恋情的结束,婚后生活的开始,青年夫妻圾易在现实生活中陷入矛盾、摩擦之中,人们把婚后的这一时期称之为"磨合期".夫妻"磨合期"的心理特点有以下几种具体表现:     

"磨合期"班主任应当做好的几件事

任何新组装的机器在正常使用之前,都要在一定的时间内、按一定的运行速度进行磨合,这样才能确保机器在今后的运转中能进入最佳状态。否则,机器很容易出现问题。每学年初,学校都会将部分学生和教师进行调整,重新分班。新组合的班级就如同一台新组装的机器,班主任和科任教师、学生和学生之间彼此都有些陌生,     

谈职校班级管理精致化策略

班级管理是一个长期的过程,更是一份精致化工作。在这一过程中,班主任除不断加强自身修养外,还要不断改进工作方法,力求将班级管理工作做精做细;要积极探索班级建设的规律,努力将班级塑造成为一支具有高凝聚力、吸引力和感召力的队伍。本文就这一目标探讨了职校班级管理精致化的策略。     

谈集团式职校校长的管理职能

中等职业教育经历数十年的发展,现已进入调整结构,深化改革,拓展空间,挖掘潜能,以更加适应社会市场经济发展需要的时期。采用集团式办学,以达到充分利用教育资源,优化专业结构,探索内部改革,开辟新的投融资渠道,创建一流名牌学校,实践证明是一种能起到１＋１＞２效果的办学模式,也是目前办好职业教育的明智选择。集团式学校一般具有人员多且组成复杂,原合并校办学水平不一,内部矛盾多,习惯性思维定势的阻碍较大,教职工往往从经济效益角度考虑办学的利弊,缺乏对学校战略发展的思考。面对复杂的现实局面,作为校长,目标就是…     

职校德育课基本概念教学"八法"谈

中等职业学校德育课基本概念教学,是基本原理教学和学生进行道德思维和道德实践的基础,对德育课基本概念采取适宜的教学方法,可以使学生深刻地把握基本概念内涵,提高德育课教学效果.主要方法有,运用"质疑法"启思解疑;运用"分解法"深挖本质;运用"比较法"避免混淆;运用"比喻法"加深记忆;运用"讨论法"集思广益;运用"对话法"理清思路;运用"评析法"指出疑点;运用"点拔法"巧引思考.     

农村合并幼儿园磨合期的管理

随着政府对学前教育工作的重视及农村老百姓对优质学前教育需求的提高,农村学前教育越来越受到重视,探索农村本土化的规模化办学的幼教管理模式也成为农村地区新的研究课题。     

新班管理八要点

2011年9月我接任初一新班班主任。这对我这个新手来说,既是一种挑战,又是一个很好的锻炼机会。要当好这个班主任,首先就要了解有关学生的背景、学生的表现、家庭情况等重要资料。初一阶段的学生可能有以下问题：一是由于新集体刚刚形成,集体凝聚力不强;二是学生学习积极性不足;三是纪律较差的学生聚在同一个班可能会产生负强化作用,对班风造成不良影响;     

职校数学教学改革应以"新"字为先

人类学习知识的重要基础之一就是数学,只有掌握了基本的数学知识,才能实现自身的提高和发展.对于职业学校的数学学科来说,学生普遍还存在着基础不够牢固,甚至有的学生放弃了对数学知识的学习,导致这样的结果有数学教学方法过于陈旧、数学课程与职业没有很好结合等原因.本文从介绍职业数学教学的重要性、分析职业学校数学教学的问题、数学教学改革中容易出现的问题、具体的实际方案等方面介绍了职业数学教学改革.     

"班日记"管理好处多

“班日记”的内容包括：早晚自习学生出勤，教师跟班辅导，课堂教学情况，早操、课间操、活动课情况．班会情况等。“班日记”每天一页，由对工作认真负责的学生专门进行记录．晚自习后由班主任阅读签字，随后交到教导处，教导主任随时检查、了解情况。“班日记”一月一本，作为教育教学管理的原始记录存档(见下表)。