新中国出国留学工作的先河——简述五、六十年代向苏联派遣留学生工作

我国大批向苏联派遣留学生始于1951年。到1065年,向苏联派遣八千四百多名留学生。这阶段是我国建国之后出国留学工作的“先河”,在新中国的派遣留学生工作史上占有重要位置。总结和借鉴五、六十年代向苏联派遣留学生的经验,对于做好当前和今后的出国留学工作十分必要。     

日本向国外派遣留学生情况

近百年来,日本政府非常重视留学生的工作。他们认为接受外国留学生和派遣本国留学生到国外学习均能促进教育、科学和文化方面的国际交流。在日本的国际交流事业中,日本攻府是把派遣留学生的工作同国家的人材开发计划统一起来进行的。日本向国外派遣的留学生包括本科生、研究生、研究进修生和技术进修生这几年都超过一万四千人。     

改革开放政策和中日留学生交流的新发展

中日留学生交流的历史源远流长。但无论是古代还是近代,中日两国间的留学生交流都是单向的《从日本到中国,从中国到日本)。1972年中日邦交正常化以后,特别是1978年中国实施改革开放政策以来,把向国外派遣留学生的事业作为改革开放的一部分积极推进。中日留学生交流空前发展,从过去单向派遣发展为相互派遣、双向交流的新阶段。从1978年邓小平提出要向国外大规模派遣留学生开始,在党中央的正确领导下,中国打开了新的到国外留学的大门。日本作为中国学生留学的主要目的国之     

出国留学事业的历史沿革及其在当代的新发展

我国派遣出国留学生和鼓励自费留学是从清朝末期开始的,自1872年派遣首批学生出国至今已经历了120年。从19世纪70年代派幼童赴美留学到二十世纪初期的留法勤工俭学运动,从新中国成立之后派遣留学生去苏联、东欧等国家学习到党的十一届三中全     

近代中国留美留欧教育及其影响

1840年爆发的鸦片战争失败后,中国传统教育的空疏无用愈益暴露,改革科举制度,加试实用学科,“以夷治夷”逐渐成为当时有识之士的普遍要求。派遣留学生的设想与实施,也就是在这种条件下诞生的。这是近代中国第一次由官方派遣留学生,进而拉开了近代中国向西方学习的序幕。本文试图对这一过程作以回顾,以正确认识近代留学教育对中国的影响。近代中国的留学教育大致分为三个阶段,第一阶段是向美国派遣留学生,第二阶段是向欧洲英法等国派遣留学生;第三阶段是向日本派遣留学生。这三个阶段只有性质上的区别,并没有截然的时间分期。留美教育侧重于…     

抗战前南京国民政府航空留学教育概况述评

相比于北洋政府时期和抗战爆发之后的航空留学教育,南京国民政府建立之后至抗战爆发前(1927～1937)的航空留学教育与之有很大差别。这一时期国民政府制定了许多航空留学教育的规章制度,以加强对航空留学教育的管理。我国航空留学生,主要由中央政府和地方实力派组织派遣。其中,中央政府派遣的航空留学生主要包括学习飞行技术和航空工程的人员,其留学的主要国家是美国和意大利。而地方实力派派遣的航空留学生主要是学习飞行技术,其留学国别较杂,留学时间短,成效一般。抗战前南京国民政府的航空留学教育开始走向正规化、制度化,并形成了陆海空三军留学局面。同时,南京国民政府又加强了自费航空留学生的管理与控制,特别是1935年出台文件,禁止其他集团或组织机构私自派遣航空留学生。此外,这一时期我国在航空留学生派遣资格上,出现了学生与学员的区别。     

李鸿章与中国第一代留学生

李鸿章与中国第一代留学生钟有为中国第一代留学生的派遣，是在十九世纪七十年代；在第一代留学活动中，不能不提及洋务运动的首领人物之一李鸿章，他与这一活动有着密切的联系，且有所作为。一中国近代第一次正式派遣留学生是１８７２年，那时的中国和世界形势如何呢？十...     

“留学生”的由来

“留学生”的由来“留学生”这个词是由日本创造的。唐王朝时，日本政府为了吸取中国的先进文化，曾多次派遣唐使来中国。遣唐使因为是外交使节，不能在中国久留，所以日本政府从第二次派遣唐使时，同时派遣“留学生”和“还学生”。所谓“留学生”，是当遣唐使回国后，仍...     

愿为祖国作出力所能及的贡献——驻英使馆教育处举办“纪念扩大派遣留学生30周年座谈会”

9月27日下午,为纪念邓小平作出扩大派遣留学生重要指示30周年,中国驻英使馆教育处举办了“纪念扩大派遣留学生30周年座谈会”,邀请改革开放以来在不同时期来到英国留学,目前在英国工作或学习的留学人员代表30多人齐聚一堂,共同回顾了邓小平作出关于扩大派遣留学生的重要指示,     

百年留学——从公费到自费,从精英到大众

清末:留学风起青萍之末留学实况1847年春由香港出发赴美学习的容闳等3人,成为中国近代最早的留学生。当时的留学生,大多是跟外国传教士出国和得到教会资助或引见的。从1871年起,清政府开始派遣官费留学生。在1871年至1889年期间,清政府先后派出4批,每批30名,共派120名赴美留学生,由于当时守旧势力的攻击反对,这批人未满学习期限,就被迫全部撤回;派出留欧学生3批78名,加上一些临时派遣出     

邓小平同志对留学生的关注与厚爱

小平同志关于大量派遣留学生的讲话,受到国内中央各部门、省、市、自治区、高等学校、科研机构和我国驻外使领馆的坚决拥护,也得到了许多国家政府的热烈欢迎和普遍好评。一石击起千层浪,国务院、外交部、教育部紧锣密鼓地落实派遣留学生的措施。１９７８年７月方毅副总...     

论民国时期西藏留学生对西藏近代社会发展的贡献

民国时期派遣的西藏留学生在西藏近代化过程中扮演着重要角色。本文以民国时期西藏留学生这一群体作为研究对象,通过对西藏派遣留学生相关史料的梳理与分析,对民国时期西藏留学生在各个国家的学习、生活情况以及回国后在西藏的活动等进行研究,认为这些留学生在西藏近代社会经济的发展中发挥了积极作用。     

留美是我人生重要的里程碑

养兵千日,用在一时 1978年的夏天,小平同志听取了清华大学的工作汇报,并作出了大量派遣留学生的重要指示。很多人有顾虑,大量大批地派回的来吗？但是小平同志决心很大。之后教育部组团到美国去商谈如何派遣中国留学生,带队的是当时的教育部副部长李琦和北京大学校长周培源。     

东盟国家留学生派遣与人才流失问题

留学生派遣是世界各国,特别是发展中国家极为关注的问题。由于社会经济发展的需要,发展中国家每年都要派出大量的留学生,借以吸收先进的科学技术。但另一方面却是人才不断流失,这是一对尖锐的矛盾。本文拟就东盟国家的留学生派遣和人才流失问题作一探讨。     

三十年改革开放 三十年留学潮涌

2008年是我国改革开放30周年,也是邓小平同志作出扩大派遣留学生的重要指示30周年。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是实现中华民族伟大复兴的必由之路。小平同志作出的扩大派遣留学生的重要指示,开启了我国改革开放的序幕,也翻开了我国人才培养和出国留学工作的新篇章。     

留学工作的根本是为国家培养人才

今年6月23日,是邓小平同志关于扩大派遣留学生讲话发表25周年。25年来我们国家的出国留学工作取得的成就有目共睹,无须赘述。可以说,没有邓小平同志当年高瞻远瞩的这一重大举措,我们国家的科技、教育、经济等各个方面决不可能拥有今天这样的大好局面。从某种意义上说,新时期中国的改革开放最早是从向外派遣留学生开始的。也可以说,小平同志关于扩大派遣留学生的指示吹响了中国改革开放的号角,向世界发出了中国改革开放的第一个信号。当我国第一批公派留学生抵达美国时,西方舆论就惊呼:“迄今在共产主义世界中尚无先例”,“令人信服地表明了…     

幕末萨摩近代化意识的萌动——以1865年萨摩藩遣英留学生为例

1865年萨摩藩派遣留学生前往英国留学。留学生们途经的各国,其文化、生活方式不仅给留学生们留下深刻印象,也展现了其对待西洋文明的态度从此前的鄙夷、排斥向接纳、吸收的方向改变。     

清末新政与留欧学生的派遣

1909年清政府宣布实行“新政”。同年4月成立督办政务处,以奕匡力、李鸿章(李死后,由袁世凯补任)、荣禄为大臣,刘坤一、张之洞为参赞,主持“新政”机关的事务。“新政”的主要内容是调整官制、整顿吏治、改定刑律、编练新军、奖励实业等。为适应“新政”的需要,清政府开始大规模派遣留学生。这一时期派遣国主要是日本,同时也向欧洲派遣一定数量的留学生。 1902年,清政府正式饬令各省选     

用军舰换回的“海归”

派遣海军留学生,是清政府在军事教育上所推崇的。早在1887年3月,清政府就向英法等国选派了第一批海军留学生,共35人,主要从福州船政学堂选     

何为“留学生”?

“留学生”一词系外来词,由日本人发明。早在我国唐代,由于国力强盛,文化、科技发展很快,东边的日本政府就多次派遣唐使来中国,由于遣唐使是外交使节,不能在中国呆很久,所以日本政府第二次派遣唐使来中国时,还派遣了“留学生”和“还学生”。所谓“留学生”,是当遣唐使回国以后,仍然留在中国学习的学生;而“还学生”则是指在遣唐使回国时随之一起回国的学生。后来,“留学生”这个词就一直沿用下来,现在凡留居外国学习的学生,都称作“留学生”。何为“留学生”?@张胜年