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美国的教育,内容丰富,方法众多。其中颇有特色的,可谓爱国教育、诚信教育和家庭教育。为了强化学生的爱国思想,美国的中小学基本都有一个特别的爱国宣誓仪式。学生在课前,要在教室就地站立,面向星条旗,右手抚胸宣誓:“我宣誓忠实于美利坚合众国国旗,忠实于她所代表的合众国———苍天之下一个不可分割的国家,在这里,人人享有自由和正义!从现在起,我决心认真学习、学会关心、懂得分享,珍惜时光,过好每一天。”诚信教育是美国德育范畴内的一个重要课题。面对大学生抄袭、剽窃和考场作弊现象,许多大学都引入了“诚信誓言”,每个学生都要作出相… 相似文献
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法国小说家都德,在他著名的爱国主义作品《最后一课》中,有这样一个绝妙的比喻:“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬”。 相似文献
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《幼儿园教育纲要》上规定:中班幼儿就应该知道五星红旗是国旗,要尊敬国旗。这是对幼儿进行爱国主义教育的重要一课。每位教师和每位家长 相似文献
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一、利用班队会,对学生进行爱国主义教育班主任是一个班的组织者和领导者。低年级学生好奇心强,喜欢听故事,又富于想象,情感容易激发。因此我利用班队课组织丰富多彩的课外活动,寓思想教育于各项活动中,使学生潜移默化地受到爱国主义教育。如在新学期开始的一次班队课上,主题是“尊国旗,爱祖国”。我让一年级学生观察国旗。我先出示五星红旗的灯片图,播放中华人民共和国国歌。接着给学生讲解我们伟大的祖国叫中华人民共和国,我们的国旗是五星红旗。国旗上 相似文献
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一、爱国是道德的基本要求古往今来,尽管民族、肤色、信仰各不相同,但人人都无不热爱自己的祖国。体育竞技赛场,在高高的领奖台上,听着奏响自己国家的国歌,看着升起本国的国旗,每一个运动员都是那么激动,从他们虔诚、湿润的泪眼中,你会更加深切地感受到“爱国” 相似文献
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《一面五星红旗》是一篇感人肺腑的文章,讲述了旅居海外的一名中国留学生漂流失事后,在处境极度困难的情况下,毅然拒绝面包店老板用国旗换面包的请求,用自己的实际行动维护了国旗的尊严、祖国的尊严,从而也赢得了外国朋友的尊敬,得到了救助。三年级的学生对爱国旗、爱国家只有浅层次的认识,通过本课的学习,要让国旗在他们心中烙下深刻的印象,在他们幼小的心灵撒播爱国的种子。一、创设情境,激发爱国情感1.播放录像激发情感十月一日的天安门广场,万人瞩目下国旗冉冉升起的感人场景,奥运健儿勇夺冠军后含泪注视国旗和身披国旗绕场奔跑的动人画… 相似文献
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我教《国旗，国旗，我爱你》湖南省衡东县城关小学康健小学思想品德教材中的《国旗，国旗，我爱你》一课，旨在向学生进行爱国主义教育，让学生认识祖国的国旗、国徽、国歌，明白热爱和尊敬国旗、国徽是爱祖国的表现。本课容量大，又比较抽象，基于小学生认识水平低，思维... 相似文献
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设计理念语文是工具性与人文性的统一。《一面五星红旗》的思想教育成分较重,为了避免把语文课上成品德课,本设计让学生在听、说、读、写的过程中从心底感受到课文中流露出的深深爱国情。本课设计主要突出两个特点:一是突出学生对文章的理解、想象,二是突出朗读表达的作用,让学生在朗读中感受到那种融入到作者血脉中的爱国之情。教学过程一、营造氛围,顺势导入1.课始,以《五星红旗》为背景音乐,课件出示全国上下庆祝申奥成功的场面,刘翔手擎国旗跃上奥运领奖台的一刻,费俊龙、聂海胜在“神六”飞船上举起国旗的时刻,天安门升国旗的场面……2… 相似文献
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“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”是《詹天佑》一课的中心句。作者立意谋篇紧紧围绕这一中心 ,是这课中牵一发而动全身的关键句子 ,是本课教学理想的突破点。教学本文 ,可由此入手 ,分三步进行。一、引出“中心” ,突破全篇1 朗读全篇 ,想一想詹天佑是一位怎样的工程师 ?(杰出的爱国工程师。)2 指名读第一段 ,画出中心句 ,标出中心词。 (詹天佑是我国杰出的爱国工程师。)3 理解“杰出”。二、围绕“中心” ,深入理解(一 )学习第一段1 中心句在文中起什么作用 ?(统领全文。)2 这段课文中 ,哪些词语表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师 … 相似文献
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《中小学信息技术教育》2002,(9):48-50
蓉子:在一次全市信息技术课教学观摩比赛中,一位老师上了一节小学四年级的《电脑绘图》课。课一开始,老师先扼要讲解了软件中几个常用工具的操作方法,随后给出一个作品范例“学校升旗仪式一景”(电脑图画)。画面上是一面“国旗”高高 相似文献
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活动背景:2006年5月11晚,山西左权县原生态歌手、“羊倌歌王”石占明在青年歌手大奖赛上接受文化素质测试的时候,竟然将英国、澳大利亚国旗说成中国、日本国旗,这在全国引起强烈反响。反观当代小学生,通过《品德与生活》、《品德与社会》、《法制教育》等课程的学习,应该没有不认识国旗、不懂得国旗意义的,但每周升旗集会上,仍有一部分学生不尊重国旗。活动目的:1.帮助学生进一步认识国旗,了解《国旗法》的有关知识。2.培养学生尊重国旗、爱护国旗的良好习惯;培养学生热爱祖国、报效祖国的爱国情操;教育学生做遵纪守法的好公民。活动准备:学… 相似文献
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张国学 《语数外学习(初中版)》2008,(4):5-5
《最后一课》不愧为爱国名篇,作者仅以“讲课”“听课”等平常的生活素材,就淋漓尽致地表现出国土沦丧的沉痛与悲愤。文章处处洋溢着赤诚的爱国主义感情,其中有三处比喻尤其值得我们学习,下面试作简要分析。 相似文献
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龙胜：营造课堂最美的风景文／松子１９９６年元月，在长沙市举行的“李静杯”爱国主义教育思品课教学竞赛中，一堂题为《国旗国旗我爱你》的思品课荣获一等奖。执教这堂课的，是长沙市岳麓区望月村一小青年教师龙胜。小时候，龙胜就向往教师这份美好职业。１９８８年，她... 相似文献
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一、内容的空泛化
无论升学,还是平时的作文训练,我们发现：理想、道德、意志、学习、纪律是永恒的主题。有些学生在写这类作文时,喜欢舍弃小节,专找大帽子戴,如写爱国,往往写国庆抒怀,国旗下的遐思,为祖国的振兴而读书等等。其实在和平建设年代个人的爱国不单一就是国庆抒怀、国旗下的遐思, 相似文献
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师 :同学们 ,上节课我们初学了课文《詹天佑》 ,请回忆一下 ,你了解到了什么 ?生 :詹天佑是我国杰出的爱国工程师。生 :詹天佑出色地完成了修筑京张铁路的任务 ,是一个伟大的工程师。生 :詹天佑的“杰出”表现在勘测线路、开凿隧道、设计人字形线路 ;他的“爱国”表现在不怕嘲笑 ,毅然接受任务 ,遇到困难总是想到祖国。(教师板书 :杰出爱国 )师 :是啊 ,詹天佑是一个杰出的爱国工程师 ,他不顾帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑 ,不怕困难 ,毅然接受了修筑京张铁路的重任 ,为我们中国人民争了一口气。那么 ,这节课你还想了解些什么 ?生 :詹天佑是怎… 相似文献
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国旗飘飘1949年9月27日,五星红旗被确定为中华人民共和国国旗。国旗的产生是经过征集,并通过中国人民政治协商会议投票赞同的。五星红旗图案设计者曾联松说:“1949年7月份,我在报纸上看到征稿启事后,我的心情就很激动。因此就决心响应号召,设计了国旗。”他设计的国旗上图案各有寓意:五星代表中国共产党和人民,黄色表现了民族特性,红色表达热烈、象征革命。1949年9月27日,新政协通过决议,决定中华人民共和国的国旗为五星红旗。国歌声声1949年9月27日,全国政协第一届全体会议决定:在国歌正式确定前,以《义勇军进行曲》代国歌。《义勇军进行曲… 相似文献
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古往今来,热爱祖国是中华儿女的优良传统和高尚情操。在美丽的扬子江畔,泰兴镇中心小学的队员们开展了“五旗在我心中”爱国主义教育活动,让国旗、党旗、军旗、团旗、队旗飘扬在城市的每个角落。“国旗在我心中”在升旗仪式上,队员们讲述岳飞、文天祥、郑成功、孙中山、闻一多等爱国人物的感人故事;他们深入泰兴革命烈士纪念堂、苏中七战七捷黄桥决战纪念馆,走访新四军老战士,聆听革命故事,举办爱国故事演讲会,体验到了正是因为无数民族英雄的舍生取义,才有了新中国的成立,对五星红旗和伟大祖国的热爱之情也油然而生。 相似文献
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学生是祖国未来的主人,思想教育应从入学抓起,一年级数学识字能结合进行思想教育吗?我作了一点尝试。当前入学的新生见识多,信息广,思想活跃,求知欲强,家庭条件富裕。针对这些特点,我在一册数学教育中,有意识地在思想教育上作了以下安排。一、准备课是思想教学的首要关。出示彩色准备课挂图,首先告诉学生看图方法,从上到下,从左到右,从小数列大数仔细看。接着问:你看到了图中什么?学生争着回答,一个说:“一面红旗。”一个又说:“是一面国旗。”另一个接着说:“国旗上有五角星。”学生热烈发言之后,我小结说:“小朋友们都说得对,这是一面国旗,它代表我们国家。我们国家的名称是:“中华人民共和国”。在地球上只有一 相似文献