职业大学学报应具备的特色

我国现有职业大学和职业技术学院百余所,作为高等教育的一种独特类型同时又作为职业教育的高层次,各职业大学十几年来不断地在改革中发展,现已初步在专业结构、培养模式、办学方式等方面形成了自己的特色.职业大学及职业技术学院为填补我国教育结构的空缺,为地方社会、经济、科技、文化的建设发展做出了巨大     

应用型大学教师素质结构初探

不同的时代、不同的教育环境，不同的办学方向和不同的人才培养类型要求有不同的教师素质结构与之相适应，它既包括教师队伍素质结构，又包括教师个人素质结构。应用型大学要重构并深入探讨应用型大学教师应具有的素质结构，这不仅对应用型大学的办学，而且对其他培养高级职业技术人才的院校办学也有重大的现实意义。     

关于高校去行政化问题的思考与对策

高校行政化是现行教育管理体制各方面问题的集中体现.它是历史的产物,已经影响到大学的办学管理、人才培养、科研活动、师生关系、环境建设等方方面面,演变为体制顽疾,成为大学改革与发展的绊脚石.高校行政化的具体表现形式为高等院校行政级别化、机构设置上级对口化、高校管理行政科层化、学术管理教师边缘化.导致高校行政化的根本原因是官本位的历史文化环境、办学资源的行政控制权和办学决策的行政操办.高校去行政化改革不是简单地取消高校的行政级别,而应全局考虑、整体设计、逐步推进、双管齐下.核心问题是理清政府与大学的关系,扩大学校的办学自主权和资源调配权,完善大学法人治理结构.     

略论我国高等教育面临问题、原因及对策

随着高校扩招，高等教育出现了教学质量下滑、大学生就业形势严峻、软硬件资源不足等问题。为保证高等教育的正常发展，必须采取相应的对策，如实施多元化办学体制、建立高等教育质量监控体系、培养大学生创业能力、提高大学教师的职业素养等。     

职业大学改革和发展目标的思考

职业大学的改革和发展已经艰难地走过了十多年的历程,它以根植地方,面向基层,服务农村,辐射周边,投资少,见效快的办学优势,曾一度显露出强大的生命力和蓬勃发展的生机。然而,近几年来,由于各种原因,特别是在高校竞争发展中,给予职业大学的不公平待遇及人们鄙视职业教育的传统观念根深蒂固,职业大学的发展出现曲折,职业大学的优势被逐     

我国职业大学的办学特点

自一九八○年起,我国新兴的职业大学如雨后春笋般地破土而出,现在已发展到128所,成为我国高等教育事业中的重要组成部分。同普通高等院校相比,职业大学在办学上有什么特点呢?根据我们安徽职业大学的办学情况,和我校办学一年来的实践,笔者认为我国的职业大学有以下几个办学特点:     

新世纪初中国台湾职业院校的基本特点

在台湾,职业技术教育(台湾称之为技术与职业教育,简称“技职教育”)体系指高级职业学校、专科学校、技术学院及科技大学四个层次。根据台湾教育部门公布的统计数据,2004年台湾有高级职业学校164所,专科学校17所,技术学院53所,科技大学20所。这里主要从职业技术教育的办学结构、层次结构、科类结构和地域分布结构等四个方面,分析当前整个台湾职业技术教育的结构特点。一、中国台湾职业技术教育的办学结构办学结构指的是办学体制结构。就办学体制来说,学者对其内涵的界定不尽相同。但一般认为,办学体制主要是回答谁来举办学校,即“谁投资、谁…     

探索具有特色的职业大学人才结构

职业大学的特色是职大得以生存的土壤。没有自身的特色,就失去了它发展的根基。随着地方经济和社会的发展,职业大学已崭露头角。然而,作为高等职业教育体系,职业大学如何区别于普通高校,作为高等教育范畴,它又如何在众多高校中占有一席地位,这是职业大学不能回避的问题。职业大学是伴随着地方经济和社会发展应运而生的。职业教育是与社会生产关系最密切、最直接的一种教育。一方面,职大办学方向取决于地方经济的发展;另一方面,地方经济的腾飞,在一定程度上将取决于地方职业大学发展水平及     

加强职业技术院校思想政治教育刍议

党的十一届三中全会以来, 在我国教育战线出现了一种新型的大学——职业大学。职业大学的兴起, 标志着我国职业技术教育进入了新阶段。与传统的大学相比, 职业大学有自己的办学特点,为社会主义现代化建设培养所需要的高级应用型人才,可以说是职教的最大特色。如何针对职业院校学生的思想特点, 富有成效地进行思想政治教育？ 结合我院的实际, 提出几点措施     

实用性是职业大学图书馆的基本特点

八十年代发展起来的职业大学,以培养实用性人才作为其办学的目标,那末职业大学图书馆又应当怎样为这办学目标服务呢?本文就这问题谈谈自己看法。     

北京市属普通本科高校办学特色分析及政策建议

近年来,北京市属普通本科高校不断发展改革,逐步形成了与首都经济社会发展相适应的办学方向,但也存在行业特色弱化、办学定位不明确、学科建设同构性、办学特色和大学精神凝练不足等问题。因此,应加强分类管理,积极倡导各高校培育个性化的大学精神,不拘一格培养和引进师资,深化产学研人才培养模式的探索和实验,为市属高校特色办学提供制度保障。     

刍议职业大学档案和档案工作

职业大学是在改革大潮中发展起来的市属全日制普通高等学校,她担负着为本地区经济建设和社会发展而培养应用型高级技术人才和管理干部的任务.职业大学的档案主要是本校在教育、教学、科研和党政管理等工作活动中形成的作为原始记录保存起来的以备查考的文字、图表、声像及其它各种方式和载体的文件材料,是她自身工作的一面镜子.由于职业大学在归属、服务范围、培养目标、办学形式等方面具有“地方性”、“应用型”与“灵活性”等特点,由此决定了档案来源具有广泛性,全宗内档案的多样性和地方专业性、实用性等特点.其档案工作无疑也要区别于党政机关和其他企事业单位,有其自身的特点和规律.本文结合南通职业大学档案工作实际,探讨职业大学的档案与档案工作的特点以及如何做好档案工作,旨在使职业大学把握自身的特点,针对性地做好学校的档案工作,并以此和档案工作同仁商榷,祈请斧正.     

关于高职院校图书馆藏书建设的几点思考

藏书建设是图书馆业务工作的基础,本文以渤海石油职业学院图书馆为例,就该院图书馆藏书建设中影响藏书建设的主要因素进行了分析,结合实际,有针对性地提出该院图书馆应根据具体情况、办学特色、发展方向、藏书理念、馆藏结构、人员素质及人才培养目标等方面合理地确定图书馆的藏书策略,加强图书馆藏书建设,更好地发挥图书馆为教育教学和科研服务的作用。     

高校图书馆藏书结构研究

图书馆馆藏是图书馆学研究的重要课题,馆藏图书结构直接关系着藏书质量和服务水平。该文具体分析了当前高校图书馆馆藏结构的现状,针对高等师范院校的办学定位、专业设置、培养目标等内容的要求,从学科结构、等级结构、时间结构和文献类型结构四个方面分析了高等师范院校图书馆藏书结构的若干问题,并指出了优化藏书结构的若干措施。     

应用型大学图书馆藏书建设

无论是重点大学还是地方应用型大学,图书馆建设都是一项最基本的建设。应用型大学作为一种全新的办学理念,其为教学科研服务的应用型大学图书馆,在工作上也就必然地而且理所应当地存在一些自己的特点。而在应用型大学图书馆工作的探讨上,首先应当解决好的问题便是藏书建设问题。     

试论学前教育职业学院的定位与办学模式

现代科技的发展带来了行业分工的不断细化、职业日益专业化,这就要求教育能够培养更加专业化的人才。不同的高校自然有不同的定位。千校一面,培养的人才就很难适应社会多样化的需求。因此,高等学校的精确定位是其发展的基础与前提。高校的定位主要体现在办学类型、办学层次和办学特色三个方面。高校的办学类型按学科结构可分为单科性院校、多科性院校、综合性院校。高校的办学层次我国目前大体分为研究型、教学科研型、职业技术型三个层次。办学特色是指某一学校与其他学校相比所表现出来的独特的办学内涵,可以体现在办学理念、培养目标、专…     

加拿大高等教育治理模式的特点与借鉴————以阿尔伯塔大学为例

加拿大高等教育在长期发展中建立了适合自身发展的高校治理模式。文章阐述了加拿大高等教育的治理结构,分析了阿尔伯塔大学的办学定位、发展愿景、行政运行、大学文化、信息技术、国际合作等治理模式,并结合当前我国地方应用型高校转型的特点,提出了应用型高校内部治理结构改革的发展策略。     

高校大学生职业发展教育课程实践研究

大学阶段是人生发展的重要阶段,是大学生进入职业生涯的重要准备期。高校有针对性地为大学生开设职业指导课程是开展职业发展教育的重要途径。本文根据我校在职业发展教育方面的实践,介绍了高校开展职业发展教育的意义、职业发展教育课程体系设置、教学目的与内容结构、教学效果分析等,旨在为正在进行职业发展教育课程建设的高校提供参考。     

提升区域教育资源质量:地方职业大学发展价值的新思考

地方职业大学是我国高等教育改革的产物,历经三十年的发展,不仅发挥了人才培养、知识创新、科技服务的高校办学功能,而且在整合地方教育资源,提升地方教育服务经济和社会发展质量方面也功不可没。总结与回顾地方职业大学的发展历程,必须关注其并校重组及优化配置区域教育资源的贡献,以利人们能在社会需要的基础上正确认识职业大学的历史价值,更多地吸取职业大学的办学经验,推进中等和高等职业教育体系的协调发展。     

我国高校校训的意义、特点及成因分析

大学校训是校园文化和大学精神的重要组成部分,它既高度浓缩了一所大学的学术传统和办学理念,又鲜明反映了一所大学的办学特色和核心价值。我国高校的校训具有伦理化、历史性、时代性等特点。这些特点的形成是与我国的传统文化、高校具有一定的依附性以及大学理念的缺失等有关。