体育教学中培养学生承受失败能力的方法

体育教学中渗透承受失败能力的教育,是学校心理健康教育研究的一个新的趋向。本文通过对分析体育教学与培养学生承受失败能力之间的关系,得出一些培养方法,以求为学校体育工作者在培养学生承受失败能力时提供一些理论参考。     

全国学生参加课外体育活动现状的研究

研究旨在系统了解全国学生参加课外体育活动现状并发现存在的主要问题,为进一步深化学校体育改革提供依据。研究表明,我国约有86％的学生能够不同程度地参加课外体育活动,但强度和时间明显不足;14％的学生从来不参加任何课外体育活动。我国77％的学生对体育活动抱有兴趣,健身、调节心理与娱乐是我国学生参加课外体育活动的主要比值取向,场地器材短缺和学习负担过重等外在客观条件是学生参加课外体育活动的主要障碍因素。建议通过认真贯彻并不断完善有关法规制度等措施,改变学生参加课外体育活动明显不足的状况,改善学生体质健康。     

体育隐蔽课程的实施及其对学生体育活动情感的影响

采用行动研究法、问卷调查法,对体育隐蔽课程的部分内容进行了设计与实施。结果表明,体育隐蔽课程对提高学生的体育活动情感具有良好效果。     

学生假期应参加体育活动

学生每年都有两个假期，假期时间约占全年的20％-25％。学生在假期里参加体育活动，不但丰富了学生的业余生活，而且也有利于学生的身心健康发展。因此，学生在假期里坚持参加体育活动十分必要。     

体育与学生个性的发展

通过对学生的问卷调查，了解当前体育教学对学生个性发展的影响，提出要根据学生的个性发展需要进行体育教学改革，重视学生的情感体验和自我感受，培养学生终身体育意识，实现素质教育的目标。     

对大连大学学生课外体育活动现状的分析

课外体育活动是大学校园文化的重要组成部分，是高校体育课程的补充，是实现高校体育目标的重要途径。学生积极参加课外体育活动也是对终身体育思想的培养，不断提高自身的体育意识。     

体育教学如何激发学生的创新精神

如何培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,是体育教学工作中迫切需要解决的问题。一、加强引导,树立学生良好的创新意识所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。体育教学中培养学生的创造性思维,并非仅仅强调学生去发现世界上从未有过的新事物,关键在于培养学生的创新意识,为其发展打     

体育大课间活动与校园体育特色

校园体育特色是在校园环境中,以学生为主体,教师为主导的以促进学生身心全面发展为目标,身体练习为手段,各类体育知识为主要内容的物质和精神成果的总和。     

西北四省区部分学校初中生体育活动情感的研究

从体育、社会、心理、教育等角度,采用定性和定量相结合的方法,探讨了这一体育教学中的重要问题.研究结果表明:学生体育活动情感的形成和变化主要受学生的年龄、性别、居住环境、家长的职业及文化程度、体育活动积极程度和体育课成绩的影响.这为我们进一步开展西北四省区体育传统项目学校的体育工作提供了一定的理论依据.     

高校课外体育活动的现状与对策

首先,开展并抓好高校学生的课外体育锻炼工作,是党和国家关心和重视学生的健康而对学校提出的一项具体要求,它也是培养学生体育意识、兴趣和实现学校体育目的任务的重要途径之一。然而,从目前高校学生课外体育活动的开展情况看,管理与组织方面存在着一些问题。虽然从表面上看,有规定与安排,但实际上它在很大程度上只流于形式,加之对场地器材等没有做到最大限度的充分利用和优化配置、安排,影响了学生参与活动的积极性。     

河南高校学生体育活动频率与体育消费结构的调查与分析

采用座谈、问卷调查，数据统计、文献资料等方法，对河南省高校学生的体育活动频率、活动的时间段，活动的时间和每月从家庭获得的资金及体育消费结构等方面进行调查分析，进而提出大学生的体育活动频率和制约大学生体育消费和能力的原因及解决的一些办法。     

体育活动与心理健康

体育活动可以在日常锻炼中潜移默化地改善人的不良心理，通过体育活动有助于提高人的心理功能和心理健康。本文着重阐述了体育活动对心理健康的作用以及体育活动对人的性格、情感和意志力、个性等三个方面存在的积极影响。     

乡村中学课间体育活动的实施与探究

课间体育活动这一学校体育组织形式,不仅能对学生紧张的学习起到调剂作用,而且能对促进学生身心健康有明显的实效。课间体育活动的效果,直接影响体育的发展。但是,课间体育活动作为学校体育中不可分割的一部分,没有得到足够的重视,课间活动流于形式,质量下降。这成为影响乡村中学体育发展的一个突出问题。现就这方面的探究和感受浅谈如下。     

宁波市民营企业开展体育活动的现状与对策

采用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,对宁波市民营企业开展体育活动的现状进行调查与分析.结果显示:企业管理人员已认识到体育的重要性,但体育基础设施不能满足职工需求;企业职工体育锻炼意识较强,但缺乏相应的体育组织.对策:民营企业开展体育活动,企业主的重视是基础,充足的资金是保证,良好的场地设施是保障,企业体育文化建设是关键.     

提供高质量的体育活动计划

美国国家运动与体育协会(NASPE)认为,在国立学校的幼儿园至12年级的所有学生将有机会参加一项有质量的体育活动计划(简称QPE)。这是一个独特的体育活动计划,它主要用来发展与学生身体健康相关的体质、运动能力、以及对体育活动的认知理解力。所推荐的高质量的体育活动计划提供一些教学经验,这些经验将满足青少年的需求,帮助改善少年儿童的身体灵敏性、体育成绩、学习前的准备状态以及参加体育活动所需的积极性。　　依据NASPE颁布的指南, QPE计划包括了如下内容:学习技能的时机;有意义的内容;适当的指导。在NASPE推出的QPE件…     

普通大学生体育活动现状调查与研究

通过问卷调查和文献资料等方法,对湖州师范学院和杭州师范学院学生体育健康意识、喜爱运动项目、上课情况、课外活动情况等方面进行了调查,为高等院校进一步深化体育教学改革提供参考依据.     

澳门学生参加课外体育活动现状的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法，调查分析了澳门学生参加课外体育活动现状。结果表明，澳门约有53％的学生不同程度地参加课外体育活动，但活动的强度和参与次数明显不足；有31％的学生从不参加课外体育活动。澳门50％的学生对体育活动有兴趣，增强体质、调节身心、休闲娱乐和交际等是澳门学生参加课外体育活动的主要价值取向，约有57％的学生有参与型体育消费观念。     

浅论学生体育权利

本文通过对学生体育权利的概念和内容以及对学生体育权利的现状进行分析,使人们充分认识保障学生体育权利行使的重要性,提出合理的建议,为全面实行新课程标准改革,推行新课程标准的实施提供有益参考。     

残疾学生体育活动态度探析

本文就残疾学生体育活动,通过问卷调查的方法,提出了六种体育活动态度的七种选择,进行了分析.结果表明,残疾学生对六种体育活动态度的认定符合他们对体育功能的认识、对自身价值的判断以及他们各方面的实际情况,对休育活动态度的认定水平更趋于平稳和务实.     

中职学生体育动机与课外体育活动的现状及相关性研究

本研究以青岛市某电子学校545名男女中职学生为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,从自我决定理论(Self-Determination Theory)的视角出对中职学生的体育动机和课外体育活动的现状,以及体育动机同课外体育活动的相关性进行调查研究。