我国教育决策研究述评

在西方,教育决策研究是企业决策研究和公共决策研究的重要分支,前者吸收了后两者的理论给养。近年来,我国教育决策研究日兴,其发展既是自身理论演进的必然,也是学校改革实践的呼唤。本文追溯了西方决策理论的来源,并对国内教育决策研究的主要观点进行了梳理与评述。     

基于SDSS的区域开发决策支持模型库系统初探

在简要介绍SDSS的基础上，结合图表建立区域开发决策支持模型库系统的框架，并重点介绍了模型库、模型数据库、模型方法库、模型库管理系统、人机交互界面及区域开发决策支持模型库的智能特征，对基于SDSS的区域开发决策支持模型库系统进行了初步探索．     

我国教育决策咨询研究述评

教育决策咨询在我国教育改革进程中受到了广泛的重视,决策咨询不但为决策者提供了必要的理论基础,同时也提供了有力的事实依据。近些年,我国教育决策咨询呈现日益活跃的发展态势,究其原因与积极的国家政策和公众的关注度有很大关系。本文通过对我国近20年来教育决策咨询研究成果的分析,为读者概括出了教育决策咨询研究的历史及现状,总结出近些年教育决策咨询中出现的问题及解决办法。     

基于大数据的教育决策支持研究

文章以推动大数据应用为出发点,选取基于大数据的教育决策支持为应用切入点,系统梳理了决策及决策支持的相关概念、大数据对于决策的种种影响、可用的技术及存在的不足;进而提供了基于大数据的决策支持模式,并对该模式的特点包括全面化的数据采集、高效深度的数据处理、可视化结果呈现等进行了阐述;最后以远程教育领域人才引进决策支持为例,全面展现了基于大数据的决策支持过程。     

基于大数据的教育决策支持

"数据变革思维,分析驱动教育"的大数据时代已经来临。大数据的独特性,以及其对思维、商业、管理带来的变革深入人心,大数据也引领了一次教育变革,利用教育数据挖掘技术和统计分析技术,构建教育数据统计模型,探索教育变量之间的相关关系,为教育教学决策提供有效支持服务,对于进一步深化教育领域综合改革具有深远的意义。     

基于GIS的决策支持及其应用

从决策支持的角度，通过简要回顾信息系统的发展过程，指出传统决策支持系统（DSS）的不足之处，由此引入了将当前迅猛发展的地理信息系统（GIS）应用于决策这一主题，并给出新的信息系统层次图，在此基础上进一步介绍几种非常流行的在GIS决策支持应用中使用的分析方法和工具，最后给出了GIS用于支持决策的实例。     

基于多水平模型的教育舆情决策支持系统设计

教育既关系民族与国家的未来,也关涉学生和家长的切身利益。与教育问题相关的舆情事件更容易被扩散和传播,引发社会广泛关注。为了对教育舆情更好地进行监测分析,需从设计教育舆情决策支持系统的角度出发,根据教育舆情数据的层次结构,建立"时间—公众—地域"教育舆情三级水平模型,给出对应的指标体系,明确数据预处理过程中信息采集、信息清理和信息汇总的流程,通过分析时间、舆情主体、舆情客体、舆情本体、媒介平台、地域时所用的核心技术,设计基于"星型模型"和"雪花模型"的教育舆情数据仓库。为了让教育舆情决策支持系统更加完善,一方面要建立"国家—地方—学校"教育数据共享平台;另一方面要结合人类智慧和人工智能,将专家库纳入教育舆情决策支持系统。     

BI技术在教育决策支持活动中的应用

运用数据仓库和商业智能技术开发教育决策支持系统,从而为教育决策提供科学支持,成为教育决策的有效模式。     

瑞吉欧教育体系对我国学前课程决策的启示

所谓课程决策就是对有关教育或社会化的目的和手段的一种判断。学前课程决策就是在价值判断的基础上对学前儿童课程目标、内容、方法及其评价的决定或选择。瑞吉欧是世界学前教育园地中的一朵奇葩,研究其教育系统,能够扩大我国学前课程决策的视野,给学前课程决策以深刻的启示。一、应以尊重儿童为前提,课程目标、内容及方法体系的构建应适合儿童身心发展的特点一切从儿童出发是瑞吉欧教育体系的重要教学原     

完善我国教育决策咨询机制的思考

健全的教育决策咨询机制是促进教育决策科学化和民主化的重要手段。目前,我国虽初步建立起了有中国特色的决策咨询体系,但还存在许多问题。因此,必须转变观念,提高决策者的咨询意识;增强咨询独立性,大力扶持民间咨询机构;明确咨询者的职责,建立责任追究制度;改进咨询方法,提高咨询服务质量;营造良好氛围,改善咨询环境条件;更新咨询者知识,优化咨询队伍的整体素质。     

当代国外教育研究与教育决策

近年来,从教育研究与教育决策之间关系的角度来分析教育研究已成为当前国际教育研究的一个主要趋势。费兰·费雷尔(Ferran Ferrer)认为,这是教育研究的“国际发展的一个重要方面”。本文从教育研究与教育决策之间联系的重要性、教育研究     

教育理论与教育决策

一 教育理论研究如何为教育决策服务,教育决策如何依靠理论,这是教育理论工作者和实际工作者面临的重大问题。笔者认为,解决和处理好这一问题,目前应解决一个认识上的问题,即:如何全面地认识理论自身的功能。我们之所以在有些问题上的认识上统一不起来,看法相去甚远,都与上述这个问题有关系。例如,我们经常听到对理论工作者这样的批评,研究的东西离实际太远,不能有效地为教育改革和教育决策服务。同时,我们也常常听到理论工作者这样的感叹,社会对他们的研究工作理解得不够,对他们的意见听取得不够,对他们的研究成果了解得不够,他们常常为自己的研究成果得不到社会的承认,得不到行政部门的采纳而苦闷。不能不承认,在如何看待理论的问题上,理论工作者与实际工作者的认识是有差距的,这种认识上的差距,已经严重地阻碍了他们的结合,有必要对这个问题作进一步的认识。     

决策系统助犹它州学生取得成就

犹它州把技术放在首位已有一段历史了。他们利用那些技术使教育者和学生教学相长。当前的首要问题是犹它州教育局如何把它自己与这种模式优先地统一起来。而这一计划程序意在把正确的数据资料投入到合适人手中，以便能在各阶层通过数据驱使作出决策的能力，并且这一过程部分把来自SETDA的盈利性教育技术联合会的创造性报道资料输进了全犹它州的决策支持系统中。     

教育决策过程中的影响因素研究

教育决策是一个从确立政策问题、启动政策议程、设计和选择备选方案再到政策合法化的复杂过程。结合案例分析表明,包括利益相关者的诉求、政策问题的性质、政党领袖、大众媒介、专家学者及其研究成果、政策资源、制度基础等在内的众多因素都在不同程度地影响着教育决策的过程。为此,需要构建科学的决策机制为教育决策质量提供保障。     

关于教育决策的思考

不仅由于教育决策的特点所致 ,也由于教育决策背景的转变 ,教育决策的科学性应当不断提高 ,教育决策的机制也应与时俱进。教育决策过程与教育研究过程应当适当分开 ,政府教育行政部门的决策与研究者的参与应当在新的形式中互动起来     

基于GIS技术的教育决策支持系统设计

针对宏观教育管理的特点,将地理信息系统技术(GIS)与决策支持系统结合起来,设计了教育决策支持系统。阐述了其设计原理,讨论和分析了基于GIS技术的教育决策支持系统的组成模式,给出了其总体的设计框架。     

教育研究服务于教育决策的可能性及其实现

科学研究应该为政策制订提供理论依据和事实依据,但教育研究未能在教育政策的制订过程中发挥应有的作用。这一方面是由于教育研究自身的科学性和研判性不强,其成果未能有效地支撑教育决策;另一方面则是因为教育决策者并没有把教育研究成果视为优先考虑的因素。要想让教育研究服务于教育决策得以实现,就要弥合教育研究与教育决策之间的鸿沟,重新塑造教育研究者与决策者之间的关系。为此,需要改善立项机制,释放决策需求;改善评价机制,促进智力供给;建立智库机制,打通"权力与智力"通道。     

区域教育发展战略规划决策支持系统框架设计

本文主要探讨了区域教育发展战略规划决策支持系统的框架设计思路。主要功能是实现两个目标:一是为行政部门领导提供一个决策咨询的环境和信息平台,二是为社会提供一个了解本市教育发展状况的平台。     

高原机场签派放行决策支持体系研究

结合高原机场运行特点及要求,从签派放行的角度,建立了高原机场签派放行指标体系,并借助模糊数学相关理论提出了一种高原机场签派放行辅助决策方法。在签派指标体系的基础之上,建立签派放行决策支持模型,通过对数据分析处理,得出量化的签派放行正常率值,以实现辅助签派放行的目的。