时齐马尔可夫链法在教学质量评估中的运用

本文研究了教学质量评估中的一种定量分析方法-时齐马尔可夫链评估法,阐明了这种方法的理论依据及其实施程序,并指出它较之其他教学质量评估法更显合理。     

时齐马尔可夫链法在教学质量评估中的运用

本文研究了教学质量评估中的一种定量分析方法-时齐马尔可夫链评估法,阐明了这种方法的理论依据及其实施程序,并指出它较之其他教学质量评估法更显合理.     

教师教学质量评价的数学模型

本通过层次分析法建立了教师教学质量评估体系的层次结构图，通过专家咨询法，给出教学质量评价体系各指标的权重。并通过对原始数据的统计分析处理，给出了教师教学质量评估的最后得分。     

高校教师教学质量评估的灰色关联法

本文提出了一种评估高校教师教学质量的新方法——灰色关联法，给出了该方法的计算步骤和应用实例，结果表明，该方法直观明了，简便实用。     

模糊综合评估在实验教学质量控制中的运用

文章对实验教学人员教学质量评估进行了初步研究．提出了评估内容及各相关因t-，经专家或参与活动的有关人员集体讨论，确定了各相关因素的权重。采用模糊综合评估法．求得每位教员的教学质量的评估成绩。     

浅谈基于层次分析法的中职学校教学质量评估思想

教学质量是学校教育的生命线，但一直以来，如何合理、全面衡量教学质量是中职教育面临的一大难题。作者根据自己的教学经验，运用层次分析法（AHP）的思想，建立了层次评估模型，定性、定量结合地评估教学质量。     

决策模型在教学质量评估中的运用

为了更好地评价教学质量，提出一种将AHP法和基于灰色关联度的模糊综合评判结合起来的决策模型。该模型使用AHP法确定教学质量评估指标体系中各指标的权重，并使用模糊评判和灰色系统理论，以灰色关联度为基础，对数据分析．为定量评价教学质量提供了有效的方法。目前该系统已投入试运行．效果良好。     

教学质量评估的AHP模型

将AHP方法应用于教学质量评估，建立教学质量评估的数学模型，并通过计算确定其权系数。该方法可较为科学而客观地评估教学质量，且操作简便，有较大的实用价值。     

教师教学质量评估实践与探索

对教师教学质量评估，就是对教师业务进行考核。实践证明，抓好教师教学质量评估，提高教师素质和教学水平是参与市场竞争、培养高质量人才的有效方法之一。近年来，我院对教师教学质量评估进行了一些实践性探讨，收到了较好的效果。     

马尔科夫过程在电大教学质量评估中的应用

本文研究了电大系统教学质量评估中的一种定量分析方法，阐述了这种方法的随机过程理论依据及计算程序，并对１９９６年某区电大分校的数据进行了实例分析，解决了依据评估期学生成绩正确评估电大教学质量的问题     

加强自我教学评估 切实提高教育质量

校内教学质量评估对于教育质量的提高具有十分重要的意义。为此，应当建立一个教学质量保障体系，并根据教学质量评估的要求建立相应的评估机制，定期对评估的标准、方法等进行审查。     

模糊数学方法与微机联用在教师教学质量评估中的应用

用模糊综合评判的方法对本院教师教学质量进行评估，并用ＢＡＳＩＣ语言编制了处理结果果的程序。运行结果表明：数学法与微机联用对教师进行教学质量质量评估；不仅准确迅速，大大减轻评判人员的工作量，而且使评判更客观真实，当指标超过正常值，手算几乎无法进行时，也能迅速得出结果。而且结果比用原始分数排序列科学、更合理。     

高校公共体育课教学质量评估方案探析

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法等方法对当前大学体育公共课教学质量评估方案进行了初步探讨。在统计出专家调查问卷结果的基础上,结合模糊数学的原理和统计学方法确定了较为全面、客观的评估指标,初步制定出主、客观评价相结合、二级与三级评判相结合的综合性评估方案,对当前大学体育公共课教学质量的提高具有一定的指导意义。     

对现行高职教学评估及其指标体系的思索

现行高等职业教育教学评估体系不健全，评估指标体系存在着轻教学质量评估、缺少对学校自我评估机制建立的引导、评估指标体系有待完善等问题。建议采取筹划并启动专业教学质量评估、充实教学评估指标以增强教学评估质量内涵、引入相对比较法等措施，以完善高等职业教育教学评估及其指标体系。     

浅谈职业中学教学质量评估

浅谈职业中学教学质量评估黑河市教育学院曾庆友教学质量评估，是根据教学目标，运用科学方法对教与学的质量进行衡量和判断的过程。它是教学工作的重要组成部分，是学校教育评估的基础，是教学质量管理的主要环节。教学质量评估的主要目的是为了掌握教学的实际情况，为了...     

高等职业学校教学质量社会化综合评估指标体系研究

针对现有高等职业学校教学质量行政性评估的不足,综合考虑五种相对独立的社会化评估标准,建立了高等职业学校教学质量社会化综合评估指标体系,分析了运用模糊综合评判法进行综合评估的可行性,为高等职业学校教学质量社会化综合评估提供了明确、定量、可操作、系统科学的评估指标体系。     

基于模糊综合评价的高校教学质量评估系统

利用模糊综合评价法对高校教学质量进行评估,并对模糊综合评价的高校教学质量评估系统进行分析,为高校教学质量的实践评估提供借鉴。     

教学质量评价的马尔可夫链法

马尔可夫链法是评估教学质量的一种定量分析方法 ,有其一定的理论依据 ,具体实施分四个步骤。它在评价教学质量效果时较其他评价法更具合理性。     

基于模糊综合评价的高校教学质量评估系统

利用模糊综合评价法对高校教学质量进行评估,并对模糊综合评价的高校教学质量评估系统进行分析,为高校教学质量的实践评估提供借鉴。     

远距离教育质量的时齐马尔可夫链评估法

本文研究了远距离教育质量评估中一种定量分析方法－－时齐马尔可夫链评全法。阐明了这种方法的理论依据及其实施程序、并指出它较这其他教学质量评估法更合理。