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活动背景“五一”长假后,我们班小辰辰带来的京剧脸谱面具引起了班上孩子们的兴趣:“这是什么呀?真好看!”“这是唱戏的脸谱,我家也有。”“我爷爷也爱唱戏,爸爸还带我去戏院看过戏呢。”看到孩子们对京剧脸谱如此感兴趣,我也加入到他们的谈话中,并提议一起收集有关京剧脸谱的资料。随着各种脸谱的图片、面具、衣服、挂盘越积越多,孩子们想自己制作脸谱的热情也同时被点燃了。然而,由于小班幼儿能力有限,孩子们在创作时常常因为“画不像”“做不好”而失望,甚至 相似文献
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《北京教育(高教版)》2011,(3):F0002-F0002
北京市丰台区万泉寺小学,始建于1969年,位于丰台区万泉寺270号。西临西三环,地理位置优越。学校占地面积4800平方米。建筑面积3700平方米。现有19个教学班。学生700余人。 相似文献
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王海霞 《中国校外教育(理论)》2007,(Z1)
听过那首《说唱脸谱》吗?“那一天爷爷领我去把京戏看,看见那舞台上面好多大花脸……蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙……”义勇无畏、赤胆忠心的红脸关公,忠耿正直的黑脸张飞……他们各具特点的脸谱带我们走进一个个善恶美丑各不相同的世界!脸谱主要分为戏剧脸谱和社火脸谱两大类。戏剧脸谱中以京剧脸谱最普及、最有代表性,而社火脸谱就和我们喜欢的游戏、神话传说关系密切了。 相似文献
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一根"笔形"圆柱与三面形似书本的梯形墙组成的学校大门,意喻着"读书破万卷,下笔如有神"的深意,每一个走进校门的孩子,第一眼就能感受到浓厚的文化气息:树荫下,几个孩子边拍手边唱童谣,一首首《中秋节》《重阳节》在清脆的掌声和说唱中,被孩子们牢牢地记住了;校园里,孩子们在快乐地跳着"莲湘操",这种源自于民间的健身舞蹈,融进了学校的课程里,传递出浓浓的乡情。 相似文献
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社火脸谱是从古代"假面"、"涂脸"发展而来的,是在漫长的历史中逐步形成的一种民间造型艺术,具有极强的表现力,是我国最古老的脸谱之一。本文从社火脸谱的起源、艺术特点及文化意蕴等方面对陕西社火脸谱艺术进行了研析。 相似文献
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邹红霞 《延边教育学院学报》2004,18(4):68-70
童谣是一种符合儿童年龄特点的说唱形式。在小学英语教学中利用生动有趣、琅琅上口的童谣辅助教学,能够有效地优化课堂教学效果,增强学生的语用能力,培养和发展孩子们的创造性学习能力。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(11)
<正>一、以《××的自白》为题写一段说明文字京剧脸谱的自白◎王晓雪|安徽省六安市第九中学八(11)班嘿,大家听过《说唱脸谱》吗?"……蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙,黄脸的典韦,白脸的曹操……"说的就是我——京剧脸谱,即便是不熟悉京剧的人,也会从这首歌中窥得中国戏曲脸谱之一斑,性情忠奸一看便知。我看起来五颜六色、五花八门,其实各有一套章法,也就是说"各角有各角的谱"。 相似文献
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结束了有规律的幼儿园生活,新学期的"小学生"们开始步入真正的学生生活。尽管入学前家长们都或多或少地为孩子灌输了有关小学的学习和生活信息,但是孩子们仅有心理上对小学产生的认同感和上小学的期望还不够。针对小学新生入学时可能产生的不适应,教师可以通过一些主题绘画活动帮助小学生尽快转变角色。 相似文献
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在汉语拼音教学中,应当采用多种形式寓教于乐,充分调动学生学习的积极性,让每个孩子都能快乐主动地参与,使枯燥乏味的拼音教学更生动有效,我努力做到以下三个"巧"。一、巧设情境刚刚从幼儿园踏进小学的孩子们,还不太适应小学的生活, 相似文献
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爱美之心人皆有之,儿童也不例外,尤其是进入小学以后,孩子们对于美好事物的追求更加强烈。义务教育《美术课程标准》提出"陶冶学生情操,提高学生审美能力"是美术课程重要的价值体现。由此可以看出, 相似文献
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海门市东洲小学于2008年正式与新加坡花菲卫理小学结成姊妹学校。自结对以来,"东洲—花菲"每学年各组织30名五年级学生进行游学访问活动,花菲的孩子与老师一般在六月份过来,东洲的孩子与老师一般在七月份过去回访。两校师生互进课堂,观课学习;动手实践,体验生活;走访家庭,了解文化……"东洲—花菲"六年来的游学之旅证明,研学旅行能给孩子们带来宝贵的人生感悟与体验,给孩子们增加了磨炼,增长了见识,提高了能力,留给孩子们的是一份终生难忘的记忆。 相似文献
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德国著名音乐家舒曼说过,音乐教育"培养听觉才是最重要的"。的确,随着小学音乐新课程改革的逐步深入,音乐欣赏越来越受关注。音乐欣赏课成了教师带领孩子们在音乐殿堂中博古通今的最佳途径。因此,更深入地走进音乐,与音乐进行心灵对话,成了音乐教师——音乐文化传播者的共同愿望,更是孩子们长远发展的迫切需要。下面,我就小学音乐欣赏教学谈谈看法。 相似文献
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阿来的《格萨尔王》对西藏格萨尔王的传奇进行了重述。对这部作品从"重述的困境"、"说唱人的重要性"和"史诗的现代命运"三个方面进行分析可以看出,作者在重述史诗时面临着双重困境,即一方面要保持史诗原有的精神面貌,另一方面要转成小说叙事。小说中说唱人的重要之处恰好可以解决这个矛盾,但阿来和说唱人的重述却向人们昭示了史诗及其重述的现代命运。 相似文献
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科学教学应培养学生"与人合作"的精神,要求学生要"乐于合作和交流"。美国这个最讲个性自由的国度,孩子们从上小学二年级起就接受团队工作的观念。多年的教学实践中我摸索了一些培养学生,特别是小学低年级学生团队意识和合作能力的经验和办法。 相似文献
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阿莫纳什维利是苏联著名的教育家,他长期在小学里进行一项没有分数的教育实验,并将实验成果写成了《孩子们,你们好!》《孩子们,你们生活得怎样?》《孩子们,祝你们一路平安!》三本书,被称为"学校无分数教育三部曲"。作者以一个教学班为实例,[第一段] 相似文献