当阅读成为生命灵性的滋养

阅读乃个人的精神生活,阅读自有其内在的可遵循之规律,为遂成全民阅读活动中的图书馆员更好地建议或引领读者读书,我们必须首先研究搞清"我为什么要读书"、"读什么书"及"如何读这些书"这三个问题。鉴于时下出版物平庸读本占据多数,因此阅读文本理当慎重选择经典读品。当下中国大陆公共图书馆乃某种意义上哈贝马斯所谓政治哲学语境下的"公共空间",不仅如此,鉴于特定之国情,公共图书馆客观上一直充当着社会结构转型期缓解日益激化的中国社会各阶层矛盾的"减压阀"的功用——这是其迥异于作为专业信息数据中心、专职为专业技术人士提供文献信息查新或课题跟踪服务的专业图书馆的最大分野。     

数字化时代的阅读

正关于读书,古今中外有不少名言警句,任何人都可以举出几条。如"万般皆下品,唯有读书高""书中自有黄金屋,书中自有颜如玉""书籍是人类进步的阶梯""读一本好书,就等于与一个高尚的人谈话"等等。但我先谈谈我们为什么要读书,谈谈书籍在人类发展史上的作用。     

《全民阅读推广手册》序

书的形体和内涵的丰富多样,给我们提出了"多读书"和"读好书"的阅读推广任务。阅读是一门科学,也是一门艺术。一个现代人必须养成读书、阅网、观景三结合的阅读生活习惯。"全民阅读"这一理念覆盖阅读客体、阅读主体、阅读本体三个重要领域,凸现了"大阅读"观的时代价值。《全民阅读推广手册》一书推介古今阅读理论的精华和中外阅读实践的经验,不仅总结了有关阅读的传统理论和成熟经验,而且展示了阅读实践的新方法和新进展,是一部开卷释疑、读之益智的重要工具书。     

阅读的进程

前言我们天天在接触阅读,阅读已经成为许多人生活的一部分。但是,我们对阅读又了解多少呢?知之甚少。我本人是一个阅读爱好者,读书之余,也常常想,怎样才能够算作一本书读完了、读好了?过去,只要对一本书通读了,就认为是读完了。近些年,书读得多了,对读书的感觉和想法也就随着多了。读完了一本书,常常似有未尽之意,不了之情,又再读之。这一读不要紧,发现第一次读时,有许多重要之处没有在意,还有一些地方毫无印象,更有一     

编辑阅读与校对阅读比较研究

阅读，是编辑工作的基本方式，也是校对工作的基本方式。编辑阅读叫做审读（本文所指的审读是指决定书稿取舍的三级审读），校对阅读叫做校读。审读和校读，表面看都是阅读，但由于阅读的对象不同、目的不同，阅读的方式和方法也有差异，由此带来对编辑和校对职责要求、素质要求、绩效评估和职业训练都不尽相同。     

习近平阅读思想论略

对习近平阅读思想进行分析研究。结合习近平阅读生活,系统阐述习近平"爱读书,读好书,善读书"九字阅读理念和所包含的阅读价值、阅读主体、阅读内容、阅读媒介、阅读方法五方面的内容。习近平阅读思想深刻回答了当前社会普遍关注的三大阅读基本问题,即:为什么要读书?读什么书?以及怎样读书?对推动学习型政党、学习型社会建设和全民阅读活动的深入开展具有指导意义,是当代中国的"劝读篇"。     

出版人不可轻视浅阅读

如今各地都在倡导全民阅读,开展读书日、读书月、读书会、书香万里行等读书活动,这种现象令人振奋。至于读什么,怎么读,也成为人们关注的问题。许多文人学者多强调深阅读,认为那种浅尝辄止的浅阅读,收不到学习知识的效果。有文章更贬低浅阅读,是"肤浅轻松的休闲消遣,对于提高身心修养有弊而无利";认为"这是一个危险的信号",要求出版界"不要迎合和助长浅阅读风气的蔓延"。说浅阅读不利于深入领会知识真谛,鼓励人们多在深阅读上下功夫,这一     

为什么我们需要大量阅读

基础得靠阅读来奠定。普遍原则非从书中得到不可,不过还得拿到实际生活中检验。人们对于某个话题的说法,都是从许多人那儿收集来的。于是人只抓到真相的局部,而彼此之间差距之大,会使他永远不能获得全面的观点。——约翰逊(Samuel Johnson)过去我们的教育,大都是听到老师或父母不断地跟我们说,阅读有哪些哪些好处,或是传统上所说的"书中自有黄金屋"这样的比喻。可是,对于那些没有进入阅读世界的人来说,这样的比喻他们是无法体会的。也许我们要转换一下说法,先从反面来看,也就是从缺少阅读时会产生什么问题来谈一谈,因为这些感受会比较直接、常见,可以让大家从中体会问题所在。     

用科学阅读观引领大众阅读新潮

以文章读者为主体的大众阅读已进入读纸与阅网各擅其长的时代,要辩证看待大众阅读的功利性、娱乐性、快餐性;"三种书"的"大阅读教育"应以纸本书阅读为主导,学会用经典文本的"深阅读"带动网络文本的"浅阅读".     

阅读经典 感悟成长

阅读是读一种心灵的感悟为什么我们要阅读经典?其实阅读是读一种心灵的感悟。中国人本来是非常讲究心灵生活的,中国字的心字旁、竖心旁和心字底,是很有意思的。我们经常说的思想,现代人认为是头脑的事,但是"有所思在心田",所谓的想就是心相而生,你想什么,你心里就有什么,所以心相为想。我们说感恩,什么叫恩情,     

阅读：一把开启学生智慧的钥匙

人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累密不可分。古有“书中自有黄金屋”之说。朱熹所谓“书读百遍,其义自见”,杜甫提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调多读书广集益的好处。因此,应该及早引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的综合素质。现代心理学研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。兴趣是最好的老师,学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,我从激发学生课外阅读的兴趣人手,让孩子们高兴地进行阅读,快乐地接受自己想要学习的知识。     

农村少儿阅读推广的策略研究

当前,农村儿童阅读存在阅读资源少、阅读环境缺失和阅读引导不足等问题。要进一步推广农村少儿阅读,需要多渠道增加农村儿童阅读资源,改善农村儿童阅读环境,加强对农村儿童的阅读引导。让农村孩子和城市孩子一样有书读,爱读书,读好书,是家庭、学校、社会共同的责任。     

数字化时代的高校图书馆阅读推广工作

数字化时代,阅读看起来已经是一件很容易的事,但是大学生的阅读却似乎越来越少.文章认为,就阅与读两种阅读行为而言,读比阅更重要,高校图书馆工作者应当在书与网间穿行,立足于阅读内容,从专业阅读、人文阅读、休闲阅读三个方面提供更好的阅读服务,知道怎么做,并且能够身体力行地去实践,更好地开展阅读推广工作.     

刍议公共图书馆全民阅读氛围的营造

有一位学者说过,"一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。"然而,现实生活中能坐下来安心读点书的人正变得越来越少,这不得不让公共图书馆呼唤:多读一点好书,智慧一个民族。     

警惕“全民阅读”走向“全民低俗”

"全民阅读"在今后的发展中,更应看重对大众阅读素养的培养、对全社会阅读质量的提高,而不仅是对阅读者数量与出版传播技术的追逐。"全民阅读"作为一个念兹在兹的口号,正在中国大陆社会各阶层产生着影响,近年来在台湾地区也有提及。譬如有台湾学者指出,要以公共图书馆的发展来带动全民阅读,进而提升台湾地区的竞争力。平心而论,"全民阅读"确实在很大程度上对文化与知识的传播起到了积极的促进作用,为中国出版产业化的发展也发挥了助推意义。近些年来,一大批好书、佳作在"全民阅读"助力下获得     

图书馆阅读推广的受事辨析——读《中外图书馆阅读推广活动研究》相关述论有感

本文针对《中外图书馆阅读推广活动研究》一书论及的"中立派"阅读推广理念和"教育派"阅读推广中"经典文献""实用文献"与"有吸引力"的图书三种不同的受事的划分提出了批评。认为"中立派"阅读推广不是一种阅读推广类型或模式,在图书馆部分传统业务工作的头上加戴了一顶时髦的新帽子而已。指出图书馆阅读推广的受事应当是共时馆藏中的经典、要籍与名著、力作,即"有意义的""好书",而僵书、盲肠书、劣书不宜成为图书馆阅读推广的受事。     

教师在大学生阅读效果中发挥的作用

正我觉得目前大学生阅读的问题有下面几个:1.阅读的时间问题。现在很多大学生除了上课以外,在网络上花了不少时间。如何把大学生从网络上的泛阅读、浅阅读拉回到传统的经典阅读上来,这就需要我们老师做点什么。2.学生平时不知道读什么,怎么读。不光学生有这个问题,我自己也有这个问题。所以,相关的经典导读的图书还是有用的。大学生在阅读的时候,与书相配套的经典导读性的文章,对阅读也有推动作用。在跟学生交谈中,学生反     

信息过载时代如何阅读

与物质产品一样,当下精神文化产品也极大丰富,对绝大多数人来说面临的主要问题不是有没有,而是好不好,阅读同样也面临着高质量发展的问题. 为什么这么说呢?这是有数据支撑的:"文革"期间我国一年出版新书两三千种,印数也有限,找不到书读,是我们这一代人的苦恼.现在每年出版的新书20多万种,重印书20多万种,两者加起来超过50万种.目前市场上可供书超过160万种(据中国可供书目网).除了书以外,还有1万多种期刊,1800多种报纸——这是纸媒的数量,数字内容数不胜数,自媒体数量更为庞大,用海量内容形容不为过.那么,在信息爆炸、信息过载的时代如何选择出版物,如何引导阅读?     

情深缘浅:我和阅读疗法的故事——兼评王波及《阅读疗法》北大核心CSSCI

王波的个人作品集"书乡放谈——‘书骨精’王波系列"2014年初一经出版,当即走红,短短数月已有数篇书评见诸报端。"图林五散人"亦密切关注,撰写了五篇视角不同、感悟各异的短评:郑永田结合四部著作,解读王波的学术心境与历程,认可一个学科的发展需要严谨缜密的"硬"作品,但也不能缺少清新可人的随笔的观点;刘方方对阅读疗法情有独钟,既认可《阅读疗法》作为相关领域领路人的价值,也提出了当下该领域研究中的若干缺憾;肖鹏点出《快乐的软图书馆学》非但无太多"快乐"可言,更以为"从中听到了悲号",对当前图书馆学界学术文体乃至于思维与研究的僵化进行了讨论;谢欢在《图书馆学及其左邻右舍》中品味"杂家"的"大图书馆学"思想,点明在"专家"众多的图书馆学界,王波之不可或缺;黄体杨则从《可爱的图书馆学》中读出了王波精妙的构思和独特的视角,认为"另类"的文字造就了可爱,读之有"间于疏处,窥见游人画船,亦一乐也"的效果。我们希望通过这几篇观点各异的评论,引导读者细细品味这套妖艳魅惑的段子与严谨扎实的著作并存的丛书,静下心来重新审视图书馆职业、图书馆学术和图书馆人。     

阅读速递

《迪士尼宝宝自己读：飞吧,小飞象!》 《迪士尼宝宝自己读》是一套儿童自主阅读分集读物。本套书精选了16个最新的迪士尼故事。是迪士尼为3～6岁的孩子量身定制的集识字、阅读为一体的分集读物。从孩子实际的语言环境中提炼出300个基本词汇,是孩子最理想的认字读物。