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事例一:课间休息时,教师弹奏出一串象征安静的旋律示意大家休息,但教室里还是很吵。星星的声音很大,教师走到她身边斥责:“女娃娃要悄悄的,你一点儿也不温柔。”语气不是很重,还轻轻按了一下星星的头,示意她安静。星星撅着嘴,表情很像要哭,但又没有哭。十几分钟后,星星又因声音大遭到教师斥责,教师让她站到一边去,她撅着嘴不动,教师生气地说:“看你强还是我强!”一把将她拉到墙边站着。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(2)
精彩摘录:“有人以为俺会飞呢,”嬷嬷抱怨着爬上楼来。她撅着嘴走进屋里,那表情像是巴不得要跟谁打架似的。她那双又大又黑的手里端着个托盘,上面放着热气腾腾的食物,那是两只涂满黄油的大山芋、一摞淌着糖浆的荞麦面饼和一大片泡在肉汤里 相似文献
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在同学的眼里,我好像是一个“冰”人。给人的感觉从来都是无限的寒冷。刚开学的时候,在全班同学的“苦苦哀求”下,老班终于同意可以自由搭配自己的同桌。一霎那,所有的人,除了我,没有不开心地舞蹈起来的。只有我,依然坐在那个我最爱的靠墙位置, 春风轻轻地吹着,我静静端详着窗外的天空,还有空中的小鸟。我想,我左边的那个位置又要空着了,我宁愿与空气做同桌。窗外的小鸟,你也孤独吗? 相似文献
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汪艳 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(14):44-48
一、由“找座位”引发的教育反思刚开学没几天,孩子们就嘟囔着:“该调座位了,再不调就闷死了!”看得出,很多孩子对现在的同桌不满意,盼着能有所改变。不过,我这个“老班”并没有马上顺应“民意”,因为每次调换座位都让我绞尽脑汁, 相似文献