写作与读书——谈中学生写作

正这一讲的主题是谁在写。一个人以怎样的目的和方式写作,写出怎样的作品,归根到底取决于他是个怎样的人。在一定意义上,每个作家都是在写自己,而这个自己有深浅宽窄之分,写出来的结果也就大不一样,造就一个人的因素很多,我只说一个方面,就是读书。一、养成读书的爱好写作者的精神世界与读书有密切关系。许多大作家同时是大学者或酷爱读书的人,例如歌德、席勒、加缪、罗曼·罗兰、毛姆、博尔赫斯等。中国也有作家兼学者的传统,例如鲁迅、郭沫若、茅盾、叶圣陶、林语堂、梁实秋、沈从文。现在     

怎样写好你尊敬的人

这次习作的内容是写一篇记叙文,要求写一个值得自己尊敬、佩服的人。那么,怎样写好这次习作呢?一、审清题意,确定人物我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里,认识     

通过小学作文教学进行育人的尝试

在小学作文教学中,怎样做到既教书又育人,是一个亟须解决的问题。通过写人的作文来育人。写人的作文,必须让学生知道自己要写的是什么样的人,写人的哪些方面,并全面地观察了解所写的人。小学生受年龄特点的限制,对人的认识比较肤浅,认为人只分为“好人”和“坏人”...     

我以我文鉴我心--谈怎样才能写好"我"这类作文

作文指径说起写“我”,有些人认为好写,理由是对自己熟悉,可写的事情很多,也能准确把握住自己的个性;也有些人认为并不好写,原因是由于对自己太熟悉了,以致于理不出头绪,不知从何写起,甚至不能突出自己的个性。“我”这类作文究竟怎样写才好呢?要写好“我”这类文章,关键之一就是要写出自己的独特个性。每个人都有一颗富有感情的心灵,也总喜欢把自己的惊奇、爱心和联想想象投射到进入自己心灵视野的世界上的每一个事物上去。自然界和社会界的变化,在人们的心灵世界中弹奏出难以估计的心灵之曲、生命之曲。每个人都是一个个活生生的个体,其个…     

作文下笔别"匆匆"

作文中,很多同学怕写人,但为了应付老师的作业,就匆匆下笔,把一个个活生生的人,写得机械而没有灵气。要想写好作文,就得在下笔前,留出足够的时间,反复酝酿和构思。下笔前,首先要把握住写作的要求和重点,看看是要求写哪一类人,是自己喜欢的、敬佩的,还是令人讨厌的……确定了范围后,就在这个范围内选择要写的人。写人,就是要表现一个人某一个方面或某几个方面的特点。怎样表现这些特点呢?这就需要通过描写人物所做的事来表现。只选一件事是不够的,还得选取几件不同方面的事来描写,才能把人物的特点说得更清楚,让人更信服。例如要写一个人很好…     

怎样写好考场作文

一个人写作水平的提高,老师的指导作用仅占很小的一部分,主要是靠自己的努力——勤写、多练。我国著名作家巴金说:"只有写,才会写。"美国作家海明威也曾说过:"你越写,就越知道怎样写。这是学习写作的唯一办法。"所以,在平时的学习过程当中,一定要作大量的写作训练。特     

第8号体会

如果你站在一条奔腾的河前,你会怎么写它?如果你写一个人是第一次看见河,你会怎样写他眼睛里的河?你想一想你会怎样写。广告回来我们继续讨论。现在我们出一下广告。一本书的广告,它的书名叫《柳林风声》。英国人格雷厄姆写的。1908     

激趣·导学·习作·评改——第十二册《基础训练5》作文教学设计与评析

本次习作要求学生写一篇介绍自己的家人是怎样过星期天的作文。写之前,想好要写的内容和叙述的顺序,先列提纲再作文。作文题目可以用“我家的一个星期天”。也可以自拟。 教学目标 1.指导学生写篇介绍自己家是怎样过星期天的习作。     

读和听——理解别人的思路

思维是人的思想,也就是“内部语言”的运动,而人们用来交流思想的行为——听说读写则是“外部语言”,也就是语言文字的运动。思维活动在人的头脑中进行,不好捉摸;而语言文字却有声音或图像,具有可感性。因此人们往往借助听说读写活动来提高自己的思维能力。读和听是接受信息的行为,通过它可以学习别人怎样思维;说和写是发表信息的行为,通过它可以训练自己怎样思维。读和听不仅要注意人家是“怎样写(说)的”,而且要重视学习人家是“怎样想的”,以提高自己思维的本领。一、怎样理解段落     

钢铁是怎样炼成的

读到一本书，就像行走在路上遇见了一个让人心生美好的人。本期“名著读与写”将为你带来尼·奥斯特洛夫斯基的经典小说《钢铁是怎样炼成的》，让我们在文字里找回最初的自己。     

自我教育题型精题题解及构思示范

小引材料作文的角度选择,不仅仅是方法问题(因为方法充其量只能解决“怎样写得出”的问题),而且是认识问题。是自我教育的问题,因为只有认识了,自我教育了,使自己进入材料了.在材料中活动了,把材料当作自己的生活了,从而激励自己向前奋进了,才能解决一个“怎样写得好”的问题。     

第二届“我发现……”征文活动启事

不少同学觉得自己写的作文显得平淡,缺乏新意,缺少让人读起来眼睛为之一亮的东西。怎样写出作文的闪光点呢?我们认为,应该写出自己的发现和体验。同样一个内容,你写出     

告别多年的苦恼——一名矮个子教师的自白

我,只有1.52米的个头,是人们常说的“三等残废”。对于一个男性,尤其是对于一个刚踏上讲台的男教师来说,1米52的个头的确是太不相称了,工作起来太艰难了。 还是在师范专科学校读书的时候,我就常常一个人躲进寝室里暗自流泪。这么矮小的个头,毕业后怎样管得住比自己高大的学生?怎样去写黑板上的粉笔字     

怎样把文章写具体

在写作文时，只有把文章写得具体、生动才能给渎者留下深刻的印象，怎样才能把文章写具体呢？1．举实例。文章应该充分做到让事实说话，这才是写具体的最好办法之一。比如在写人时就要写出这个人是怎样说的、怎样做的、怎样想的，这个人的特征是怎样的。如：“一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢义，向一匹猹奋力地刺去，那猹却将身一扭，从他的胯下逃走了。”     

写人文章开头五法

同学们在写作时,经常接触到写人的文章,怎样把笔下的人物写好,尤其是写人文章怎样开头,大家一时难以把握。其实,写人文章的开头有多种方法。     

培养学生良好的自我意识

从心理学上看，一个人怎样看待自己，比他自己真正是怎样一个人更重要。一个人自己认为是怎样一个人，他就能表现成怎样一个人，一个人的行为、情感，甚至才华几乎永远和自己的看法相吻合。而一个人怎样看待自己，即我们所说的"自我意识"却是透过周围的人物，特别是"重要他人"（如老师、家长、专家）对"我"的看法和反应逐步形成的。"重要他人"认为"我"是有用的，有价值的，就很自然地认为自己是有用的，有价值的，从而形成积极的自我意识，反之就会形成消极的自我意识。做为学生，最重要的是把自己看成是一个好学生，一个能学习的人，他会做…     

第二届“我发现……”征文启事

不少同学觉得自己写的作文缺乏新意,缺少让人读起来眼睛为之一亮的东西。怎样写出作文的闪光点呢?我们认为,应该写出自己的发现和体验。同样一个内容,你写出了独特     

用事实说话,表敬佩之情

昨天的作文课,洋葱头因病没有上。今天,洋葱头想把耽误的学习赶起来,补写作文《我敬佩的一个人》。可洋葱头思考了好大一会儿,总是不能动笔,只是一个劲儿地咬笔帽……怎么啦?月亮姐姐关切地问。洋葱头只好向月亮姐姐表白自己的难处。洋葱头(满脸愁容):写我敬佩的一个人,并表达敬佩之情。写谁,我已经选好了,可就是不知道怎样写才能表     

怎样把文章写具体

在写作文时,只有把文章写得具体、生动才能给读者留下深刻的印象,怎样才能把文章写具体呢?1.举实例。文章应该充分做到让事实说话,这才是写具体的最好办法之一。比如在写人时就要写出这个人是怎样说的、怎样做的、怎样想的,这个人的特征是怎样的。如:"一个十一二岁的少年,项带     

“自己的”感受

作文不难，就是写我们自己的感受。可是，要把感受写好，必须注意区分怎样的感受是“自己的”，怎样的感受就不是自己的。很多时候，我们的作文之所以没有写好，吃亏就在没有注意这个区别，本来想写好自己的感受，结果却写成了一般化、人云亦云的文章。所以，这里说说这个区分问题，帮助大家写好自己的感受。